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Evidencia fundamental Aula virtual

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Subido el 24 de agosto de 2023 por Carolina F.

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Fernández Núñez y mi DNI 47458659E. 00:00:00
Aquí muestro mi aula virtual como evidencia fundamental en el apartado de 00:00:04
Gestión de Plataforma de Aprendizaje y Evaluación. 00:00:07
Este aula virtual está dirigida a los alumnos de cuarto de primaria, los cuales 00:00:10
tienen acceso a la misma a través del usuario y contraseña de Educamadrid 00:00:13
facilitado por el centro. 00:00:16
Aquí muestro los alumnos que están matriculados en este aula virtual, 00:00:18
en este caso mis alumnos. 00:00:23
En primer lugar les doy la bienvenida y tenemos el apartado de la netiqueta, 00:00:25
tras visualizar el video de qué es la netiqueta, hemos elaborado una infografía 00:00:29
con cinco de las normas básicas 00:00:33
que hemos considerado básicas 00:00:35
cumplir en relación a la netiqueta. 00:00:36
Al finalizar el curso les he planteado esta consulta 00:00:40
en la que les preguntaba si creían que habían cumplido al menos 00:00:43
cuatro de las cinco normas 00:00:46
que habíamos establecido para que ellos sean conscientes de su implicación. 00:00:48
También les he dejado por aquí dos de las técnicas que utilizamos en el 00:00:52
trabajo cooperativo 00:00:56
y los pasos a seguir. 00:00:58
A continuación encontramos el menú con las dos áreas que imparto, 00:01:00
matemáticas y lengua, y las imágenes que están enlazadas a estas mismas asignaturas. 00:01:04
Ambas asignaturas están secuenciadas en unidades didácticas, 00:01:11
tanto matemáticas como lengua, según la programación. 00:01:15
En matemáticas al inicio les dejo un enlace a un Padlet 00:01:20
con códigos QR que enlazan con actividades, diferentes actividades. 00:01:24
En el caso de uno de ellos, de este código QR les enlaza actividades de repaso 00:01:29
del curso anterior tercero de primaria y el resto 00:01:33
son actividades que pueden realizar a lo largo de todo el curso. 00:01:36
En la unidad 8 vemos que introducimos la unidad con un enlace a un vídeo 00:01:40
en el que nos explica las horas, después tenemos una tarea, otro enlace, 00:01:46
otra tarea, otro enlace, en este caso a una ficha de Live Worksheet 00:01:51
para que ellos practiquen, y por último les evalúo con un formulario 00:01:57
que llamo Ponte a Prueba, en el que van a ver, 00:02:01
en el que voy a saber lo que han aprendido. 00:02:07
En la unidad 9 también introducimos con dos vídeos 00:02:11
las unidades de medida, capacidad y masa, después les dejo 00:02:16
este cuadro con las unidades de medida y su conversión, 00:02:20
a continuación un enlace a Genialy con diferentes actividades para practicar, 00:02:24
después les he planteado una pequeña situación de aprendizaje 00:02:29
en la que tienen que encontrar un tesoro utilizando el sistema métrico decimal, 00:02:32
esto lo hemos realizado en el colegio y han utilizado sus herramientas de medida. 00:02:37
Relacionado con esta búsqueda del tesoro les he planteado un espacio 00:02:43
de actividades con ritmos de aprendizaje en el que tienen que empezar 00:02:47
en el número 1, ir clicando en cada uno de los números 00:02:49
a realizar las actividades que se proponen y llegar al pasaporte, 00:02:52
si alguno tenía problemas tiene que pinchar en el hotel. 00:02:56
Y por último les he evaluado con dos actividades de H5P, 00:02:59
como he comentado en el área de lengua también están todas las unidades secuenciadas. 00:03:03
En la unidad 5 he añadido un enlace a una presentación de Canva, 00:03:08
después les he planteado una tarea, otro enlace a otra presentación de Canva, 00:03:13
otras dos tareas, otro enlace a otra presentación de Canva 00:03:17
y aquí les he evaluado con un enlace a una ficha de LibWorksheet. 00:03:20
Y la unidad 6 tiene una estructura parecida, introducimos la unidad 00:03:28
con un enlace a una presentación de Canva, una actividad, una tarea, 00:03:34
un enlace a un cuestionario de Geniali en el que hay preguntas de la unidad 00:03:38
5 y unidad 6 y que les sirve de auto evaluación. 00:03:47
Y después les evalúo con un formulario también de la unidad 5 y de la unidad 6 00:03:50
y por último les he planteado esta otra forma de evaluación 00:03:58
tras escuchar las diferentes descripciones de sus compañeros. 00:04:02
Ellos han tomado notas con una plantilla que les deje 00:04:06
y van a decir en el foro qué descripciones creen ellos que son correctas 00:04:11
de acuerdo a esas notas y cuáles no y las deben de argumentar. 00:04:18
En todo el aula virtual he procurado añadir imágenes para facilitar su visualización, 00:04:24
búsqueda y acceso a todo tipo de alumnado intentando que sea lo más intuitiva posible, 00:04:28
añadiendo enlaces en la mayoría de imágenes para que no se pierdan. 00:04:34
Y esto es todo, muchas gracias por su atención. 00:04:38
Idioma/s:
es
Autor/es:
Carolina Fernández Núñez
Subido por:
Carolina F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
24 de agosto de 2023 - 21:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI AGUSTÍN DE ARGÜELLES
Duración:
04′ 42″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1728x1080 píxeles
Tamaño:
213.71 MBytes

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