Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Vodcast-Revolución_Industrial - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 14 de julio de 2022 por Dario P.

129 visualizaciones

Vodcast introductorio de la Revolución Industrial realizado para el curso de formación del profesorado El podcast y el vodcast en la radio escolar (AVANZADO)

Descargar la transcripción

La era industrial nos ha dejado un profundo legado. En economía tenemos que hablar, por 00:00:00
ejemplo, de las formas de producción, como la división del trabajo y el trabajo en cadena 00:00:08
que han permitido que hoy día vivamos una sociedad de consumo. También los diferentes 00:00:12
tipos de empresas y de banca moderna que hoy día constituyen nuestro sistema postcapitalista. 00:00:16
También aparecen las ideologías económicas fundamentales de nuestro día a día como 00:00:23
el liberalismo, el marxismo o el anarquismo. En la sociedad tenemos que hablar de la aparición 00:00:27
de la sociedad de clases o de la lucha por la mejora de las condiciones de vida de los 00:00:33
grupos sociales más desfavorecidos, con la aparición de los sindicatos y de los partidos 00:00:38
políticos populares o de masas. También las ciudades consiguieron su fisionomía, lo 00:00:43
que es el urbanismo propio de hoy día, con los barrios, las calles, sistemas de transporte 00:00:51
público. Pero más aún tenemos que hablar de las transformaciones en la vida cotidiana. 00:00:56
El ferrocarril, el automóvil, el avión, el barco, los diferentes tipos de motores, 00:01:02
la electricidad. Todo esto se lo debemos a la revolución industrial ocurrida desde el 00:01:08
siglo XIX. 00:01:16
Del taller a la fábrica. 00:01:27
Hasta el siglo XVIII las manufacturas se elaboraban en pequeños talleres, donde el trabajo se 00:01:36
realizaba de forma manual y con herramientas sencillas. Cada artesano elaboraba objetos 00:01:42
completos y controlaba su propio ritmo de trabajo. 00:01:47
En la segunda mitad del siglo XVIII se inventaron en Gran Bretaña diversas máquinas que necesitaban 00:01:56
grandes espacios y costosas inversiones. Así, los talleres empezaron a ser sustituidos por 00:02:01
las fábricas, que eran grandes instalaciones en las que los obreros trabajaban con máquinas. 00:02:07
Las primeras máquinas funcionaban con energía hidráulica, pero pronto apareció una nueva 00:02:12
fuente de energía, el vapor, cuando James Watt patentó la máquina de vapor. 00:02:17
La aparición de las fábricas supuso que las actividades industriales se concentraran 00:02:26
en determinados lugares. Además, se modificó la forma de trabajar. Cada obrero se especializó 00:02:37
en una única tarea del proceso productivo. 00:02:43
Esta especialización se llama división del trabajo. Cada trabajador tenía un horario 00:02:48
fijo y debía trabajar al ritmo que le imponía su máquina. La división del trabajo aumentó 00:02:53
la productividad. Es decir, cada obrero era capaz de elaborar más piezas que un artesano 00:02:59
en un mismo periodo de tiempo. Por eso se abarataron los costes de fabricación y los 00:03:05
precios de los productos disminuyeron. 00:03:10
Dos son los sectores industriales que promoverán en mayor medida el desarrollo de la revolución 00:03:15
industrial. Uno, la industria textil y dos, la industria siderúrgica o de los metales. 00:03:20
Tendremos sendos podcast para cada una de estas industrias. En conjunto, lo que promoverán 00:03:30
será una nueva forma de ideología económica, el liberalismo, el liberalismo económico. 00:03:37
De forma paralela al proceso de industrialización, se difundió por el mundo occidental una nueva 00:03:45
doctrina económica, el liberalismo. Esta estaba basada en la teoría expuesta por un 00:03:50
escocés de lo más importante, Adam Smith, que vivió entre los años 1723 y 1790. 00:03:56
La obra más importante de Adam Smith sería una investigación sobre la naturaleza y la 00:04:06
causa de la riqueza de las naciones. Para el pensador, la actividad económica debía 00:04:11
regirse por el principio de la libertad económica. Libertad para crear empresas, contratar trabajadores 00:04:16
y establecer las condiciones y precios de los productos. 00:04:23
Esto chocaba de pleno con los pogremios del antiguo régimen, que se convertían ahora 00:04:31
en un obstáculo para el crecimiento económico. 00:04:38
El Estado tampoco debía de intervenir en la economía, porque ésta se ajustaba de 00:04:46
forma natural mediante la actuación de una mano invisible del mercado. Eso significaba 00:04:50
que la ley de la oferta y la demanda se encargaba de regular los precios de los productos y 00:04:55
los salarios de los trabajadores. Así se había mucha oferta de productos o de mano 00:05:00
de obra y poca demanda, el precio y los salarios disminuirían. Por el contrario, si la oferta 00:05:04
era escasa y la demanda elevada, los precios y salarios aumentarían. 00:05:10
Adam Smith también sería un gran defensor de la división del trabajo, es decir, que 00:05:19
cada obrero se especializara en una fase del proceso productivo, pues de esta manera se 00:05:23
aumentaría tanto la producción como la productividad. 00:05:28
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 00:05:34
Idioma/s:
es
Autor/es:
Darío Palacín Melchor
Subido por:
Dario P.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
129
Fecha:
14 de julio de 2022 - 17:21
Visibilidad:
Público
Centro:
IES LAS LAGUNAS
Descripción ampliada:
Videos, sonidos e imágenes libres de derechos de autor.
Duración:
05′ 42″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
77.55 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

Comentarios

Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.

Comentarios

Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.



EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid