Evidencia 2 - Mª del Pilar Loriente Castaño

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Subido el 25 de marzo de 2024 por Maria Del Pilar L.

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En cuanto a la creación de contenidos digitales, se ha creado la explicación del primer tema introductorio al grupo de primero de la ESO, en este caso va a ser primero de la ESO B, en el que vamos a tratar el presente simple. 00:00:00

Se ha creado un espacio de Google en el que está dividido en tres partes. 00:00:16

La primera parte es Explanation, es la presente, en la que hay un breve esquema explicatorio 00:00:21

sobre de qué trata el presente simple, usos, también las diferencias entre la forma afirmativa, negativa e interrogativa, 00:00:29

cómo podemos identificar el presente simple cuando lo mezclamos con otros tiempos verbales, 00:00:38

así como las reglas ortográficas que tenemos que tener en cuenta a la hora de añadir la S a la tercera persona. 00:00:43

Nuestra segunda página es un summary chart en el que los alumnos tienen una imagen donde es mucho más visual esta explicación 00:00:50

y pueden ver dependiendo de las personas y el tipo de frase, si es positiva, negativa o interrogativa, 00:01:01

si funciona de una forma u otra, aquellas formas que añaden ese y también cómo es la respuesta. 00:01:09

De esta forma para aquellos alumnos que presentan dificultades a la hora de la lectura 00:01:16

como puede ser aquellos que presentan dislexia, pues con esta imagen al tener también colores 00:01:20

puede ser de gran ayuda ya que les va a ayudar a identificar muchísimo mejor aquellas partes, 00:01:28

aquellos sujetos que añaden la tercera persona. 00:01:34

Finalmente, tienen un apartado de práctica 00:01:42

en el que si acaso no hubiesen entendido todo esto 00:01:45

antes de entrar a realizar un juego 00:01:48

que les ayudará a ver todo lo que han aprendido 00:01:52

pues tienen acceso a una breve explicación 00:01:55

sacada de YouTube que me parece bastante buena 00:01:57

que cuenta con subtítulos. 00:02:00

Lo usamos para expresar verdades generales, es decir, hechos científicos o hechos que siempre ocurren. 00:02:01

Vale, el que van a atender a toda la explicación y esto también facilita para aquellos niños que tienen dificultades a la hora de leer, pues bueno, no estamos mostrando simplemente materiales de lectura, sino que estamos expresando o mostrando, facilitando el acceso a la explicación a través de diversos canales. 00:02:11

el canal visual, el canal audiovisual 00:02:31

y el canal también de la imagen 00:02:35

en el que pueden ver todo colocado, estructurado 00:02:37

que eso les va a ayudar mucho 00:02:40

atendiendo a las diferentes inteligencias múltiples 00:02:42

finalmente la última actividad que van a tener los niños 00:02:45

va a ser el Cajut 00:02:48

en el que van a tener que 00:02:50

pueden jugar en solitario, por ejemplo práctica 00:02:55

simplemente van a tener que contestar unas preguntas 00:02:59

teniendo en cuenta lo que han aprendido 00:03:01

pues tendrán que contestar, por ejemplo, he in school. 00:03:03