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PRESENTACIÓN MEDIDAS DE LONGITUD CON SUBTÍTULOS - Contenido educativo

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Subido el 30 de junio de 2023 por Ana Isabel H.

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Buenos días, vamos a realizar una presentación sobre las medidas de longitud para el primer curso de educación primaria en el área de matemáticas. 00:00:00
Para ello vamos a realizar cinco sesiones en las que vamos a ir viendo qué es la longitud, qué medidas naturales existen, centrándonos en el palmo, el pie y el paso. 00:00:10
También vamos a ver las medidas convencionales centrándonos en el metro y en el centímetro 00:00:21
y vamos a realizar mediciones y actividades relacionadas con las medidas de longitud. 00:00:25
Para ver cómo lo vamos a hacer, vamos a llevar a cabo una sesión, la primera de introducción, 00:00:33
y vamos a ir viendo cómo lo realizaríamos. En la primera sesión veríamos qué es la longitud 00:00:41
y para ello pues también cogeríamos un metro y también una regla y nos pondríamos a medir objetos del aula 00:00:47
y también veríamos las medidas naturales que hay como el paso, el pie o el palmo 00:00:58
para que vieran un poquito las diferencias entre una y otras. 00:01:05
Para ello vamos a ver un vídeo también relacionado con las medidas convencionales y las medidas naturales 00:01:10
que existen. ¿Y para qué queremos saber esto? Pues conocer los objetivos que nos proponemos 00:01:16
es que conozcan las medidas de longitud naturales que hay o que existían antiguamente, que 00:01:24
sepan elegir la medida de longitud más apropiada según la situación o objeto, que sean capaces 00:01:30
de realizar mediciones y que, por supuesto, pues que lleguen a solucionar problemas relacionados 00:01:36
con la medida de longitud. Para ello, la organización del aula la vamos a realizar de tres formas. 00:01:41
Una en gran grupo, para la explicación de nuevos contenidos y para la realización de actividades digitales de introducción. 00:01:48
También en pequeño grupo, para los grupos de trabajo cooperativo. 00:01:55
Y por último, de forma individual, para realizar actividades en libro de texto. 00:01:59
La temporalización, pues la usaremos una sesión para la introducción de este concepto. 00:02:04
En cuanto a la metodología, pues la metodología principal será el trabajo cooperativo. En cuanto a la evaluación, pues para ello tendremos tres momentos. Primero una evaluación inicial para ver de dónde partimos y observaremos los conocimientos previos de los alumnos. 00:02:08
Después una evaluación continua donde iremos evaluando a todos ellos con la observación diaria, con hojas de registro, con actividades y después una evaluación final donde podremos ver o pondremos a prueba sus capacidades para lograrle el avance individual de los alumnos y tenemos en cuenta además todas las observaciones y todos los registros que hemos recogido hasta el momento. 00:02:25
Y así sería como acabaría nuestra presentación. Un saludo y hasta luego. 00:02:49
Autor/es:
Ana Isabel Hoyos
Subido por:
Ana Isabel H.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
30 de junio de 2023 - 15:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MIGUEL DE CERVANTES
Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
6.34 MBytes

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