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Evidencia fundamental 3 Jesús Cuenca Peña

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Subido el 23 de octubre de 2023 por Jesus C.

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Buenos días, mi nombre es Jesús Concapeña, soy profesor de Geografía e Historia y voy 00:00:00
a presentar la vivencia fundamental número 3, que tiene co título Innovación Metodológica. 00:00:08
Bueno, ya lo que vamos a presentar es una pequeña infografía donde se va a describir 00:00:13
una secuencia didáctica en la que vamos a explicar la metodología que utilizamos en 00:00:18
el aula y la secuencia de actividades que empleamos para, en este caso, uno de los recursos 00:00:22
que empleamos en el primero de la ESO, que fue el trabajo de las etiquetas, para el cual 00:00:28
utilizamos una idea que creamos y que hemos aprendido en otras experiencias. 00:00:32
Bien, en cuanto a la metodología que utilizamos, buscamos un aprendizaje basado, sobre todo 00:00:35
vamos a utilizar aprendizajes significativos, que contribuyen al desarrollo de la motivación 00:00:41
de los alumnos, a través del grupo cooperativo intercultural, para convirtiéndose de este 00:00:45
modo al alumno en el protagonista de su proceso de aprendizaje. 00:00:50
En cuanto a las técnicas y estratégicas metodológicas, vamos a utilizar dos, el aprendizaje 00:00:53
basado en problemas y, dentro de las técnicas del grupo cooperativo, la tutoría entre iguales 00:00:57
y los grupos de investigación, todo ello planteado siempre como un juego, contribuyéndose 00:01:03
a la ramificación, ya que contribuye al desarrollo sensorial, efectivo y emocional de los alumnos. 00:01:07
Para ello se va a plantear todo como una investigación que tienen que resolver los alumnos, que son 00:01:11
la convivencia en el entorno virtual o digital, los objetivos didácticos que planteamos para 00:01:19
identificar los problemas del entorno virtual, las características de esos problemas y proponer 00:01:23
soluciones concentradas para los problemas de la convivencia digital. 00:01:28
En cuanto a los recursos que mencionamos, es el REA que presentamos ya en una de las 00:01:32
evidencias anteriormente, que es la de Aprendemos a Convivir en el Entorno Digital, creado por 00:01:35
mí mismo, el cuaderno de equipo cooperativo que lo tenemos aquí, que es una herramienta 00:01:39
básica para hacer más cuadernos de trabajo, luego tenemos también lo que será el aula 00:01:44
de mobiliario móvil, que es una de las aulas del centro, como una aula de futuro, un crónico 00:01:50
para el control de los tiempos y las rúbricas para evaluación y ejercicios de autoevaluación 00:01:57
y coordinación. En cuanto a las características del grupo, 00:02:00
son grupos heterogéneos con redes intercambiables, de cuatro o cinco miembros, es muy importante 00:02:04
para el trabajo cooperativo. En cuanto a las actividades, tenemos que decir 00:02:08
que vamos a hablar de cuatro sesiones, con diferentes tipos de actividades y siguiendo 00:02:11
un poco la secuenciación, vamos a la primera sesión, vamos a ver qué es la etiqueta, 00:02:15
visionando el vídeo de un debate, luego preguntas de verdadero o falso sobre lo visto 00:02:19
en clase y algunas cuestiones sobre el debate, en la segunda sesión veremos las diez reglas 00:02:23
básicas, visionando el vídeo de un debate, qué normas debemos seguir, debemos desobligar 00:02:27
cumplimiento, etcétera, la creación de un decálogo, la tercera sesión, las fichas 00:02:32
por equipos que se van a entregar y la definición de términos y una actividad interactiva que 00:02:36
es la de adivina, y por último, en la última sesión vamos a trabajar la elaboración del 00:02:40
decálogo, que va a ser el parábola del centro y las fichas de evaluación y autoevaluación. 00:02:44
Y por último, hablaremos del cuaderno de equipo, que es lo que realmente preocupa. 00:02:49
Espero que os haya gustado, muchas gracias, un saludo. 00:02:52
Subido por:
Jesus C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
14
Fecha:
23 de octubre de 2023 - 23:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JULIO VERNE
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
33.46 MBytes

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