Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Unidad 5 (Latín II) - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 7 de octubre de 2024 por M.pilar L.

29 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Unidad 5. Repaso del verbo. En este tema vamos a repasar la conjugación de voz activa del verbo en latín, solamente las formas personales, es decir, no vamos a repasar de momento el infinitivo y los participios, tampoco el gerundio, el gerundivo y el supino. 00:00:00
También en este tema repasaremos la conjugación completa del verbo sum y los verbos compuestos de sum 00:00:19
porque es importante recordarlo puesto que su frecuencia en los textos es importante 00:00:27
Vamos a empezar repasando las desinencias generales de los verbos en latín 00:00:34
Aquí tenemos desinencias en este cuadro de la voz activa, que son las que vamos a repasar en este tema 00:00:41
y luego veremos más adelante las desinencias de la voz pasiva. 00:00:48
¿Cuáles son las desinencias generales de la voz activa? 00:00:53
Es decir, las desinencias que tienen casi todos los tiempos verbales en latín 00:00:57
excepto el pretérito perfecto que tiene desinencias propias. 00:01:01
Estas son las desinencias O o M en primera de singular. 00:01:06
Aquí, dependiendo de los tiempos, hay tiempos que utilizarán la desinencia O 00:01:10
y otros tiempos van a utilizar la desinencia M. 00:01:15
O, O, M, S, T, M, U, S, T, N, T. 00:01:19
Desinencias del pretérito perfecto, del modo indicativo de la voz activa. 00:01:25
I, I, I, I, I, M, U, S, I, S, T, E, R. 00:01:29
También he puesto aquí la desinencia R, pero la he sombreado en gris 00:01:34
indicando que esta desinencia, aunque existe, apenas va a aparecer en los textos. 00:01:38
Por tanto, la que tendremos que aprender es esta, erun, la de tercera de plural. 00:01:44
En cuanto al modo imperativo, el modo que se utiliza para dar órdenes, 00:01:49
en latín utiliza en la segunda persona del singular la raíz pura y dura sin ninguna desinencia, 00:01:54
pues ama, ave, di, audi, luego lo veremos en los ejemplos, 00:02:02
y en plural utiliza la desinencia te, amate, abete o la desinencia ite, audite, por ejemplo. 00:02:10
¿De acuerdo? 00:02:20
Entonces, con estas desinencias vamos a conjugar los seis tiempos verbales de la voz activa de los verbos regulares. 00:02:21
Vamos a repasar también, antes de comenzar a ver la conjugación de los distintos tiempos, 00:02:30
tenemos que repasar cómo se enuncia un verbo en latín. 00:02:36
El curso pasado decíamos, en primero de bachillerato, que un verbo se enunciaba utilizando cinco formas 00:02:38
La primera de singular, la segunda de singular del presente, la forma de infinitivo 00:02:46
La siguiente es la primera de singular del pretérito perfecto 00:02:51
Y la última es la forma de supino que equivalía aproximadamente a nuestro participio 00:02:55
De tal manera que, por ejemplo, el verbo alabar en latín se enuncia así 00:03:01
Laudo, laudas, laudare, laudavi, laudatum 00:03:06
Os recuerdo que enunciar no es conjugar 00:03:12
Enunciar es la forma en que nombramos a un verbo 00:03:15
Es decir, la forma en que lo encontramos en un diccionario cuando buscamos su significado 00:03:19
¿Por qué hacíamos este tipo de enunciado en primero de bachillerato? 00:03:25
Porque a partir de las tres primeras formas 00:03:30
nosotros éramos capaces de saber a qué conjugación pertenecía ese verbo. 00:03:33
Lo he marcado, he marcado las desinencias en verde. 00:03:39
De tal manera que, por ejemplo, un verbo cuyas tres primeras formas acababan en o, as, are 00:03:42
pertenecía automáticamente a la primera conjugación. 00:03:48
Si acababa en eo, es, ere a la segunda, en o, is, ere a la tercera, en i, o, is, ire a la cuarta 00:03:52
y en i o is ere a la quinta, llamada también tercera mixta. 00:04:00
En este curso, en el que vamos a utilizar el diccionario latín-español de la editorial Vox, 00:04:05
la información sobre la conjugación nos la da el propio diccionario. 00:04:12
Cuando buscamos un verbo que pertenezca a la primera conjugación, 00:04:19
casi siempre vamos a encontrarlo enunciado en primera persona del singular, con la disidencia o, 00:04:22
y a continuación veremos el número 1, indicando que pertenece a la primera conjugación. 00:04:28
Veis, por tanto, que ya no va a aparecer enunciado con las cinco formas, 00:04:35
