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FEMALE XXI : METODOLOGÍA DESIGN THINKING - TRIÁNGULO MÁGICO

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Subido el 1 de diciembre de 2022 por Innovacion

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Muy buenas, ya hemos visto que es Design Thinking y hemos visto la mentalidad que tenemos que 00:00:00
desarrollar para poder aplicarlo de manera efectiva. Creo que llega el momento de entender 00:00:09
las diferentes fases que tenemos que trabajar para, partiendo de un problema, llegar a una 00:00:14
solución. Bien, en ese sentido vais a comprobar que Design Thinking primero no es algo novedoso, 00:00:21
Design Thinking se lleva aplicando desde los años 70. Sí que es cierto que se aplica inicialmente 00:00:29
al ámbito del diseño y es precisamente ahora, por el momento que vivimos, este momento complicado 00:00:36
de cambio, este entorno buga en el que, bueno, pues necesariamente nos ha tocado vivir, donde 00:00:41
verdaderamente se está descubriendo su potencial porque ha salido del ámbito del diseño y está 00:00:47
llegando a todos los sectores, fundamentalmente vía innovación, porque veréis que es una herramienta 00:00:53
muy buena para generar nuevas ideas. En ese sentido, bueno, pues hay una serie de fases que son, bueno, 00:00:59
pues muy fáciles de entender. Sí tengo que decir que en materia de Design Thinking hay diferentes 00:01:07
escuelas y, en ese sentido, si hacéis una búsqueda en la red, os vais a encontrar con, fundamentalmente, 00:01:12
un doble rombo. El rombo lo que significa son procesos de divergencia y de convergencia y 00:01:19
veréis que este rombo se repite a lo largo de las fases de Design Thinking. Veréis que estamos 00:01:26
continuamente haciendo procesos de divergencia y convergencia. Ahora bien, hay escuelas que defienden 00:01:32
Design Thinking en cuatro fases, hay escuelas como la que yo sigo fundamentalmente, que es la de Stanford, 00:01:38
en este caso siguen el proceso en cinco fases, pero yo desde el punto de vista educativo lo 00:01:45
descompongo en seis, fundamentalmente porque creo que tiene más potencia en cuanto al desarrollo 00:01:52
en el aula. Yo lo considero más potente, pero en cualquier caso voy a pasar a justificarlo. Fijaros, 00:02:03
en el proceso de Design Thinking tendríamos, en primer lugar, un problema. Entonces, el proceso, 00:02:10
tal y como os lo planteo, que repito, es una adaptación de la universidad de Stanford, 00:02:16
lo que sigue es un proceso en seis fases, que veis claramente que tiene tres donde nos 00:02:21
centramos fundamentalmente en el problema. Fijaos, tres para estudiar, analizar, entender, 00:02:29
comprender muy bien el problema, y luego otras tres con la solución. ¿Y en qué consisten cada 00:02:37
una de estas fases? Pues una vez planteado el problema, la primera fase es la de entenderlo, 00:02:42
comprenderlo, pero como os decía, yo esta primera fase la divido en dos. En primer lugar, voy a hacer 00:02:48
una investigación, yo necesito conocer todo lo que hay en torno al problema, y una vez que tenga 00:02:54
esos datos, con esta información voy a empatizar. Veréis que hay herramientas muy potentes para 00:03:02
poder empatizar con la persona que tiene el problema, o en otros términos, también le 00:03:09
llamamos a veces el dueño del problema. Cuando haya empatizado, veréis cómo voy a ser capaz de 00:03:14
definir el reto, redefiniendo el problema, es decir, partíamos de un problema y vais a ver que 00:03:20
el problema lo voy a transformar en un reto. Esto es clave en el proceso. Es clave que el alumno no 00:03:27
se enfrente a un problema, sino que a lo que se enfrente realmente para resolverse a un reto. 00:03:34
Veréis cuando lleguemos a esta fase cómo marco bien ese matiz diferencial entre problema y reto. 00:03:38
Y cuando haya sido capaz de hacerme la pregunta adecuada, es decir, de formular el reto, pasamos 00:03:44
ya a la fase creativa, a la fase de ideación. Vamos a generar muchas ideas, nos quedaremos con 00:03:50
la mejor y, como sabéis, la damos forma. A esa solución le damos forma. Vamos a prototiparla. 00:03:55
Y una vez que esté prototipada, tengo el motivo, tengo la excusa suficiente para salir fuera y 00:04:00
evaluar. Fijaos este proceso en seis fases y fijaos, como he dicho en un vídeo anterior, que aunque 00:04:06
veáis seis fases de forma correlativa, de la 1 a la 6, no es un proceso lineal. He querido dejarlo 00:04:13
de manifiesto, precisamente colocando estos hexágonos a diferentes niveles. Pero básicamente 00:04:21
os digo en este vídeo que no es un proceso lineal, en el sentido de, una vez que salga yo a la 00:04:26
evaluación, veréis con total seguridad que no he acertado. En cuyo caso veréis que a lo mejor tengo 00:04:31
que volverme aquí a prototipar, a retocar ese prototipo. O a lo mejor me di cuenta y descubro 00:04:37
que ni siquiera la idea vale, en cuyo caso vendría a la fase anterior, vendría a ideación, y como 00:04:43
tenía diferentes ideas, cogeré otra idea, la prototipo y vuelvo a salir. Si veis, no es un 00:04:48
proceso lineal, sino que es un proceso cíclico, en el que puedo perfectamente volver a fases 00:04:54
anteriores. Bien, pues una vez que hemos visto lo que son las fases del proceso de Design Thinking, 00:05:00
vamos a abordar el triángulo básico, un triángulo mágico que hay en Design Thinking, para entrar ya 00:05:10
de lleno en materia. 00:05:15
Subido por:
Innovacion
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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Fecha:
1 de diciembre de 2022 - 22:12
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS INNOVACIÓN
Duración:
05′ 22″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
50.30 MBytes

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