Infografía. CDD B1/B2. Video. - Contenido educativo
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Video resumen de la presentación de una infografía sobre un proyecto de la asignatura de psicología
Hola a todos, soy Lucía Parrilla. Voy a explicar uno de mis contenidos digitales
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presentados para la Acreditación en Digitalización Nivel B, que es una
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presentación en Canva de una infografía. Cabe destacar que esta presentación está
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integrada en mi presentación LMS de mi asignatura de Psicología de Segundo
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Bachillerato, formando parte de los proyectos que se llevarán a cabo a lo
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largo del curso. Siendo este proyecto un elemento concluyente de la asignatura
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que se llevará a cabo en el tercer trimestre y queda concretado en una
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secuencia didáctica por lo que los alumnos desempeñarán todos los
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conocimientos del curso en referencia a la asignatura. Para ello desarrollarán
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en seis fases divididas en 14 sesiones e irán avanzando para alcanzar los
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objetivos. Como elementos de accesibilidad para favorecer el
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aprendizaje de mis alumnos se utiliza el color de la letra que destaque sobre el
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fondo, el uso de distintos colores para centrar la atención en cada fase y
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ayudarles a estructurar el contenido, así como el tamaño de la letra y los
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números. Comenzará con una fase de exploración sobre el tema planteado.
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Otra fase será la investigación donde realizarán una profundización de lo que
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quieren trabajar. Las herramientas que utilizan podrán ser Vimeo, Poton, YouTube
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que les servirá para decidir y concretar el tema en el que van a profundizar
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todo lo que quieran tener en el contenido. Todas estas herramientas las
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han utilizado a lo largo del curso ya que están en la programación de mi aula que
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tienen en mi LMS de OneNote. En la fase de creación de contenido digital los
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grupos crearán recursos digitales interactivos. Los estudiantes utilizarán
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herramientas digitales y estos recursos digitales creados por cada grupo se
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compartirán en un repositorio en línea. Estos podrán ser Geniali, Canva,
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PowerPoint o cualquier otra herramienta digital que ayude en la representación y
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la explicación del tema. Para favorecer la evaluación de mi alumnado se propone
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entregar la tarea mediante mi entorno habitual LMS. En la fase de debate se
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organizarán un debate en clase sobre los temas investigados por los diferentes
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grupos. Los estudiantes deberán argumentar y fundamentar sus puntos de
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vistas utilizando tanto los recursos digitales creados como fuentes
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adicionales relevantes. En la fase de evaluación diversificada se podrá
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evaluar las presentaciones orales como las rúbricas con las que cuenta mi LMS,
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la autoevaluación con cajuts como recurso digital interactivo creado por los
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propios alumnos e incluso una reflexión para evaluar el grado de
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interiorización de los contenidos trabajados por el alumno. Al final del
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proyecto se llevará a cabo una sesión de reflexión en la que los estudiantes
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compartirán sus aprendizajes y conclusiones sobre la influencia de la
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era digital en la psicología. Incluso se podrá medir como un termómetro emocional
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en cuanto a la satisfacción del trabajo a través de mi herramienta del LMS como
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es Reflect. Esto es todo, espero que os haya gustado.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Lucia Parrilla Martínez
- Subido por:
- Lucía P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 13
- Fecha:
- 30 de junio de 2023 - 1:44
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN JOSÉ DE CLUNY
- Duración:
- 02′ 43″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 20.18 MBytes