simplemente nos dirá que este verbo pertenece a la primera. 00:04:38
Y nosotros tendremos que recordar que este verbo se enunciaba así, 00:04:41
laudo, laudas, laudare, laudavi, laudatum. 00:04:47
Todos los verbos siguen este modelo, por ejemplo, amo, amas, amare, amavi, amatum, 00:04:52
o oro, horas, orare, oravi, oratum, veis que siguen todos en el mismo esquema. 00:04:58
Un verbo de la segunda conjugación se enuncia en el diccionario utilizando tres formas. 00:05:06
La primera pertenece a la primera persona del singular, moneo, acabado en o. 00:05:13
La segunda forma pertenece a la primera persona del singular, pero ya del pretérito perfecto, acabado en i, monui. 00:05:19
y la tercera forma corresponde al supino, es decir, a nuestro participio. 00:05:25
Por tanto, tendríamos moneo, moni, monui, monitum, que significa aconsejar. 00:05:30
Con estas tres formas ya tenemos la información suficiente para poder conjugar este verbo en todos los tiempos. 00:05:36
Si pertenece a la tercera, lo mismo, aparece enunciado con tres formas, 00:05:44
primera del singular del presente, primera del singular del pretérito perfecto y supino. 00:05:49
Si pertenece a la cuarta, aparece enunciado con una sola forma 00:05:54
que corresponde a la primera persona del singular 00:06:00
igual que ocurría con los verbos de la primera conjugación 00:06:04
Y si pertenece a la quinta o a la tercera mixta 00:06:06
el diccionario los nombra como verbos de la tercera 00:06:09
Pues igual aparecería enunciado con tres formas 00:06:13
igual que los de la segunda o el que antes hemos visto de la tercera 00:06:18
Los verbos de ponentes que estudiaremos ya más adelante, casi a final de curso 00:06:21
se enuncian con la desinencia de or, de primera persona del singular de la voz pasiva 00:06:28
fijaos que acaba en or 00:06:35
y luego la primera persona del singular del pretérito perfecto 00:06:36
y siempre se indica que un verbo es de ponente, de 00:06:41
es decir, que utiliza desinencias de la voz pasiva 00:06:45
pero se traduce como si estuviera en voz activa 00:06:48
Entonces, recordemos si esto siempre, el enunciado de un verbo, nos dirá a qué conjugación pertenece. 00:06:51
Y para conjugar correctamente cualquier verbo en latín y en cualquier tiempo, ¿qué tendremos que hacer? 00:06:59
Para conjugar tendremos que añadir a la raíz o al tema del verbo las desinencias que hemos encontrado aquí. 00:07:06
Esto es exactamente igual que en español. Conjugamos añadiendo desinencias a la raíz o al tema de un verbo. 00:07:16
Lo que pasa es que en latín un verbo puede tener tres raíces diferentes o tres temas. 00:07:22
Uno, una raíz se utiliza para conjugar los tiempos de presente, de pretérito imperfecto o de futuro imperfecto. 00:07:29
La otra raíz se utiliza para conjugar otros tiempos verbales como el pretérito perfecto o el pluscuamperfecto. 00:07:36
y luego la otra raíz se utiliza para conjugar esos verbos, esos tiempos verbales, pero ya en la voz pasiva. 00:07:43
Entonces nosotros en este tema vamos a ver la conjugación de seis tiempos verbales 00:07:50
y vamos a ver que esos verbos utilizan las raíces de presente y de perfecto. 00:07:57
Pero antes de eso es muy importante repasar, antes de ver la conjugación de la mayoría de los verbos en latín, 00:08:03
vamos a repasar la conjugación del verbo sum. 00:08:10
El verbo sum es muy importante en latín. 00:08:13
Se traduce de cuatro maneras, ser, estar, haber y existir. 00:08:16
A veces también tener, cuando lleva el complemento en nativo. 00:08:21
Y a veces también se puede traducir por ser propio de, 00:08:25
cuando lleva el complemento en genitivo. 00:08:29
Por tanto, esta información que tenéis aquí de los diferentes significados 00:08:30
tendríamos que tenerla a su bra y a dar en el diccionario. 00:08:34
¿Cuáles son los dos significados más frecuentes? 00:08:37
Los dos primeros, ser y estar. En este uso es cuando hablamos de que el verbo son es un verbo copulativo o atributivo 00:08:39
y lleva al complemento el atributo. Yo soy feliz, yo soy maestra. Feliz o maestra serían el atributo. 00:08:49
Yo estoy feliz, también. En estos casos este verbo es un verbo atributivo o copulativo 00:08:58
y por tanto aparecería un atributo en el caso nominativo. 00:09:06
En el resto de significados aquí ya no aparece atributo, 00:09:11
