Saltar navegación

Cuestionario preposiciones de lugar

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 5 de noviembre de 2023 por Maria I.

7 visualizaciones

Vídeo explicativo de la evidencia fundamental creación y modificación de contenidos educativos digitales para el portafolio de competencia digital docente.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Este vídeo de mi aula virtual pretende mostrar una de las evidencias fundamentales del portafolio 00:00:00
presentado para acreditar mi nivel de competencia digital docente. En concreto, es la segunda 00:00:06
evidencia fundamental, creación y modificación de contenidos educativos digitales. 00:00:12
En esta parte de la página se puede apreciar que está mi nombre, soy la profesora de este 00:00:18
aula virtual, que está alojada en EducaMadrid, como se puede apreciar aquí, y está hecha 00:00:22
para los cursos de IV A y B de este curso escolar 2023-2024. En Participantes se puede 00:00:27
ver que hay 61 participantes encontrados, cuyos nombres no mostraré por no vulnerar 00:00:35
la ley de protección de datos. Si volvemos a la sección de Curso, se puede ver que está 00:00:39
organizada en secciones. Estas actividades que voy a mostrar están alojadas en el área 00:00:45
de Inglés, y son estas que están aquí. En primer lugar, vamos a hacer este ejercicio 00:00:51
que hemos trabajado en clase con todos los alumnos en gran grupo, que es para practicar 00:00:59
las preposiciones de lugar en lengua inglesa. Después, haremos estos dos cuestionarios 00:01:05
que son los que voy a utilizar para evaluar a los alumnos. Primero este, y en segundo 00:01:10
lugar la adaptación para los alumnos con dificultades específicas de aprendizaje, 00:01:14
que lo he llamado igual, pero con el número 2. En este cuestionario primero de práctica, 00:01:19
aquí he puesto las instrucciones para que los alumnos sepan qué es lo que tienen que 00:01:26
hacer, y unas palabras de ánimo para que lo hagan con mejor gusto. Si pulsamos en este 00:01:29
link, aparecemos en esta página que usamos de manera habitual en el aula, los alumnos 00:01:34
la conocen. Al principio sale toda la teoría que los alumnos tienen que conocer, y al final 00:01:40
un ejercicio que tienen que rellenar los huecos para saber si lo han hecho bien. Cuando 00:01:46
lo terminan, pueden dar a comprobar las preguntas o a decir las respuestas. Si pulsamos hacia 00:01:51
atrás, volvemos otra vez a nuestra página del curso, donde voy a mostrar cómo ha hecho 00:01:58
el cuestionario de evaluación. El primer cuestionario, para todos los alumnos, se trata 00:02:06
de arrastrar las respuestas correctas dentro de la frase. De este modo, los alumnos pueden 00:02:16
ir comprobando su desempeño y si han adquirido los conceptos que tienen que adquirir o no. 00:02:25
Aquí a la derecha, los alumnos pueden comprobar cuántas preguntas les quedan. Al finalizar 00:02:31
el intento, si lo han hecho bien, les sale una palabra de ánimo. Si no lo han completado 00:02:37
correctamente, se les anima a que lo vuelvan a hacer. Como se puede ver aquí, ven que 00:02:41
tienen una bien, otra, y la siguiente les dice las respuestas. Si volvemos a la parte 00:02:53
de atrás de nuevo, podemos ver el cuestionario adaptado para los alumnos con dificultades 00:03:01
específicas de aprendizaje. La adaptación consiste en hacer simplemente cinco preguntas 00:03:07
en vez de diez preguntas. Con esto, se puede comprobar perfectamente el nivel de adquisición 00:03:16
de este contenido, pero los alumnos que tienen dificultades para mantener su atención durante 00:03:24
largos periodos de tiempo lo encuentran muchísimo más accesible. 00:03:29
Subido por:
Maria I.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
5 de noviembre de 2023 - 12:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ROSA LUXEMBURGO
Duración:
03′ 35″
Relación de aspecto:
2.24:1
Resolución:
1364x608 píxeles
Tamaño:
43.51 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid