Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Lengua I y II Ortografía Clase 6 20250918 - La h - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 18 de septiembre de 2025 por Eduardo M.

14 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, esto es otra clase de ortografía dirigida a adultos, pero para todo tipo de público. 00:00:00
Estamos viendo ahora la grafía H. Vamos a ver la ortografía de la H. 00:00:06
La letra H que es muda y aquí no nos han puesto teoría. 00:00:12
En este libro que estamos manejando no nos han puesto teoría de ninguna regla sobre la H, 00:00:16
pero ahora la veremos a continuación. 00:00:22
Lo que vamos a hacer es hacer rápidamente estos ejercicios 00:00:24
y luego pasamos a otro libro porque aquí no viene bien explicado. 00:00:26
1. Lea atentamente este texto y subraya 6 palabras que lleven H, sin contarlas repetidas. 00:00:31
Devorador de helados. Yo, como experto devorador de helados, tengo mis normas. 00:00:37
Hay que comerlo deprisa. 00:00:42
2. Darle con la lengua magistralmente para que en ningún momento gotee. 00:00:45
3. Sorprender al helado con un lametón antes de que el helado te sorprenda a ti con un manchurrón. 00:00:49
Esto viene de Manolito Gafotas, esta famosa serie de libros infantiles muy ingeniosos, muy buenos de Elvira Lindo. Y continúa el texto. 00:00:55
Además, el manchurrón en mi casa está penalizado. Un manchurrón igual una colleja. He prosperado bastante. Hace dos años me llevaba muchas más que ahora. Pero claro, hoy en día tengo la responsabilidad del imbécil. 00:01:06
Aunque a él nunca le riñen demasiado, por eso siempre va por la vida tan tranquilo, el hermano pequeño. Bueno, el imbécil. Bueno, pues Manolito Gafota son unos libros muy divertidos que también pueden leer adultos y es lo que le valió el éxito a Elvira Lindo. 00:01:20
Bueno, y nada, creo que hemos encontrado ya las palabras que nos han pedido, helados, vamos a ordenarlas alfabéticamente, dice aquí, ordena alfabéticamente los términos que has subrayado en el ejercicio anterior, bueno, esto es una tontería, pero vamos a hacerlo, entonces hace sería la primera palabra, entiendo, hay sería la siguiente, 00:01:39
dónde está, por qué no han puesto esto en orden, pone 1, 4, bueno, en fin, el 2 es AI, ¿vale? 00:02:09
Porque primero AC, luego AI, ¿no? La A, luego la Y, luego tendríamos E, sería el 3, ¿no? 00:02:22
helados 00:02:32
cuatro 00:02:36
helados 00:02:37
cinco pues será hoy 00:02:40
y claro, nos pedían seis palabras 00:02:43
yo no sé si me he perdido alguna 00:02:47
porque claro, luego la H 00:02:49
yo no la considero una H 00:02:53
esto es una doble grafía 00:02:55
que no 00:02:57
que no tiene que ver 00:02:58
bueno, en fin, esto no tiene 00:03:01
una dificultad ni nos sirve 00:03:03
de gran provecho. Este tipo de ejercicio háganlo ustedes entero, pero que no nos vamos a entretener 00:03:05
aquí ahora. Bueno, aquí sí, esto sí que trata de familias léxicas. Familia léxica, ¿vale? Hacer 00:03:10
familias léxicas que son familias, grupos de palabras que tengan el mismo lexema, la misma 00:03:17
raíz. Familias léxicas. Vamos a buscar palabras que tengan la misma raíz. Entonces, de hueco 00:03:24
tenemos oquedad 00:03:32
el primero, oquedad 00:03:34
¿vale? claro 00:03:39
¿de dónde viene que 00:03:40
una palabra que 00:03:43
no tiene h en principio 00:03:45
oquedad 00:03:47
o la palabra que tiene h 00:03:48
luego no la tenga? 00:03:51
esto es una larga historia 00:03:53
es difícil de contar pero tiene que ver 00:03:54
con 00:03:57
con la imprenta 00:03:59
Cuando empezaron a imprimir en el siglo XV y en el siglo XVI los libros, cuando imprimían libros resulta que la U y la V eran lo mismo y lo escribían todo como U, la V también se escribía como U. 00:04:02
Entonces, para señalar cuando una palabra empezaba por U realmente y querían señalar que la U era la vocal y no la consonante, porque la U y la V se escribían igual, le ponían una H delante para que el lector supiera que ahí había que decir hueco y no veco con V, ¿no? 00:04:17
Porque si hubiéramos escrito aquí hueco, así, un lector no sabe si esto es una V o una U. 00:04:38
De ahí viene lo de que muchas palabras que empiezan por hue, como huevo, huerto, hueco, se escriban con una H delante. 00:04:49
Fue una convención de los impresores para marcar que había que señalar el sonido U para no confundir con el de V. 00:04:56
Entonces, oquedad. Huelo. Huelo viene del verbo oler. Huelo, la primera persona del presente indicativo. Orfandad. Esto viene de huérfano. Orfandad. Deshuesar. Pues lo ponemos en hueso. Deshuesar. Ahuecar. Esto viene de la palabra hueco. Ahuecar. Olido. Es el participio del verbo oler. Olido. 00:05:07
Huesudo, también tiene que ver con hueso 00:05:43
Huesudo 00:05:48
Huequecillo, esto lo podemos en hueco 00:05:51
Huequecillo con Q 00:05:55
y con C 00:05:59
para no confundir con la S 00:06:02
Huequecillo 00:06:05
Aquí puede que a los estudiantes 00:06:07
de Hispanoamérica les sorprenda 00:06:14
esta tendencia española 00:06:16
que tenemos a meter interfijos 00:06:18
yo estoy seguro 00:06:20
de que muchos de ustedes de Hispanoamérica 00:06:22
dirán huequillo 00:06:24
también se puede entender 00:06:25
tenemos aquí 00:06:27
la tendencia 00:06:30
en muchas palabras 00:06:31
por bueno pues 00:06:33
puede haber alguna 00:06:36
lógica en ello, no vamos a 00:06:38
despreciar una cosa ni otra 00:06:40
en España decimos 00:06:42
piececito, cuando decimos 00:06:46
un pie pequeño, decimos pueblecito 00:06:49
cuando estamos hablando de un pueblo pequeño 00:06:52
y en América, en Hispanoamérica 00:06:55
dicen piecito y pueblito 00:06:58
pueblito ya se empieza a extender en España 00:07:01
por la gran cantidad de hispanoamericanos que hay 00:07:04
pero bueno 00:07:06
Si alguien tiene interés en decir, en hablar más como tradicionalmente se habla en España, tenemos la tendencia a meter estos interfijos en palabras así, con estos diminutivos, ¿vale? Pueblecito, piececito, piedrecita, ¿no? Piedrecita, una piedrecita, ¿no? Pues la gente de América dice piedrita, ¿no? 00:07:10
Bueno, pues como vean ustedes, ya esos son temas dialectales en los que no vamos a entrar ahora y bueno, yo solamente digo que si alguien quiere que parezca que lleva mucho tiempo en España o que habla como los españoles, queda mejor hablando con los interfijos de estos que estoy diciendo. 00:07:34
Si alguien lo que quiere es mostrar su identidad y que se sepa claramente que es extranjero, que es de América, pues que hable como hablan en América, pero que sabrá que la gente le puede, bueno, quiero decir que sabrá que es de allí. Esto ya es, como digo, es otro tema dialectal en el que no vamos a entrar ahora. 00:07:58
Bueno, huequecillo, olían, esto es del verbo oler, oler, olían. Orfanato, de huérfano, orfanato. Óseo, esto es de hueso, óseo. Huelen, del verbo oler, huelen. 00:08:20
Quebrantahuesos, esto ya es una palabra compuesta 00:08:45
Porque tiene dos lexemas, quebrantar y huesos 00:08:50
Pero pertenece a la familia léxica de hueso 00:08:53
Quebrantahuesos 00:08:56
Quebrantahuesos 00:08:58
Que es una ave carroñera 00:09:01
Muy bonita 00:09:06
Que vamos a mostrar ahora 00:09:07
Para que sepan también de biología y de ornitología, este pájaro que se dedica a cuando ya no queda nada de un animal muerto, quedan los huesos, coge los huesos, se los lleva a lo alto y los tira desde lo alto contra las piedras para partirlos y comerse lo que hay dentro de los huesos. 00:09:13
Y tiene esta mezcla de colores amarillo, anaranjado y negro. Y es una especie protegida que habita en España, entre otras aves, pero que sepan un poco de qué estamos hablando. 00:09:36
Aquí vemos la extensión del quebrantahuesos, ¿verdad? En España tenemos unos cuantos. Bueno, volvemos al ejercicio. Tenemos quebrantahuesos, huecas, desde hueco, ¿vale? Tenemos el adjetivo hueco, pero en femenino plural, huecas. 00:09:56
¿De acuerdo? Orfelinato, orfelinato, iría en huérfano, orfelinato, si alguna palabra no la conocemos, siempre hay que acudir al diccionario, ¿vale? Y la confirmamos. 00:10:18
Es lo mismo que orfanato, ¿de acuerdo? Es lo mismo que orfanato. Y osamenta, eso es el conjunto de huesos, la estructura ósea de alguien, ¿no? O el esqueleto directamente, osamenta, lo ponemos en hueso, que está aquí el hueco, osamenta. 00:10:39
Por si acaso vamos a ver cómo da la definición de osamenta, que es una palabra muy bonita, del latín medieval osamenta y este del latín osa, huesos y menta, que es un sufijo de osamenta, esqueleto del ser humano, conjunto de los huesos sueltos del esqueleto. 00:11:03
Bueno, y aquí teníamos que buscar 10 palabras que lleven la letra H en esta sopa de letras, y he estado buscando unas cuantas, supongo que habrá más, pero aquí tienen unas cuantas que yo he encontrado, que están en diagonal aquí, ahorro, ahijado, en vertical, aquí están al revés algunas, hierba, leyendo desde abajo, alcohol, en horizontal, en horizontal también tenemos haber, 00:11:20
en vertical al revés tenemos hipo 00:11:49
y luego en horizontal 00:11:52
al revés tenemos hoja 00:11:54
y debe de haber 00:11:55
alguna más pero 00:11:58
por ahora no la he visto 00:11:59
pueden buscarlas y ya está 00:12:01
bien, y esto ha sido 00:12:04
la página que viene sobre la H 00:12:05
en nuestro libro, cosa que es sorprendente 00:12:08
porque no ha dado teoría y nada más 00:12:10
que unos pocos ejercicios 00:12:12
y solo una página, entonces tenemos aquí 00:12:13
otro libro de otra editorial 00:12:16
que es de quinto de primaria, para que vean en qué nivel nos estamos moviendo cuando estamos repasando ortografía. Son cosas que los niños de 8 o 9 años ya tienen que saber. 00:12:18
Entonces, dice aquí, la letra H, Iedra, Bao, Orchata, por cierto, este libro, bueno, pertenece a la editorial SM, es una editorial famosa, espero que no censuren este vídeo, en todo caso, yo digo que estoy usando para una divulgación gratuita con la intención didáctica y sin ánimo de lucro. 00:12:31
Bueno, entonces, IEDRA, BAO, ORCHATA, estas palabras se escriben con H 00:12:58
En las siguientes páginas aprenderás algunas reglas útiles para saber cuándo debes escribir una palabra con H inicial o con H intercalada 00:13:02
Y aquí ya vienen unas normas que es lo que teníamos que haber visto al principio 00:13:09
Se escriben con H inicial, las formas de los verbos haber, hacer, hallar, hablar y habitar 00:13:13
Tenemos aquí unos ejemplos 00:13:18
Hay, el verbo haber en tercera persona cuando indica existencia es hay 00:13:20
hazlo, hallasteis, hablemos, habitan 00:13:24
entonces tenemos haber, hacer, hallar, hablar, habitar 00:13:28
yo creo que no es fácil aprendérselos de memoria 00:13:32
pero sí reconocerlos cuando los veamos 00:13:35
las palabras que empiezan por ye, hue y hui 00:13:37
hierro, huevo, huida 00:13:41
ya hemos visto lo de hue 00:13:43
que nos ha salido en el libro anterior 00:13:46
entonces tenemos hierro, huevo, huida 00:13:49
No le pongan tilde a huida, huida es un dictongo de dos vocales cerradas, aunque parezca que digamos huida realmente es una sílaba. 00:13:53
Las palabras formadas con los prefijos ecto, de 100, epta, 7, exa, 6, emi, la mitad, e hiper, muy grande o con exceso, hexágono, hipersensible, ¿no? Aquí tenemos esto. Vale, pues estas palabras se han partido por la mitad y se han descolocado. 00:14:08
une las partes de cada ficha y encuentra las cuatro palabras que se escriben con H, vale, pues será hielo, hectogramo, hueso, hipermercado, vale, 00:14:27
como ven ustedes 00:14:52
esto se nota que es de primaria 00:14:55
pero bueno 00:14:57
completa estos eslóganes 00:14:59
con la forma adecuada del verbo que aparece entre paréntesis 00:15:01
con calcetón 00:15:03
pues será hallarás 00:15:07
hallarás comodidad para tus pies 00:15:09
teléfono ring para que 00:15:12
hables 00:15:14
lo que quieras 00:15:15
cocinón el robot que lo hace 00:15:16
todo, amasar, hervir, hornear 00:15:19
Con cocinón, cocinar es más fácil. Con hogareño, habitarás, supongo, en futuro, en la casa de tus sueños. Para que tus recuerdos sean inolvidables, haz tus vídeos con videomatón. No hay otro igual. En el restaurante El Gran Glotón comerás hasta que te artes. 00:15:22
hasta que te artes, prueba nuestro famoso pollo al curry 00:15:41
hasta que artes, eso es presente de subjuntivo 00:15:45
bueno, seguimos, se escriben con H intercalada 00:15:49
las palabras que derivan de una palabra que se escribe con H inicial 00:15:54
inhumano, si ya tiene una palabra H, le ponemos un prefijo 00:15:57
y esta H queda intercalada, y lo mismo con deshabitar 00:16:01
deshabituar, perdón, habituar, deshabituar 00:16:05
Deshabituar. Forma tantas palabras derivadas como puedas añadiendo los prefijos des-, in- y re- a las siguientes palabras. Bueno, deshabilitado, vamos a irlas poniendo, deshabilitado, inhabilitado, inhabilitado, rehabilitado, ¿vale? 00:16:09
O sea que podemos poner las tres. Deshabitar, inhabitar, no sé si existe. Rehabitar, quizás sí, ¿no? Deshacer, por supuesto, deshacer. Rehacer, inacer, eso sí que no. Deshielo, y ya está, ¿vale? Bueno, yo creo que son esas. 00:16:26
¿A qué palabras corresponden estas definiciones? Una pista o son palabras con H intercalada que no siguen ninguna regla. Planta de raíz comestible, carnosa y de color naranja, zanahoria. Zanahoria. Me acuerdo de mi bisabuela que decía zanahoria, no sé por qué. Zanahoria. 00:16:51
¿Vale? Ave, rapaz, nocturna, búho, y esto sí que lleva tilde, porque estamos rompiendo el diptongo, no decimos búho, decimos búho, ¿vale? Pieza de tela rellena que sirve para apoyar la cabeza, almohada, almohada, porque supongo que viene de esta tribu o pueblo bereber, ¿no? Los almohades, supongo que será de ahí de donde viene la palabra, una palabra árabe. 00:17:13