ya el verbo no se considera verbo copulativo, 00:09:14
sino que se considera verbo predicativo y núcleo de un predicador verbal. 00:09:18
Bien, la morfología, es decir, la conjugación la tenéis aquí. 00:09:24
Aquí tenéis también, por cierto, el enunciado. 00:09:29
Fijaos, el enunciado del verbo sun es sun, es, ese, fui 00:09:32
Sun en primera de singular del presente, yo soy 00:09:39
Es en segunda de singular del presente, tú eres, tú estás 00:09:43
Ese es el infinitivo, muy importante que lo subrayéis 00:09:47
Ese es el infinitivo y fui es la primera persona del singular del pretérito perfecto 00:09:51
Yo fui, que se traduce exactamente igual que en español 00:09:58
estos son los diferentes tiempos verbales 00:10:01
el presente, el pretérito imperfecto 00:10:05
el futuro imperfecto 00:10:07
el pretérito perfecto 00:10:09
el pluscuamperfecto y el futuro perfecto 00:10:11
en el modo indicativo 00:10:13
en el modo subjuntivo 00:10:14
y además tenéis aquí el modo imperativo 00:10:16
esta es la conjugación completa, insisto 00:10:19
solamente os he puesto la traducción 00:10:21
de la primera persona del singular 00:10:24
para que sepáis 00:10:26
a que corresponde cada tiempo verbal en español. 00:10:29
Y aquí os he puesto también las formas que se llaman no personales, 00:10:34
es decir, los infinitivos. 00:10:37
En latín, un verbo puede tener hasta tres infinitivos o cuatro y un participio. 00:10:38
El infinitivo más frecuente del verbo ser, del verbo sun, es este, es, 00:10:45
que se traduce así, ser, estar, haber o existir. 00:10:49
También puede ser fuise, en algún caso. 00:10:53
Y este que tenéis aquí de futuro, es verdad que existe, aunque en los textos apenas va a aparecer. 00:10:56
En cuanto al participio, pues el participio que encontraremos en algún caso, 00:11:02
pero más adelante, ya en la tercera evaluación, será este futurus, futura, futuro, 00:11:08
que significa el que ha de ser o el que ha de existir. 00:11:12
La sintaxis del verbo sun es la que tenéis aquí. 00:11:17
Es decir, cómo se analiza, cómo son las oraciones en las que aparece este verbo. 00:11:21
Como he dicho antes, normalmente el verbo ser o estar es un verbo copulativo 00:11:27
y por tanto tiene un atributo en la oración. 00:11:31
Y este verbo ser o estar sería el núcleo de un predicado nominal. 00:11:34
Aquí os he puesto algún ejemplo. 00:11:37
Puer, bonus est. El niño es bueno. 00:11:39
Bonus sería el atributo. 00:11:42
cuando este verbo no lleva atributo 00:11:44
y por tanto ya es una oración predicativa 00:11:49
y el verbo sería el núcleo de un predicado verbal 00:11:52
entonces el verbo sun significa haber, existir, estar en un sitio 00:11:55
estar con alguien, ser propio cuando lleva el complemento infinitivo 00:12:00
tener cuando lleva un dativo 00:12:05
Y a veces, cuando le sigue un infinitivo al verbo sum y además el sustantivo opus, pues significa es necesario. 00:12:07
Por ejemplo aquí, opus est es necesario laborare, trabajar. Opus est es necesario trabajar. 00:12:21
¿Veis? El sustantivo opus tiene este significado. 00:12:30
Repasad, por tanto, el uso atributivo, el más frecuente, y el uso predicativo. 00:12:34
Cuando no hay atributo, cuando lleva un genitivo como complemento, 00:12:40
y ese genitivo sería un complemento de régimen, ¿vale? 00:12:44
Cuando lleva un dativo, entonces tendremos que traducirlo por tener, 00:12:48
y cuando va seguido del sustantivo opus y de un infinitivo, 00:12:54
y entonces se traduce por ser necesario. 00:12:58
Este es el resumen. 00:13:02
El verbo sun puede ser núcleo de un predicado nominal si lleva atributo 00:13:05
o puede ser núcleo de un predicado verbal cuando no lleva atributo 00:13:10
y tiene estos significados. 00:13:14
Además, el verbo sun también puede ir con preposiciones, con preverbios. 00:13:17
Son los verbos, lo que se dice, los verbos compuestos de sun. 00:13:23
¿Cuáles son estas preposiciones o preverbios? 00:13:26
Pues por ejemplo, ab, ad, de, in, inter, ob, prae, etc. 00:13:30
Fijaos, absun significa distar o estar ausente 00:13:36
Adsun significa estar presente 00:13:41
Desun, faltar, no asistir, no ayudar 00:13:44
Insun, estar dentro 00:13:48
Intersun, intervenir, diferenciarse, estar entre alguien 00:13:50
OPSUM, ser un obstáculo, impedir 00:13:55
PRAESUM, presidir 00:13:58
PROSUM, ser útil 00:14:00
SUPSUM, estar debajo 00:14:01
