INNOVACIÓN METODOLÓGICA - Contenido educativo

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Subido el 16 de abril de 2024 por Manuel Guiller T.

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La sociedad en la que nos desenvolvemos está en constante cambio. 00:00:01

El mundo avanza de manera vertiginosa. 00:00:05

Es evidente que estamos ante una nueva era en la que debe existir una profunda transformación en el ámbito educativo. 00:00:08

Con la firme intención de dar respuesta a esta necesidad, explico en el siguiente vídeo mi infografía 00:00:14

en relación a la innovación metodológica, presentando una situación de aprendizaje ambiciosa 00:00:20

en la que se busca alcanzar un equilibrio entre el empleo eficaz de las CIC y el modelo pedagógico Flip Classroom 00:00:26

para cuarto curso de educación primaria, fundamentado en el aprendizaje entre iguales, 00:00:33

consiguiendo una mayor implicación del alumnado, ya que estos estudian y preparan la tarea previamente en casa. 00:00:39

En el aula se trabaja de manera colaborativa por grupos de trabajo la ficha del juego 00:00:46

y se organizan debates reflexivos donde el docente hace de guía, apoyado por las nuevas tecnologías. 00:00:51

La clase se organiza en cinco equipos colaborativos, de cinco participantes cada uno. 00:00:58

A cada grupo se le asigna un continente para que en la fase de descubrimiento e investigación, 00:01:03

de manera autónoma y desde casa, cada grupo de alumnos accedan al aula virtual 00:01:09

para analizar los materiales y contenidos subidos por el docente con antelación. 00:01:13

Una vez realizada la investigación previa, iniciamos la fase de diseño en el aula 00:01:18

con un debate y reflexión por grupos acerca de la idoneidad del mejor juego 00:01:24

Inmediatamente después de la toma de decisión se desarrolla la ficha del juego facilitada por el docente 00:01:29

En la fase de ejecución, los alumnos a modo de profesores explican y dirigen los juegos al resto de compañeros 00:01:36

aumentando la interacción y el contacto personalizado entre docente y alumnos. 00:01:44

En la fase de evaluación favorecemos la reflexión dentro de cada grupo en forma de foro de discusión 00:01:49

en la cual pueden aportar propuestas de mejora en relación a la rúbrica guía entregada por el maestro. 00:01:56

Para concluir abordamos la fase de puesta en común, proceso fundamental en la que identificamos debilidades y fortalezas 00:02:02

ofreciendo a mi alumnado un feedback informativo sobre el desarrollo de su trabajo durante el procedimiento 00:02:10

y una evaluación sobre su resultado final. 00:02:17

Autor/es:: M. GUILLERMO TORRES DONAIRE
Subido por:: Manuel Guiller T.
Visualizaciones:: 5
Fecha:: 16 de abril de 2024 - 11:19
Visibilidad:: Clave
Centro:: CP INF-PRI CASTILLA
Duración:: 02′ 23″
Relación de aspecto:: 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:: 2880x1800 píxeles
Tamaño:: 166.36 MBytes