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TAREA 1 LORENA GARCÍA - Contenido educativo

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Subido el 26 de junio de 2023 por Lorena G.

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Vídeo presentación tarea 1 Lorena García

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Hola, soy Lorena García, profesora del Colegio Zola Las Rozas y voy a explicar cómo utilizo la plataforma de Smile and Learn como una herramienta de evaluación más para mis asignaturas. 00:00:01
Soy profesora de inglés y ciencias de primera y de primaria y como podéis ver aquí tengo asignados los cuatro grupos en los que imparto clases. 00:00:12
Los niños utilizan una sesión semanal para trabajar con la aplicación 00:00:20
Entran con las tablets de forma individual a través de sus perfiles y con sus avatares 00:00:28
Y con ella podemos ir viendo un poco cómo van trabajando el contenido que vamos viendo en clase 00:00:34
Voy creando rutas de aprendizaje según las unidades que vamos viendo en el cole 00:00:39
y voy metiendo contenido de idioma y de ciencias. 00:00:47
La propia aplicación nos da rutas que se han creado en el colegio 00:00:56
y rutas de la aplicación, pero yo suelo utilizar las mías propias, 00:00:59
las que voy creando. 00:01:03
Aquí podéis ver las rutas que hemos utilizado a lo largo de este curso. 00:01:04
Tenemos nueve rutas porque tenemos nueve unidades en las asignaturas 00:01:08
y vamos viendo un poco contenido tanto de inglés como de ciencias. 00:01:13
Si pinchamos en información podemos ver un poquito de la información sobre esta ruta y el contenido en concreto que vamos a utilizar en ella. 00:01:16
Depende de la clase con la que esté trabajando, para todos creo las mismas rutas de aprendizaje, pero voy haciendo algunas adaptaciones según las necesidades de cada clase o de cada alumno. 00:01:26
Por ejemplo, en esta clase tengo a un niño con una personalización diferente con la cual él puede ir leyendo y escuchando las actividades, la letra que le aparece es letra mayúscula y siempre su nivel de dificultad es el modo aprendiz. 00:01:42
En otra clase tengo un par de niños de altas capacidades y su adaptación es diferente. En este caso, por ejemplo, su adaptación es que en lugar de poder leer y escuchar, solo puede escuchar. 00:02:07
El tipo de letra que le aparece a esta niña es la letra estándar, no la enlazada como la que utilizan otros niños y su nivel de dificultad suele ser el experto. 00:02:27
Para ver un poco cómo van trabajando los alumnos en los contenidos de las rutas, voy generando informes. Normalmente suelo utilizar o informe general de toda la clase o el informe individual para cada alumno. 00:02:37
Tengo aquí descargados un par de informes. Este, por ejemplo, es de una niña. Es un informe individual y con él puedo ir viendo el tiempo que ha utilizado en cada actividad, las respuestas que ha ido dando, el número de acertos, el número de fallos, cómo ha ido trabajando en el contenido que vamos viendo. 00:02:53
Y así me puedo hacer un poco la idea de cómo ha ido trabajando esta niña. 00:03:23
Luego, por ejemplo, este informe es un informe general de una clase entera y igual se va detallando el tiempo que ha empleado cada alumno en trabajar en esta ruta y el nivel de aciertos, de fallos, de las actividades en las que han empleado más tiempo, menos tiempo y así me puedo hacer una idea también en la clase en general. 00:03:32
ellos van consiguiendo con los juegos y con las actividades una serie de insignias 00:03:51
que eso en la clase, en el aula se transforma en una recompensa 00:04:00
por ejemplo, si han ido consiguiendo tanto número de insignias 00:04:04
luego ellos tienen opción a poder cambiarse de sitio en clase o elegir un juego 00:04:09
o traer un juego de casa y así es también una forma de motivarles a ellos 00:04:13
para que vayan trabajando y vayan utilizando el contenido de las rutas. 00:04:18
Y ya está. Muchas gracias. 00:04:27
Subido por:
Lorena G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
26 de junio de 2023 - 12:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ZOLA-ROZAS
Duración:
04′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
22.46 MBytes

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