SUPERSUM, estar encima, sobrar, estar de más 00:14:03
Y POSUM, muy importante este verbo, que significa poder 00:14:07
¿Cómo se conjugan los verbos que están compuestos con una preposición y el verbo SUM? 00:14:11
Se conjugan exactamente igual que el verbo SUM, solo que añadiendo esa preposición 00:14:18
Yo os aconsejo que subrayéis los significados de estos verbos en el diccionario, tal como están aquí, y que recordéis que el verbo sum puede aparecer con estas preposiciones delante. 00:14:23
Un verbo muy importante que tenemos que repasar siempre y recordar es el verbo posum, que significa poder, y que casi siempre va seguido de un infinitivo en la oración. 00:14:37
Posum se construye con infinitivo. Los verbos anteriores se construyen con dativo. 00:14:46
Aquí tenéis la conjugación, repasadla, tenedla siempre presente para poder traducir correctamente. 00:14:52
Fijaos sobre todo en el presente, posum potestis posum, el presente indicativo del verbo. 00:15:00
También en el pretérito perfecto, que es un tiempo verbal muy frecuente en los textos, 00:15:10
potui, potuisti, potuit, potuimus, potuistis, potuerum 00:15:15
yo pude, tú pudiste, él pudo 00:15:21
nosotros pudimos, vosotros pudisteis, ellos pudieron 00:15:24
o sea, presente, pretérito imperfecto 00:15:29
y también el pretérito imperfecto es bastante frecuente en los textos 00:15:32
y sobre todo también subrayar la forma de infinitivo pose 00:15:37
que significa poder 00:15:41
Con esto ya tendríamos repasado el verbo posun, que insisto, es de los verbos frecuentes compuestos de son. 00:15:43
Y ahora ya vamos a repasar la conjugación en voz activa del resto de verbos. 00:15:54
Y lo vamos a hacer ya utilizando estos esquemas que tenéis aquí en los apuntes. 00:16:00
Vamos a repasar estos tiempos verbales. 00:16:06
El presente, el pretérito imperfecto, el futuro imperfecto, el pretérito perfecto, el pretérito pluscuamperfecto y el futuro perfecto. 00:16:08
En la voz activa, luego también veremos la voz activa en el modo indicativo, que es el modo que indica que algo es real, objetivo, 00:16:18
y también en el modo subjuntivo, que es el modo que se emplea, igual que en castellano, para expresar un deseo, una posibilidad, un temor, 00:16:28
y el también el que se utiliza en algunas oraciones subordinadas. 00:16:36
Vamos a empezar con el modo indicativo en voz activa. 00:16:42
Fijaos, yo aquí he puesto un verbo de la primera conjugación, de la segunda, de la tercera, de la cuarta y otro de la quinta o mixta. 00:16:45
He separado lo que es la raíz, el tema de las desinencias y también he marcado en rojo aquellos morfemas 00:16:54
que se utilizan específicamente para conjugar algunos tiempos verbales 00:17:02
y que van colocados entre la raíz y la desinencia. 00:17:07
Esto es un poco con lo que hay que conjugar, 00:17:12
lo que hay que tener en cuenta para conjugar correctamente un verbo en latín. 00:17:14
Empecemos con el presente. 00:17:19
Todos los verbos de la primera conjugación, 00:17:21
es decir, aquellos cuya vocal más frecuente e importante es la vocal A, 00:17:23
estos verbos, ¿cómo conjugan el presente? 00:17:29
Lo conjugan de la siguiente manera, poniendo la raíz, el tema, que en la primera persona acabaría en a, pero esa a desaparece, porque para un romano seguida de una o, o sea, laudao, pues al final esa a es cacofónica, era malsonante y acabó siendo eliminada. 00:17:31
Por tanto, frente a laudao, que sería lo esperable, acabó pronunciándose o diciéndose laudo, ¿veis? 00:17:51
Salvo esa primera persona del singular en donde no aparece la A de la raíz, pues en el resto de personas sí que aparece esa A. 00:18:00
Por tanto, todo el tema de presente acaba en A. 00:18:06
Y a ese tema de presente se le añaden las desinencias que hemos visto antes en el cuadro anterior. 00:18:09
ST, mustis, NT, conjugación completa. 00:18:15
Laudo, laudas, laudat, laudamus, laudatis, laudan 00:18:19
Todos los verbos de la primera conjugación van a seguir este modelo 00:18:24
Los verbos de la segunda utilizan la raíz, que siempre acaba en E 00:18:27
El tema de presente, que acaba en E, siempre 00:18:33
Y con las desinencias que antes hemos visto 00:18:36
Es decir, OST, MUSTIS, NT 00:18:39
Aquí tenemos el verbo conjugado 00:18:41
Los verbos de la tercera conjugación, todos los verbos de la tercera 00:18:44
tienen como característica que su raíz, que su tema de presente acaba en consonante. 00:18:47
Esto hace que conjuguemos de la siguiente manera. 00:18:53
Fijaos, la raíz del verbo lego es esta. 00:18:56
Lego significa decir, hablar. 00:18:58
La raíz sería lej. 00:19:00
Entonces, si yo añado las desinencias, pues sería ost, mustis, nt. 00:19:02
¿Qué ocurre? 00:19:07
Que a partir de la segunda persona singular, vemos que aquí hay una i, 00:19:08
una vocal i que se ha introducido, es una vocal de apoyo. 00:19:13
y en la tercera una vocal, u. 00:19:15
Bueno, pues todos los verbos de la tercera van a conjugar siempre así, 00:19:18
poniendo entre la raíz y las desinencias una i o una u en tercera de plural. 00:19:23
¿Lo vemos? La conjugación completa. 00:19:30
Lego, legis, legit, legimus, legitis, legum. 00:19:32
Los verbos de la cuarta, cuya vocal característica es una i, 00:19:36
que es con la que termina su raíz, conjugada de la siguiente manera. 00:19:40
raíz más desinencias y en la tercera persona de plural 00:19:43
añaden o insertan, mejor dicho, la vocal u 00:19:48
¿vale? Audium, todos hacen lo mismo, insertan la vocal u 00:19:52
y los de la quinta pues hacen exactamente igual 00:19:56
que los de la cuarta, ponen la raíz que acaba en vocal, ¿vale? en la vocal i 00:20:00
añaden las desinencias, ost, mustis, nt 00:20:04
pero en la tercera de plural insertan una u 00:20:08
Entonces, estos verbos que tenemos aquí sirven de modelo para el resto de verbos de la conjugación latina. 00:20:11
El pretérito imperfecto es muy sencillo. Se conjuga de la siguiente manera en latín. 00:20:20
Los verbos de la primera y de la segunda conjugación hacen lo siguiente. 00:20:26
Ponen la raíz, el tema, acabado en a, acabado en e. 00:20:30
A continuación, el morfema va en todas las personas y las desinencias, MST, MUSTIS, NT, ¿vale? 00:20:34
Entonces ya tenemos aquí el verbo conjugado, en perfecto, yo alababa, yo aconsejaba, ¿vale? 00:20:45
Y luego, los verbos de la tercera, cuarta y quinta conjugación, conjugan de la siguiente manera, 00:20:55
Ponen la raíz, el tema de presente, lej, audi, capi y el morfema eva en todas las personas y a continuación las desinencias mst, mustis, nt. Yo decía, yo oía, yo cogía, etc. Aquí tenemos, por tanto, la conjugación del pretérito imperfecto. 00:21:01
El futuro, ¿cómo se construye en latín? ¿Cómo se conjuga? 00:21:24
Hay que hacer también una diferencia entre los verbos de la primera y segunda conjugación 00:21:28
y los de la tercera, cuarta y quinta. 00:21:32
Los de la primera y segunda conjugan de la siguiente manera. 00:21:35
Ponen el tema o raíz, acabado en a, en la primera, acabado en e, en la segunda. 00:21:38
A continuación, añaden el morfema b, en la primera persona del singular, 00:21:44
y el morfema bi desde la segunda del singular a la segunda del plural 00:21:48
y bu en la tercera del plural, o sea que be, bi, bu. 00:21:54
Aquí igual, be, bi, bu. 00:22:00
Y luego las desinencias, o, st, mustis, nt. 00:22:03
Comprobad todos que las desinencias son siempre las mismas. 00:22:07
Puede haber alguna fluctuación en la primera del singular, 00:22:12
Puede aparecer una O o una M, pero por lo demás es igual. 00:22:15
¿Cómo sería la traducción? Pues yo alabaré, tú alabarás, ella alabará, etc. 00:22:19
O yo aconsejaré, tú aconsejarás, la aconsejará. 00:22:24
Los verbos de la tercera, cuarta y quinta construyen su futuro de manera diferente. 00:22:28
Ponen la raíz, el tema, lej, audic, capi y luego hacen lo siguiente. 00:22:34
vocal A en primera persona del singular, vocal E en el resto de personas 00:22:39
y a continuación las desinencias M, S, T, MUSTIS, NT 00:22:46
aquí la M en lugar de la O, ya veis que la M y la O son las desinencias 00:22:52
que van alternándose según las conjugaciones o los tiempos verbales 00:22:58
pero bueno, no hay mayor dificultad 00:23:02
yo diré, yo oiré, yo cogeré 00:23:03
Entonces el futuro también aquí hay que saber diferenciar entre verbos de la primera o segunda y verbos de la tercera, cuarta o quinta. 00:23:08
El pretérito perfecto es muy sencillo, se construye de la siguiente manera. 00:23:16
Se utiliza la raíz de perfecto, ojo, aquí ya digo raíz o tema de perfecto. 00:23:20
En los tres tiempos anteriores he hablado de raíz o tema de presente, ¿verdad? 00:23:26
Que es el que se obtiene yendo al enunciado, a la primera persona del singular y quitándole la desinencia. 00:23:30
La raíz sería la llamada raíz de presente, que es la que se utiliza, insisto, para conjugar estos tres tiempos verbales. 00:23:37
El pretérito perfecto usa la raíz de perfecto. 00:23:45
¿Cuál es esta? Pues la que encontramos en el pretérito perfecto. 00:23:48
Es un poquito diferente a la de presente. 00:23:55
Fijaos, lauda, laudab. 00:23:58
Los verbos de la primera conjugación terminan su raíz de perfecto en una v casi siempre, laudab. 00:24:00
Y la raíz de perfecto del resto de conjugaciones, pues esta raíz la podemos ver en el diccionario 00:24:06
Cuando veamos el enunciado del verbo, siempre la segunda forma del enunciado 00:24:19
De los verbos de la segunda, de la tercera, conjugación 00:24:24
En la segunda forma del enunciado, pues la raíz sería la primera parte, o sea, todo lo que no sea la I 00:24:28
quitando la desinencia, lo que nos queda sería la raíz 00:24:35
bueno, pues a esa raíz 00:24:38
a esa raíz de perfecto 00:24:39
se le añaden, ¿qué desinencias? 00:24:41
unas concretas, unas específicas 00:24:43
y isti it 00:24:46
imus istis erunt 00:24:48
laudavi 00:24:50
laudavisti laudavit 00:24:52
laudavimus laudavistis laudaberum 00:24:53
yo alabé, tú alabaste 00:24:56
él alabó, nosotros 00:24:58
alabamos, vosotros alabasteis 00:25:00
ellos alabaron 00:25:02
Esa es la traducción más correcta 00:25:03
También se puede traducir yo he alabado, tú has alabado, él ha alabado 00:25:06
Pero yo prefiero, es preferible, que a lo mejor en los textos traducir por la forma simple 00:25:09
Es decir, por nuestro pretérito perfecto simple 00:25:13
Que es el tiempo que corresponde en español 00:25:16
Yo alabé, yo aconsejé, yo dije, yo oí, y yo cogí 00:25:18
Entonces este es el pretérito perfecto 00:25:27
Y luego ya el pretérito pluscuamperfecto, ¿cómo se forma? 00:25:31
¿Cómo se dice yo había alabado o yo había aconsejado, etcétera? 00:25:35
Pues igual, utilizamos la raíz de perfecto, la desinencia mstmustisnt, 00:25:39
son las desinencias que ya hemos visto, por ejemplo, aquí arriba, 00:25:45
y un morfema característico, el morfema era, que se inserta entre la raíz y las desinencias. 00:25:49
Laudaberan, laudaberas, laudaberat, laudaberamus, laudaberatis, laudaberan, monueran, monueras, monuerat, etc. 00:25:55
Legueran, legueras, leguerat, audiveran y queperan. 00:26:05
La formación ya es la misma, siempre con la raíz de perfecto. 00:26:09
En este caso, la traducción sería la que tenemos para nuestro pretérito pluscuam, perfecto. 00:26:13
Yo había alabado, yo había aconsejado, etc. 00:26:18
el futuro perfecto es un tiempo bastante raro en los textos 00:26:21
pero hay que tenerlo en cuenta para no despistarnos 00:26:26
se conjuga de la siguiente manera 00:26:29
raíz de perfecto, la misma que hemos visto arriba 00:26:31
desinencia OST, MUSTIS, NT 00:26:34
y entre la desinencia y la raíz 00:26:37
el morfema ER en primera persona del singular 00:26:39
y ERI en el resto de personas 00:26:42
no confundáis con el de arriba que es ERA 00:26:45
Era para el pluscuamperfecto, eri para el futuro perfecto, yo habré alabado, yo habré aconsejado, etc. 00:26:49
Esa sería, por tanto, la conjugación del modo indicativo de estos seis tiempos verbales. 00:26:59
En el modo subjuntivo, pues aquí tenéis los cuatro tiempos pertenecientes al modo subjuntivo. 00:27:04
El presente, el pretérito imperfecto, el pretérito perfecto y el pluscuamperfecto. 00:27:10
La raíz de presente se utiliza para conjugar el presente y el pretérito imperfecto. 00:27:16
Desinencias, m, s, t, m, u, s, t, s, n, t, ¿vale? 00:27:21
Y entre la raíz y las desinencias en el presente, pues vocal e en la primera conjugación, 00:27:25
vocal a en el resto de conjugaciones. 00:27:31
Yo alabe, tú alabes, él alabe. 00:27:35
Para conjugar correctamente el presente del modo subjuntivo, 00:27:38
Yo os aconsejo que pongáis el ojalá, ojalá yo alabe, ojalá tú alabes, etc. 00:27:41
Yo aconseje, yo diga, yo escuche, yo coja. 00:27:48
Pretérito imperfecto, tema, morfema re y de silencias, las mismas que en el presente. 00:27:54
Yo alabara o alabase, yo aconsejara o aconsejase, yo dijera o dijese, 00:28:02
yo oyera o oyese, yo cogiera o cogiese. 00:28:08
Fijaos que en la tercera conjugación, en la quinta, el morfema es ere, ¿vale? 00:28:12
Frente al ere, ¿eh? 00:28:17
Por eso yo lo tengo marcado en rojo para que lo veáis bien. 00:28:18
El pretérito perfecto del modo subjuntivo, tema de perfecto, 00:28:22
morfema ere y de silencias en todas las conjugaciones, siempre el morfema ere. 00:28:26
Pretérito pluscuamperfecto del modo subjuntivo, tema de perfecto, 00:28:33
morfema ise 00:28:37
y desinencias 00:28:39
ise 00:28:42
así que 00:28:44
resumiendo, tenemos que tener en cuenta 00:28:45
que las desinencias son casi siempre 00:28:48
las mismas excepto en el 00:28:50
pretérito perfecto de la voz activa 00:28:52
que tiene desinencias específicas 00:28:54
y lo que va variando es 00:28:55
la raíz del tema y los 00:28:57
morfemas 00:29:00
los morfemas vocales 00:29:00
o sílabas 00:29:04
que son característicos de cada tipo verbal. 00:29:05
Vocal I, U, morfema BA, morfema BE, BI, BU, 00:29:09
morfema ERA, morfema ER o ERI, 00:29:14
morfema E o A, morfema RE o ERE, 00:29:18
morfema ERI y morfema ISE. 00:29:24
Podíais haceros un esquema si queréis con estos morfemas. 00:29:28
este esquema lo tenéis en páginas anteriores 00:29:32
en la página 12, yo aquí os he resumido un poco 00:29:35
cómo se forma cada tiempo verbal 00:29:38
cómo se forma y un ejemplo de conjugación 00:29:40
los temas va, eva, era, eri, isi 00:29:43
es importante que lo tengamos en cuenta 00:29:49
para poder luego hacer un análisis correcto 00:29:51
y una traducción correcta 00:29:54
os recuerdo por último algo muy importante 00:29:56
sobre el uso del diccionario 00:29:59
Cuando estemos traduciendo un texto y analizándolo y veamos un verbo, tenemos que buscar ese verbo por su primera persona del singular. 00:30:01
No vamos a encontrar un verbo en el diccionario que en tercera de singular o en primera de plural. 00:30:10
No, hay que buscarlo siempre por su enunciado, es decir, por la primera persona del singular. 00:30:15
Esto hay que tenerlo muy en cuenta. 00:30:21
Es decir, una forma, por ejemplo, como laudaren, si yo la encontrará en el texto, pues yo no la puedo buscar así tal cual en el diccionario. 00:30:22
Tengo que reconocer que esta forma tiene la desinencia M de primera edad singular, tiene la desinencia RE del pretérito imperfecto y esta forma hay que buscarla siempre en presente. 00:30:32
Es decir, yo tengo que deducir que este verbo pertenece a la primera conjugación y añadir una O. 00:30:45
En cualquier caso, tendría que buscar el verbo con la raíz y siempre con la desinencia O. 00:30:51
La desinencia O es la desinencia con la que se enuncia un verbo en latín y es la que corresponde al presente de la voz activa del modo indicativo. 00:30:57
Si encuentro, por ejemplo, en un texto legebat, pues igual tengo que reconocer que esta forma verbal está en tercera de singular por la desinencia T, que el morfema eva pertenece al pretérito imperfecto y, por tanto, a la hora de buscar este verbo en el diccionario, pondría la raíz y le añadiría la desinencia O. 00:31:07
Y lo que encontraría sería lego, y así sucesivamente. 00:31:28
¿Qué ocurre, por ejemplo, si encuentro una forma verbal en un texto que tenga la raíz de perfecto? 00:31:32
O sea, que pueda ser una forma que pueda ser de pretérito perfecto, de pluscuamperfecto, de futuro perfecto. 00:31:39
Vamos a imaginar que tenemos en el texto la forma audivimus. 00:31:46
entonces yo veo esta forma verbal 00:31:49
me doy cuenta de que tiene la desinencia imus 00:31:53
de primera persona de plural 00:31:56
y ya me doy cuenta también que corresponde al pretérito perfecto 00:31:59
¿cómo busco este verbo en el diccionario? 00:32:04
¿cómo encuentro su significado? 00:32:07
entonces, siempre que tengamos en un texto una forma verbal 00:32:09
que tenga la raíz de perfecto 00:32:13
es decir, que se haya construido con la raíz de perfecto 00:32:16
tendremos que buscar ese verbo quitándole la desinencia 00:32:20
que sea, que aparezca en el texto 00:32:24
y poniéndole la desinencia I de primera de singular 00:32:26
por ejemplo, audivimus buscaríamos audivi 00:32:29
si tenemos en el texto la forma, qué sé yo, queperatis 00:32:32
que es un pretérito pluscuamperfecto 00:32:38
reconocemos que tis es la desinencia de segunda de plural 00:32:42
que era, es el morfema 00:32:46
de pretérito pluscuamperfecto 00:32:48
y a la hora de buscar este verbo en el diccionario 00:32:51
¿cómo lo buscamos? 00:32:53
ponemos la raíz, quep 00:32:55
y añadimos la desinencia 00:32:57
y de pretérito perfecto 00:32:59
y nos dice quepi 00:33:02
quepi es, nos diría el diccionario 00:33:04
es un verbo que 00:33:07
es un pretérito perfecto 00:33:08
que viene del enunciado capio 00:33:10
entonces yo ya sé que tengo que buscar en el diccionario 00:33:14
capio para saber lo que significa este verbo 00:33:17
vamos a volver al ejemplo 00:33:20
que peratis sería una forma de pretérito pluscuamperfecto 00:33:22
pero como no conozco el significado de este verbo 00:33:27
para buscar el significado tengo que hacer lo siguiente 00:33:30
pongo la raíz kep, añado la desinencia i 00:33:33
de primera persona del singular 00:33:36
busco kepi en el diccionario 00:33:38
me dice que Kepi es un pretérito perfecto del verbo Capio, busco Capio y ya de esa manera puedo saber el significado de este verbo. 00:33:41
Si yo encuentro, por ejemplo, en el texto la forma Monuerum, imaginemos que encuentro esta forma, 00:33:53
reconozco que Erum es la desinencia de tercera persona de plural del pretérito perfecto 00:34:02
Y para buscar el significado, ¿qué tengo que hacer? 00:34:07
Pues buscar, pongo la raíz monu y añado la desinencia ahí, monui. 00:34:11
¿Qué me dice el diccionario? Pues que monui es el pretérito perfecto de moneo. 00:34:17
Busco moneo en el diccionario y me dice que significa aconsejar. 00:34:22
Y ya, por tanto, tengo el significado. 00:34:26
Así que esto es importante. 00:34:29
Buscamos, hay que buscar bien el enunciado de un verbo. 00:34:31
Si estamos ante un presente, un pretérito imperfecto o un futuro imperfecto, estos tres tiempos que utilizan la raíz de presente, buscaríamos el verbo acabado con la desinencia o. 00:34:35
si estamos ante uno de estos tres tiempos verbales 00:34:47
que utilizan la raíz de perfecto 00:34:52
para encontrar el enunciado del verbo en el diccionario 00:34:55
y saber lo que significa 00:34:59
tengo que buscar esa forma verbal 00:35:00
poniendo la desinencia I 00:35:03
la desinencia I de primera persona del singular 00:35:06
el diccionario nos dice que es un perfecto 00:35:09
que es un pretérito perfecto del verbo correspondiente 00:35:13
busco ese verbo en el diccionario y ya encuentro el significado 00:35:16
esta es la clave, este truco es muy importante tenerlo en cuenta 00:35:20
tanto en el modo indicativo como por supuesto en el modo subjuntivo 00:35:24
habría que hacer exactamente lo mismo 00:35:29
esto es lo que yo os he puesto aquí en observaciones 00:35:31
la importancia de buscar adecuadamente un verbo en el diccionario 00:35:35
y ya por último también quiero hacer referencia a las formas verbales 00:35:39
que terminan en ite. Estas formas verbales, no sé, por ejemplo, audit o venit, imaginamos 00:35:45
cualquier forma verbal que tenga esta desinencia. Por ejemplo, aquí dixit he puesto en los 00:35:53
apuntes. En teoría, una forma verbal que acabe en it puede ser tercera persona del 00:35:59
singular del presente, del modo indicativo, de la voz activa, o puede ser tercera del 00:36:05
singular del pretérito perfecto. Si es desinencia de presente, realmente la desinencia es la 00:36:12
T y la I pertenecería a la raíz, pero si es pretérito perfecto, la desinencia es 00:36:19
it. Entonces, el enunciado del verbo nos aclarará cuál de las dos formas es. Entonces, si yo 00:36:24
tengo dixit, pues, y considero que dixit, imaginaos que consideramos que dixit es un 00:36:33
presente, buscaría en el diccionario 00:36:40
dicso, pero 00:36:42
dicso no aparece 00:36:44
¿esto qué significa? 00:36:45
que si dicso no aparece 00:36:48
esta forma verbal no es un presente 00:36:50
porque no utiliza 00:36:52
la raíz de presente, sino que 00:36:54
es un pretérito perfecto que utiliza 00:36:56
la raíz dix, que es la raíz de perfecto 00:36:58
entonces, ¿qué tendría que hacer? 00:37:00
buscar en el diccionario 00:37:02
la forma dixi, acabado en i 00:37:03
dixi 00:37:06
y nos diría que es 00:37:07
perfecto del verbo dico 00:37:10
esa es la solución que tenemos que 00:37:11
tener para 00:37:14
buscar este tipo de verbos 00:37:15
Autor/es:
MARÍA PILAR LEGANÉS MOYA
Subido por:
M.pilar L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
29
Fecha:
7 de octubre de 2024 - 10:39
Visibilidad:
URL
Centro:
IES ARCIPRESTE DE HITA
Duración:
37′ 19″
Relación de aspecto:
2.33:1
Resolución:
2520x1080 píxeles
Tamaño:
314.20 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid