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TAREA 6 Curso CDD_ A2 - Contenido educativo

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Subido el 14 de julio de 2023 por M.aurora P.

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Hola, soy Aurora Prieto Huete, estoy haciendo el curso de competencia digital docente del nivel A2 00:00:01
y voy a pasar a explicar las áreas 3, 4 y 5 como se nos pide en la tarea 6. 00:00:08
En la tarea, o sea, en el área 3 se nos pidió diseñar una situación de aprendizaje, tenía dos partes. 00:00:17
La primera sería rellenar una plantilla en el que sería el documento oficial en el que se quedan registradas todas las partes de esta situación de aprendizaje, que en estas partes serían una justificación inicial, las competencias específicas de acuerdo a la ley, saberes básicos y contenidos, los criterios de evaluación y la metodología. 00:00:24
En todo ello están integradas las nuevas tecnologías. 00:00:47
Y la infografía que la realicé en Canva, donde se presenta esta situación de aprendizaje a los alumnos. 00:00:53
En este caso es sobre los animales. 00:01:03
Habría una primera parte de introducción y de animación a los alumnos por esta situación, con una serie de preguntas. 00:01:06
En el segundo punto se le explicaría qué vamos a aprender, todos los contenidos de esta situación, los tipos de animales, salvajes domésticos, vertebrados e invertebrados, los grupos de animales vertebrados y el cuidado de los animales. 00:01:12
El trabajo que vamos a realizar va a ser en pequeños grupos, al final habrá un puesto informativo como trabajo fin de esta situación y se presentará al resto de la clase y tendrá un tiempo de una temporalización de tres semanas. 00:01:29
Hay dos tipos de actividades, unas que serían prácticas fuera del aula 00:01:47
y otras que se realizarán dentro del aula a través de investigación 00:01:52
a través de una serie de fuentes de internet, de imágenes, ilustraciones 00:01:58
y con todo ello irán entendiendo los contenidos que se les van presentando 00:02:05
La tecnología que se va a usar, cada contenido se presentará con un vídeo 00:02:10
Se irá reflexionando sobre este contenido a través del aula virtual con actividades interactivas que serán incrustadas y además se investigará en páginas web. 00:02:16
Y luego la evaluación será una tereovaluación con un ítem de verificación y un producto final que se repartirá 50-50% cada una. 00:02:28
una coevaluación con un reparto de puntos que se lo repartirán los alumnos entre sí 00:02:39
y una autoevaluación a través de una rúbrica 00:02:46
y esta sería el área 3 00:02:51
en el área 4 diseñé el libro de calificaciones que yo lo hice en el aula virtual 00:02:56
En este habría tres categorías padres, la primera evaluación sería la primera categoría, dentro de esta habría otra categoría llamada los animales y dentro de los animales una actividad H5P interactiva. 00:03:06
Igualmente en la segunda evaluación sería la siguiente categoría padres con otra categoría padres dentro de ella también llamada los animales y otra actividad interactiva de H5P. 00:03:22
Y luego en la tercera evaluación sería la tercera categoría padre con otra categoría dentro de la tercera evaluación llamada los animales y un cuestionario que se llama evaluación final. 00:03:33
y voy a pasar a explicar cada contenido digital 00:03:49
los animales salvajes y domésticos serían para rellenar 00:03:53
los animales salvajes viven cerca, perdón lejos de las personas y buscan su alimento 00:03:56
los animales domésticos viven cerca de las personas y estas los alimentan y cuidan 00:04:09
y se comprobaría 00:04:21
la siguiente de los animales mamíferos 00:04:24
de la segunda evaluación 00:04:29
será de arrastrar 00:04:30
los mamíferos tienen el cuerpo cubierto de 00:04:32
pelo 00:04:35
nacen del 00:04:37
vientre de la madre 00:04:38
la mayoría tiene 00:04:40
cuatro patas 00:04:43
y casi todos son 00:04:45
terrestres 00:04:47
y se comprueba 00:04:49
las notas de ambas se pondrían en el libro de calificaciones 00:04:51
y el cuestionario final, de evaluación final 00:04:55
sería este 00:04:59
voy a empezar desde el principio 00:05:03
aparecería al principio la pregunta 1 00:05:05
y todas son de elegir por opciones que te dan 00:05:10
en la primera hay 3 opciones 00:05:14
en la segunda verdadero o falso 00:05:16
en la tercera entre 5 opciones 00:05:18
y la cuarta entre 3 opciones 00:05:22
cuando terminen tendrán una nota 00:05:25
y saldrá en el libro de calificaciones directamente 00:05:29
y en el área 5 que es la del ponderamiento del alumnado 00:05:34
hice un powerpoint con actividades para diferentes ritmos de aprendizaje 00:05:39
también relacionada con los animales 00:05:45
tiene unas etapas por las que hay que pasar 00:05:47
la de inicio 00:05:50
en la que están las instrucciones 00:05:52
estas serían las instrucciones 00:05:55
que nos dice 00:05:59
que hay que pasar obligatoriamente por las etapas 00:06:00
1, 2 y 3 00:06:04
que si la 3 te cuesta mucho trabajo 00:06:05
habrá que pasar al descanso 00:06:08
para hacer un repaso 00:06:10
volveríamos a la actividad 3 para repetirla 00:06:12
y después la 4 sería como refuerzo 00:06:16
y en la final está la tarea final 00:06:20
de esta situación de aprendizaje de los animales 00:06:23
en la 1 00:06:26
lo que inserté fue un vídeo 00:06:29
de explicativo de Youtube de los animales 00:06:34
para 00:06:37
a ver que va a salir 00:06:41
soluciones Leroy Merlin para la vida de hoy 00:06:44
lo necesita 00:06:47
De Happy Learning, la siguiente en el 2 sería un Genialing con preguntas sobre animales para reforzarlo o para ver si han entendido lo del vídeo. 00:06:48
Ahora empezaría el Genialing dando la varita, pues empezarían con esta actividad. 00:07:08
la tercera actividad es una ficha de laywork sheet 00:07:17
sobre los animales 00:07:24
siempre vamos a seguir con la misma temática 00:07:25
y esta es la actividad que si nos sale mal 00:07:30
pues tendríamos que pasar por el descanso 00:07:35
para ver otro vídeo de youtube 00:07:38
que también lo he insertado de youtube 00:07:44
un poco más sencillo para que lo entiendan 00:07:45
la cuarta sería otra ficha de lightboard sheet 00:07:49
y el final sería la explicación del proyecto que tienen que hacer 00:07:56
ya que saben mucho sobre lo que después de haber trabajado tanto 00:08:03
pues tienen que elegir un animal, buscar información 00:08:07
y en una cartulina poner toda esa información que han conseguido 00:08:10
y nada, esta sería la tarea 5 00:08:15
y con esto doy por explicada las tres áreas que se nos encomiendan en la tarea 6 de este curso de competencia digital docente. 00:08:20
Muchas gracias por la atención. 00:08:33
Idioma/s:
es
Autor/es:
Aurora Prieto Huete
Subido por:
M.aurora P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
14 de julio de 2023 - 13:35
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI PEDRO MUÑOZ SECA
Duración:
08′ 38″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
2880x1800 píxeles
Tamaño:
368.14 MBytes

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