Vale, seguro que conoces otras muchas palabras con H, escriba al menos una para cada etiqueta. Bueno, esto lo tengo que pensar. Bueno, ya he pensado unas cuantas, esto no deja de ser un crucigrama, un rempecabezas, ¿no? 00:17:40
Un alimento, pues no se me ocurría otra cosa que albahaca con H intercalada o jaldre, aunque esto es más bien algo que forma un dulce. Un medio de transporte, pues helicóptero con H. Una profesión, pues estaba pensando en helado, heladero, hilandera, supongo que hay más cosas más fáciles. 00:17:57
Un lugar, pues he puesto la ciudad de Huesca, en Aragón. 00:18:19
Un objeto, pues he pensado como hilandera tiene la palabra hilo, pues hilo. 00:18:22
Y luego la palabra horno, que también lleva H. 00:18:27
Un animal, pues he pensado en halcón. 00:18:30
Y un nombre de persona, Héctor. 00:18:32
Venga, pues seguimos. 00:18:35
Familias de palabras que conservan la H. 00:18:37
Una familia de palabras es un conjunto de palabras que tienen la misma raíz. 00:18:39
Es lo que hemos dicho que se llama familia léxica. 00:18:43
Familia léxica. 00:18:47
Nos está saliendo esto mucho y viene muy bien para aprender ortografía, porque si una palabra se escribe con H, la familia léxica también. 00:18:48
Humo, humareda, ahumado. 00:18:56
En general, cuando una palabra de una familia lleva H, también la llevan las demás palabras de la misma familia. 00:18:58
Ejemplos, hospedar, huésped, hospedaje. 00:19:03
Habitar, habitación, habitante, deshabitado. 00:19:07
Hablar, habla, hablador, hablante. 00:19:10
Huir, huida, rehuir, ahuyentar. 00:19:12
horror, horroroso, horrendo, horrible 00:19:15
hierba, herbívoro, herbolario, herbáceo 00:19:19
hilo, hilera, hilar, hilandera 00:19:22
a veces ocurre que la palabra 00:19:24
como ha tenido una evolución en castellano 00:19:30
en donde ha habido cambios como un dictongo 00:19:34
de o se pone en we o algo así 00:19:37
nos pasa como nos ha pasado con oler 00:19:40
Que el verbo oler se convierte en huelo, huelen, pero también tenemos olido, olían. Entonces tenemos variación con el tema de la tónica, la sílaba tónica, que se convierte en hue cuando tiene el golpe de voz. 00:19:43
Tenemos oler, pongo entre paréntesis este acento para que veamos que la sílaba tónica es ler, esa es la sílaba tónica, pero cuando conjugamos el verbo y dices yo huelo, la sílaba tónica está aquí, entonces la o que era átona al hacerse tónica se convierte en we 00:20:01
Y por esa norma que les he contado que en las imprentas antiguas para marcar que la U era una U y no una V, le ponían una H delante, ¿vale? Y esto pasa por norma en muchas palabras. 00:20:27
Si tenemos olido, la sílaba tónica es li y la o no ha diptongado en we, entonces no necesita convertirse en we, no se dice huelido, no, olido, olían, ¿vale? Entonces cuando la o átona del verbo oler se convierte en tónica es cuando sale el diptongo we, ¿no? 00:20:43
Lo mismo en huérfano, porque si tenemos orfandad, la sílaba tónica es dad, pero orfandad, la o es átona. Entonces, si queremos, hacemos una palabra de esta familia léxica, que es donde la o sea tónica, se convierte inmediatamente en hué, huérfano, ¿vale? 00:21:06
Pero no en orfanato, orfelinato, ¿vale? Hueso, lo mismo, ¿vale? La única excepción es este óseo, que es un cultismo, es una palabra de terminología más bien científica, ¿no? 00:21:25
pero que vamos, que de hueso, pues eso, la palabra, digamos que este, la norma se cumple con osamenta, ¿no? Osamenta, ¿no? De óseo o lo que sea, y luego cuando se diptonga, pues se convierte en hue, pero bueno. 00:21:44
El caso es este, que estén atentos a cuando sea hué que se escribe con h y que estas palabras han variado en su raíz por la evolución al castellano del latín. 00:22:04
Bien, entonces, seguimos con estos ejercicios. 00:22:18
Clasifica estas palabras en su familia correspondiente. Vale, pues en ahogar, pues tenemos desahogo, desahogo, ahogadilla, ahogadilla, hiriente, vamos a ver dónde está herir, aquí. 00:22:24
Vale, pues hiriente, herida, vamos a ver otra, de historia, ¿qué tenemos de historia? Historiador, historieta, en hierro, ¿qué tenemos? Herrería, herrero, 00:22:49
en hielo tenemos helado, helado, helada, en huerto tenemos aquí hortelano, yo quiero ser llorando el hortelano de la tierra que ocupas y estercolas, que empieza la elegía a Ramón Sigé de Miguel Hernández, el gran poeta alicantino español, hortaliza y ya está. 00:23:27
Bueno, seguimos con otra píldora de teoría que nos dicen. Familias de palabras que no conservan la H. En general no se escriben con H las palabras que empiezan por O si vienen de una palabra que empieza por W, que es lo que les he contado antes, quizá de una manera más sencilla que esto de las tónicas y los dictongos y las átonas y esas cosas. 00:24:08
Entonces, palabras que empiezan por o, si vienen de una palabra que empiezan por we. Huevo, pues tenemos oval, ovario, óvulo, pero tenemos la palabra huevera. Entonces, bueno, hay que estar atentos a, bueno, tenemos que conocer el idioma español. 00:24:32
huérfano, orfanato, orfandad, orfelinato 00:24:51
hueso, óseo, osamenta, osario 00:24:55
un osario es una cosa muy interesante 00:24:59
una tradición medieval 00:25:02
donde se guardaban los huesos 00:25:03
de muchos muertos, generalmente monjes 00:25:07
de un monasterio 00:25:12
o de una parroquia 00:25:13
en una iglesia o algo 00:25:16
Y eso es un osario 00:25:18
En España es famoso el osario de Bamba 00:25:21
Bamba es una ciudad de Valladolid 00:25:25
Un pueblo que se escribe con W 00:25:28
Y se pronuncia con V 00:25:33
Ya sabemos que en español no se pronuncia V 00:25:34
Sino como una B normal 00:25:38
Osario de Bamba 00:25:40
Entonces el osario de Bamba es muy famoso 00:25:41
porque aquí se guardaban muchas calaveras de muchos monjes o personas que vivían allí. 00:25:46
En Portugal hay uno mucho más grande, ahora no recuerdo cómo se llama, 00:25:57
porque de aquí el médico famoso español Ramón y Cajal se llevó muchos cráneos 00:26:01
para estudiar con sus alumnos en la universidad. 00:26:07
Pero bueno, esto no deja de ser una anécdota. 00:26:10
Huelva, pues el gentilicio de Huelva que es onubense 00:26:14
porque Huelva era Onuba en la antigüedad romana 00:26:19
cuando estaba el imperio romano 00:26:23
la ciudad de Huelva se llamaba Onuba 00:26:26
entonces onubense 00:26:28
Huesca, oscense 00:26:30
claro, esto viene de la palabra osca 00:26:32
en español ha diptongado y se dice Huesca 00:26:36
entonces el gentilicio es oscense 00:26:40
Esto venía porque los romanos que colonizaron Hispania cuando la conquistaron venían de un sitio de Italia que se llamaba Osca, entonces los oscos, que eran así estas tribus de la península itálica, oscos y umbros que penetraron en España, 00:26:43
vieron que era un paisaje parecido a su lugar de origen 00:27:08
o se asentaron allí y dijeron 00:27:12
bueno, somos los oscos, pues esto se llama osca 00:27:16
los oscos y los umbros 00:27:18
bueno, pues de ahí viene huesca 00:27:20
y luego hueco, pues da la palabra oquedad 00:27:22
que ya lo hemos dicho antes 00:27:25
bueno, completa este texto con palabras de la misma palabra 00:27:26
que las que aparecen entre paréntesis 00:27:30
en invierno hacía un frío horroroso 00:27:32
En aquel pueblo 00:27:35
Orcense 00:27:38
Las plantas se helaban 00:27:40
Helaban 00:27:44
Y los animales buscaban comida 00:27:46
Especialmente los herbívoros 00:27:48
Herbívoros 00:27:51
Vale 00:27:53
Si no les cabe aquí 00:27:54
No sé si daré esta fotocopia 00:27:56
O lo dictaré en clase 00:27:58
O simplemente lo pondré en la pizarra 00:27:59
Y ustedes lo harán en el cuaderno 00:28:02
Y si no llego a dar esta clase 00:28:04
pues simplemente copien esto en el cuaderno, ¿vale? No hace falta que pongan el enunciado, pongan ejercicio 8, página 9, ¿vale? Y así yo identifico el ejercicio, pero no apretujen la letra como hago yo, ¿vale? 00:28:06
Por favor, porque si no, no voy a entender lo que pone. Dos habitantes de la zona Ángel y María que son onubenses y no están acostumbrados al frío se mudaron a casa de sus primos en la ciudad donde se hospedaron hasta la primavera, ¿vale? 00:28:23
Estamos poniéndolo en pretérito perfecto simple porque aquí ha dicho el verbo mudaron, ¿vale? Cuando tengan ustedes otra opinión en cuanto a qué tiempo verbal usar en un texto como este, por favor, fíjense y pongan lo más lógico, ¿vale? Lo más lógico que les dice se mudaron, pues entonces luego son se hospedaron, ¿vale? 00:28:48
Bueno, esta máquina fabrica verbos a partir de otras palabras. ¿Cuál será el resultado? Escríbelo en tu cuaderno, ¿no? Pues de hilo y lado, ¿no? Vamos a ver. Lo curioso es que diga fabrica verbos y aquí me despista que pongan un participio verbal. 00:29:10
Yo creo que si quiere que pongamos verbos, lo lógico será ponerlos en infinitivo. Hilar, ¿no? Hilo, hilar. Ahorro, ahorrar. 00:29:31
moho, enmohecer 00:29:40
enmohecer 00:29:45
será el verbo que se forma 00:29:47
con la palabra moho 00:29:49
húmedo, pues será 00:29:50
humidificar, supongo 00:29:53
humidificar 00:29:54
si se me ocurre otro, luego lo buscamos 00:29:57
hueco, ahuecar 00:30:01
hueso 00:30:02
pues deshuesar, supongo 00:30:06
si queremos hacer un verbo 00:30:09
con el eczema hueso, deshuesar, hondo, ahondar, humo, ahumar, vean ustedes cuántas hay de 00:30:11
H intercalada, ¿verdad? Y hebra, enhebrar. Todos ellos se pueden poner en participio 00:30:22
como han hecho con hilado, ¿no? Ahorrar, ahorrado, enmohecer, enmohecido, humedificar, 00:30:28
humedificado, ahuecar, ahuecado, deshuesar, deshuesado, ahondar, ahondado, hilar, hilado, 00:30:33
ahumar ahumado y enhebrar enhebrado, ¿vale? Pero si nos han dicho verbos, yo creo que mejor ponerlos en infinitivo. Inventa un trabalenguas con el verbo oler que empiece así. 00:30:40
El olor que mejor huele entre todos los olores, pues no lo sé, ¿vale? Esto pueden completarlo ustedes. Vale, seguimos. Algunas palabras homófonas con H y sin H. 00:30:52
Hecho, esto es muy interesante, vale, esto vale más, este tipo de ejercicio vale más que todos estos que venían en este libro. Algunas palabras homófonas significa que suenan igual, vale, homo es igual y fono de sonido, de igual sonido. 00:31:03
Algunas palabras homófonas con H y sin H. Entonces, hecho del verbo hacer y hecho del verbo echar. ¿Cómo has hecho esta casa de madera? Y claro, fíjense que aquí estamos usando un verbo en forma compuesta, el pretérito perfecto compuesto de indicativo. 00:31:21
¿Cómo has hecho? En cambio, el verbo echar, normalmente, cuando lo veamos, va a estar solo. Es decir, ¿hecho ya la harina? No, pero no puede llevar delante ninguna forma del verbo haber. 00:31:40
Yo he, tú has, él ha, nosotros hemos, no podemos decir hemos hecho ya la harina, ¿no? He hecho ya la, no, porque si decimos un verbo auxiliar del verbo haber, es que después vamos a tener el verbo hacer con h, ¿vale? El participio del verbo hacer, ¿vale? 00:31:56
Hecho es el participio, participio de hacer, ¿vale? Infinitivo, hacer, haciendo, es el gerundio y hecho, el participio, ¿no? Las formas no personales de los verbos, infinitivo, gerundio y participio, hacer, haciendo y claro, no se dice hacido, sino que se dice hecho. 00:32:16
Y este participio aparece en todas las formas compuestas de un verbo. Cuando dices yo he cantado, tú habías cantado, yo habré cantado, etc. Pues tenemos cantado, cantado, cantado. Eso es el participio de los verbos compuestos. Pues aquí hecho es lo que aparece como cómo has hecho esta casa de madera. 00:32:47
Y en cambio el verbo echar es hecho ya la harina a la masa de la tarta. Vale, habría del verbo haber y habría del verbo abrir. Claro, también tenemos un verbo en forma compuesta, el condicional compuesto de indicativo, condicional compuesto, ¿vale? Una forma verbal. 00:33:07
Te lo habría dicho. Si lo supiera, te lo habría dicho. La puerta se atascó y no se abría. Pues aquí lo que tenemos es un verbo en pretérito imperfecto, ¿vale? Esto no se abría es el pretérito imperfecto del verbo abrir, ¿vale? 00:33:32
bueno, hola 00:33:54
el saludo y hola del mar 00:33:57
hola, ¿cómo te llamas? 00:33:59
fíjense que se escribe con H 00:34:01
hola, que se ponen los dos signos de exclamación 00:34:03
en la apertura y el de cierre 00:34:05
hola, y ¿cómo te llamas? 00:34:07
también con tilde 00:34:10
con el signo de apertura de interrogación 00:34:11
todo esto que 00:34:13
es una lucha constante con el tema 00:34:14
de la gente que escribe con el móvil 00:34:18
que como hay que 00:34:20
perder medio milisegundo 00:34:21
más en presionar el signo de interrogación y poner el de apertura, la gente nunca pone 00:34:24
el de apertura cuando escribe con el móvil, ¿no? Salvo yo y unos pocos. Entonces, por 00:34:30
lo menos en la clase de lengua y en los exámenes sobre todo, cuando escriban una pregunta recuerden 00:34:37
poner los signos de apertura y de cierre de exclamación e interrogación, ¿de acuerdo? 00:34:42
Que en español de España se ponen. Vino una ola y nos tiró al agua. Ola sin H. Vale. Hasta, que es la preposición, ante, cabe, con, contra, de, desde, en, hacia, hasta, etc. Bueno, pues esas preposiciones, esta es la preposición que se escribe con H. 00:34:47
Hasta mañana ya me voy. Y luego hasta, que es el material del que están hechos los cuernos de los animales, el toro tenía un hasta rota. Hasta como sinónimo de cuerno o cuando se dice un objeto de hasta, por ejemplo, en arte paleolítico, 00:35:05
Cuando se han encontrado pequeños objetos en las cuevas de la gente que vivió hace miles y miles de años, a veces estaban hechos no de hueso, sino de asta. Vamos a verlo un momento. 00:35:27
Esto es interesante. Cuando vemos un arpón paleolítico y vemos esto, esto estaba hecho de asta, de animales. Algunos sí que podían ser de hueso, supongo, pero los arpones para cazar salmones en los ríos, por ejemplo, 00:35:43
fíjense cómo los tallaban, solían ser de cuernos de animales, ¿vale? Otra cosa curiosa. Bueno, y A, tenemos el A del verbo haber, A la preposición, ¿vale? Y A la exclamación, ¿vale? 00:36:08
vemos aquí los ejemplos, el cartero ha dejado, de nuevo el verbo haber como verbo auxiliar de una forma compuesta, el pretérito perfecto compuesto de indicativo, el cartero ha dejado este paquete para ti, los alumnos fueron a la cancha de baloncesto, pues esto es una preposición que no lleva h, y a, eres tú el que ha llamado, pues aquí tenemos una interjección, una interjección propia, que hay propias e impropias las interjecciones, 00:36:27
Entonces esta interjección es una forma de expresar sorpresa o estado de ánimo. Ah, ¿no? Eres tú el que ha llamado. Se pone una coma detrás, ¿no? Y el signo de exclamación, de apertura y de cierre. 00:36:54
Bien, tenemos hay del verbo haber, esto es muy famoso, ¿verdad? Cuando se aprende ortografía, el verbo haber indicando existencia, ¿vale? En las oraciones impersonales, ¿no? Hay del verbo haber, ahí el adverbio, que en América no se dice mucho, en América dicen allá, acá, ¿no? Pero ahí creo que es una palabra que se usa más en España, ahí el adverbio para indicar lugar. 00:37:06
Y hay la exclamación de dolor, que sería una otra interjección, como estamos diciendo, una palabra que sirve para indicar un estado de ánimo o algo así. Bueno, en este parque hay muchos columpios. Esto es una oración donde el verbo haber es este, ¿vale? 00:37:32
Y ya he explicado en otros vídeos que, claro, cuando tenemos el verbo haber en presente, dices yo he, tú has, él o usted ha, nosotros hemos, vosotros habéis y ellos han, ¿no? 00:37:50
Entonces dices, ¿de dónde viene esto de hay? Bueno, es que hay, esto es otra forma de la tercera persona del singular, ¿vale? Para indicar existencia de algún objeto, hay, ¿no? 00:38:09
Y está ahí es un resto medieval que se ha unido a la tercera persona solamente porque significa que hay ahí, ¿no? Como que tenía una, era un adverbio de lugar, está ahí sola, ¿vale? En el cantar de Miozid lo pueden ver y en otros textos de antes del siglo XIII, ¿vale? O del siglo XII. 00:38:25
Y siempre digo que en francés se ha conservado porque cuando dices en francés una oración, ahí, ¿no? Dices il y a, ¿no? Entonces, esta i es la misma que está aquí en español, ¿vale? Bueno, entonces, en este parque hay muchos columpios, ¿qué está pasando ahí, no? ¿Qué está pasando aquí, ahí o allí, vale? 00:38:48
En español tenemos tres grados para decir aquí, ahí y allí, ¿vale? Tres adverbios de lugar que indican distancia. Esto está cerca, esto está a media distancia y allí está más lejos, ¿no? 00:39:11
En América dicen acá y allá, pero han perdido la parte intermedia, ¿no? Entonces, también aquí decimos aquí o acá o allí y allá, ¿no? Pero que ahí es una partícula, digamos, una palabra, un adverbio de lugar que funciona muy bien. 00:39:25
Bueno, ahí me he hecho daño en un tobillo, ¿vale? Esta es la exclamación. A ver y a ver, esto es mortal también, la gente se equivoca con esto muchísimo y no sé por qué, porque es muy fácil. A ver el verbo y a ver, que es la preposición a más el verbo ver, ¿vale? La preposición a más el verbo ver. 00:39:45
Cuenta los cuadernos, tiene que haber 30 00:40:05
El verbo haber en infinitivo 00:40:09
Y luego, ¿qué película vais a ver el sábado? 00:40:11
Y luego la típica oración que empieza diciendo 00:40:15
A ver, yo qué sé, pues a ver 00:40:19
Dime que te sabes 00:40:25
Dime que sabes, ¿no? Por ejemplo 00:40:29
Pues este haber, hay gente que escribe el verbo haber 00:40:34
Y es terrible, o sea, eso es algo que hace daño a la vista 00:40:38
¿Qué película vais a ver el sábado? 00:40:42
Cuento los cuadernos, tiene que haber 30, vale 00:40:45
Pues aquí se ve claramente 00:40:47
Ala, la exclamación 00:40:49
Y ala, que es la extremidad de las aves 00:40:51
Esto tampoco da lugar a confusión 00:40:54
Ala, está empezando a nevar, ¿no? 00:40:55
Y el gorrión se había hecho daño en un ala 00:40:57
Ojear, pasar las hojas 00:41:00
Y ojear de mirar 00:41:02
Aunque a veces se usan como sinónimos en algunos casos, ¿no? Ojea el libro a ver si te interesa. Ojea con H, que es pasar las hojas de un libro, y luego ojea es echar un ojo, ¿vale? 00:41:03
Ojeada, echa una ojeada a esa cafetería, ¿vale? Ojea. Bueno, pues vamos a ver si hacemos unos ejercicios. Completa estas oraciones eligiendo la palabra adecuada. Ya verás, mi padre ha hecho, ¿vale? Con H, una tarta de chocolate riquísima. 00:41:33
Hola, con H, hola Dani, cuánto tiempo, qué tal te va todo, cuánto tiempo, qué tal te va todo, a ver si ganamos la próxima partida 00:41:49
¿Cómo escribimos esto? Pues con A separado ver, vamos a ver si ganamos la próxima partida, vamos a comprobar, a ver 00:42:00
El mural no habría salido bien sin tu ayuda 00:42:11
Estamos usando el condicional compuesto 00:42:16
No habría salido bien sin tu ayuda 00:42:18
Estuvimos ojeando la guía de viajes para organizar las vacaciones 00:42:21
Si se supone que es un libro, pues vamos a decir ojeando 00:42:26
Pero la verdad es que podían valer las dos 00:42:30
En esta oración, si dices ojear o echar una ojeada a la guía de viajes 00:42:32
Pues también podría valer, ¿vale? 00:42:36
Esta también valdría 00:42:38
siguiente, inventa una oración 00:42:39
con cada una de las palabras como en el siguiente ejemplo 00:42:42
hola, hola, hola, había muchas 00:42:44
olas en la playa, vale, bueno, pues no 00:42:46
lo voy a hacer porque esto entretiene mucho 00:42:48
pero tenemos que ver los ejemplos 00:42:49
que han salido aquí, ¿no? 00:42:52
hay alguien ahí, pues mira 00:42:53
este sí que la puedo hacer 00:42:55
hay 00:42:57
alguien 00:42:58
ahí, ¿no? y ha hecho una oración 00:43:00
aquí podríamos decir 00:43:04
Ah, me vas a hacer daño, ¿no? Si tenemos aquí a la exclamación y me vas a hacer daño o me has hecho daño. 00:43:07
Bueno, en fin, piénsenlo 00:43:25
Porque no es difícil 00:43:30
Hay que pensar un poquito estas oraciones 00:43:35
Háganlas en el cuaderno cuando toque 00:43:37
Y cuando llegue el momento 00:43:39
Todas las formas de los verbos hacer y deshacer 00:43:40
Se escriben con H 00:43:42
Las formas de los verbos echar y desechar 00:43:43
Se escriben sin H 00:43:46
Cuidado, eh 00:43:48
Tenemos, claro, echar y desechar 00:43:50
se parecen mucho a esto de cuando hemos hecho algo 00:43:53
y que es con H, pero el verbo echar es sin H 00:43:57
entonces cuando vas a desechar porque vas a tirar algo 00:44:00
es sin H también 00:44:04
vale, pues escribe una oración con desecho y otra con desecho 00:44:06
vale, pues vamos a decir 00:44:11
el gato ha desecho 00:44:14
de deshacer el ovillo de lana 00:44:21
¿de acuerdo? y luego otra con desecho 00:44:26
pues hay que 00:44:33
a la basura 00:44:37
no se puede tirar 00:44:47
cualquier desecho, no se puede 00:44:51
Tirar 00:44:53
Cualquier 00:44:56
Desecho 00:44:58
¿Qué palabras se han colado? 00:45:01
Copia seis las series en tu cuaderno 00:45:07
Y tacha la palabra intrusa en cada una de ellas 00:45:09
Formas de verbo echar 00:45:11
Echamos, echo, echaré, echado 00:45:13
Pues echo con H no va aquí 00:45:15
Preposiciones 00:45:17
De, con, hasta, a 00:45:19
A con H está tampoco aquí 00:45:21
Exclamaciones 00:45:23
O, A, A con H, esto es del verbo haber, entonces no puede estar aquí. Tenemos O, A, A, E y I. Este E me sorprende mucho cuando me han escrito correos los alumnos que me escriben cosas así, ¿vale? 00:45:25
Pongo un asterisco grande para que se vea y me dice he dicho, ¿no? Por ejemplo, profe, te he dicho y ponen esto. Esto es horroroso. A ver, he es una exclamación de decir he, ¿vale? Pero no es para conjugar un verbo de forma compuesta, ¿vale? 00:45:45
O sea, por favor, no escriban esto así, y lo he visto muchas veces en alumnos, no escriban, o sea, e es una exclamación como a, ¿vale? Pero no para decir el verbo haber en primera persona, yo te he dicho, yo te he contado, se escribe con la h delante, ¿vale? 00:46:06
Bueno, y luego ahí, ¿vale? Sustantivos, a la, o la, hasta, esto es una preposición, no va aquí, hierba y horno, ¿vale? Formas verbales, habría, habría, ahí, ahí y hecho, ahí no va aquí porque esto es un adverbio, ¿vale? Es un adverbio de lugar. 00:46:29
En cambio, habría es el condicional del verbo haber, habría es el pretérito imperfecto del verbo abrir, hay es la forma impersonal, ya veremos qué es eso de impersonal, es que no tiene sujeto del verbo haber para indicar existencia de algo. 00:47:00
y luego hecho, ya hemos dicho que yo echo, pues yo que sé, yo echo vinagre en la ensalada, ¿no? El verbo echar, el verbo echar, ¿vale? Bueno, y ya está, porque lo siguiente ya es de la B y la V, que ya lo hemos trabajado, así que esto ha sido todo por hoy. 00:47:24
Idioma/s:
es
Materias:
Lengua
Etiquetas:
Ortografía, Morfología, Léxico
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación de personas adultas
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
14
Fecha:
18 de septiembre de 2025 - 0:20
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
47′ 45″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1338x752 píxeles
Tamaño:
1.15

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid