AULA VIRTUAL EH - Contenido educativo
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Breve explicación sobre el contenido del aula virtual de Ed Infantil.
Buenos días, soy Irene Hidalgo. Voy a presentarles un vídeo para dar respuesta en la Evidencia
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y Sistema de Gestión del Aprendizaje. Para entrar, entraremos a través del entorno de
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Educamadrid y les daremos a los padres el enlace para acceder a nuestro aula virtual.
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En el aula virtual vamos a acceder, los padres pueden entrar como invitado o con los códigos
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que les hemos dado de acceso y contraseña a sus hijos. Una vez que accedemos a la aula
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virtual a través del entorno de Educamadrid, vamos a acceder a la aula virtual del curso
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22-23. Para explicar mejor, vamos a cambiar nuestro rol de profesor al rol del estudiante
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para ver realmente cómo hemos dejado el aula virtual para nuestros alumnos. El nivel al
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que va dirigido es a los alumnos de educación infantil de segundo ciclo. Se pueden acceder
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a un montón de actividades y dependiendo de su edad les podremos facilitar algunas
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más fáciles y otras más difíciles. El aula virtual lo hemos dividido en tres secciones.
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El sector central, que es donde está todo minimizado para que los niños puedan acceder
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fácilmente a lo que les interesa. El bloque de la derecha, que es el bloque de cajón,
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es el cajón de bloques, donde hemos puesto tres bloques que nos han parecido muy importantes
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pero que están más enfocados a los padres que a los niños, ya que nuestros niños necesitan
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que tengan, sean cosas que estén aceptables para sus necesidades y estas tres opciones
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para ellos no son prioritarias. Está más orientado a los padres, como es el calendario
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y el calendario donde los padres pueden ver días importantes que van ocurriendo, pero
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me ha parecido mucho más importante el cajón de próximos eventos donde los padres van a
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acceder a esos eventos mucho más fácilmente y mucho más visual. Y el cajón de actividades
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que también nos ha parecido importante. Como podemos comprobar, hemos minimizado el contenido
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de la prensa y el repositorio porque para los niños infantiles no nos parecía ahora
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mismo atractivo, hasta que no sean un poco más nocivos. En el lado de la izquierda está
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el índice del curso, donde de una manera muy fácil podemos acceder a los contenidos
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específicos de cada uno de los temas que hemos añadido. Como podemos ver, hemos añadido
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temas que son importantes para trabajar en la educación infantil, como el tema de lectoescritura,
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el tema de lógica o matemática, el tema de los juegos, el tema de las canciones y hemos
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añadido también una serie de temas que nos han parecido muy importantes porque nos han
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ayudado a trabajar las metodologías didácticas de infantil. Hemos trabajado el propienizaje
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basado en proyectos donde los niños son protagonistas de su propienizaje y en el aula virtual hemos
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incluido, por ejemplo, a través de un Canva de la Edad Media, hemos trabajado el proyecto
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de los castillos. En este proyecto de los castillos hemos cometido un Canva donde acceden
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directamente a una serie de vídeos y en la tarea final podemos ver un proceso de evaluación
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que es necesario también en todas las obras virtuales, donde los alumnos van a poder indicar
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al profesor con qué tipo de conocimiento han terminado. Aparte del proyecto de la Edad
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Media, hemos trabajado el proyecto del espacio, el ABP, donde queremos hacer hincapié en
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que hemos añadido un cuento hecho con pictogramas específicamente orientado para trabajar con
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nuestro alumnado TEA porque somos un centro preferente de alumnado TEA. Entonces con este
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tipo de actividad, tanto los niños de infantil que tienen un aprendizaje muy visual como
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los niños de nuestra clase cuando estén en el aula específica van a poder acercarse
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de una manera más fácil a estos proyectos. Aparte de los proyectos, del aprendizaje
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en proyectos, también queremos indicar que hemos trabajado actividades de lógico-matemáticas
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donde los niños a través de una serie de actividades, son muy fáciles para ellos,
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como en Lightwork6, pueden hacer conteo de numérico o pueden hacer por ejemplo en lectoescritura
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acceder a páginas como la letra E a través del Geniali, donde podemos acceder a unos
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genialis que hemos adaptado a nuestro alumnado, donde los niños van a poder hacer actividades
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muy fáciles para ellos. También hemos introducido canciones porque para nuestros niños son
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muy importantes y a través de, por ejemplo, actividades como el número 7 hemos incluido
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vídeos de YouTube donde los niños de una manera lúdica y visual van a poder favorecer
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su aprendizaje. En el aula virtual también hay que no olvidar que tiene que tener actividades
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de evaluación y aparte de la que hemos comentado antes queremos ver también por ejemplo en
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el lugar de los animales, los niños van a poder hacer una auto-evaluación donde ellos
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mismos con el movimiento del ratón van a poder hacer una actividad y se van a poder
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auto-evaluar en el momento. Y hasta aquí un resumen de cómo es el oral visual. Queremos
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de todas maneras hacer hincapié en que como reflexión en el aula virtual me ha parecido
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un recurso válido para trabajar con los alumnos de Educación Infantil.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Elena Hidalgo Maté
- Subido por:
- Elena H.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 27 de agosto de 2023 - 19:25
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CIUDAD DE ZARAGOZA
- Duración:
- 05′ 03″
- Relación de aspecto:
- 1.87:1
- Resolución:
- 1376x736 píxeles
- Tamaño:
- 188.19 MBytes
