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PRESENTACION AULA VIRTUAL - Contenido educativo

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Isidoro C.

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Hola, a continuación voy a presentar mi aula virtual. En él vemos las pestañas que vienen 00:00:00
ya configuradas de la aula virtual, con el modo edición, nombre, profesor, el chat que 00:00:04
viene para interactuar con los alumnos. Esta es mi presentación, que vamos cambiando a lo largo 00:00:09
del tiempo para motivar a nuestros alumnos y cambiar diferentes temáticas. En modo general, 00:00:13
donde viene en el calendario escolar, aviso del colegio, página web y detect y muy importante, 00:00:19
esta aplicación que vamos a trabajar la gamificación con la competencia lingüística, 00:00:23
estructuras gramaticales y demás. Gamificación que trabajamos también con Smile and Learn, 00:00:28
de que hemos puesto enlace o del NAPED, porque el detect y lo trabajamos en casa y así el alumno 00:00:34
le ayuda a saber dónde encontrarlo y lo demás lo trabajamos en Smile and Learn y el NAPED lo 00:00:40
trabajamos en clase, por eso no está puesto en el aula virtual, para evitar digamos confundir 00:00:46
un poco los alumnos y darle la información lo más clara posible. Muy importante nos parece 00:00:51
esto, las tecnologías, que los padres, las familias, las madres y los alumnos sepan utilizar 00:00:56
un móvil, a qué edad, con el control parental, cómo, de qué manera y tener cuidado, pues eso, 00:01:05
un buen uso de tecnologías de redes sociales con lo que llamamos etiqueta. Aquí hay visual 00:01:11
thinking y mucha información de que no voy a abrir porque si no se pasa el tiempo. Visual 00:01:17
thinking, todo ello con ideas concretas, neta etiqueta, todo ello a través de Canva y 00:01:22
diferentes, digamos, guías de ministerio, de comunidad, de instituto de la ciberseguridad 00:01:27
para ayudarnos y trabajamos esto en colaboración con la policía nacional, que nos dan charlas a 00:01:34
las familias y a los alumnos al principio del curso y de nuestra acción tutorial. El siguiente 00:01:40
bloque de actualmente es lo que trabajamos en las diferentes áreas, en el momento en el que estamos, 00:01:45
colgamos aquellos contenidos más importantes, son pequeñas pinceladas para no poner todo. 00:01:48
Luego en las diferentes áreas hay un histórico y aquellas cosas que consideramos importantes, 00:01:57
lo que hemos dado, pues las fichas de refuerzo, las palabras, igual visual thinking, vídeos de 00:02:02
YouTube, enlaces a diferentes páginas, live worksheets que hemos creado, que hemos cogido, 00:02:10
prestado y demás. Tenemos también la acentuación de hiatos, pues un vídeo explicativo muy interesante 00:02:18
que hay en YouTube muchos vídeos que nos ayudan, pues hemos cogido alguno y le hemos puesto el 00:02:25
enlace a Marriott, biblioteca virtual que nos ayuda a trabajar la lectura, comprensor, lector y 00:02:33
demás. Matemáticas igual, su histórico, ciencia natural, ciencias sociales y demás. Trabajamos 00:02:40
también eso, pues eso, a través, hemos dicho el visual thinking, el between, aprender haciéndolo a 00:02:46
través de diferentes fichas, guías, todo ello con diferentes cosas, primeros auxilios, fichas 00:02:53
interactivas, también en inglés, de mapas, todo ello para que el alumno haciéndose cuando aprende. 00:03:01
Y a través de clase invertida, damos pequeñas píldoras para que ellos lo aprendan en casa y 00:03:07
vengan al aula con ciertas cosas aprendidas que queremos. Luego nos sirve el aula virtual para 00:03:13
la evaluación, ya sea autovaluación, a través de una diana de evaluación donde decimos al alumno 00:03:21
¿Dónde consideras que has aprendido? ¿Estás en el 1, en el 2, en el 3, en el 4? Depende de lo que haya aprendido y nos 00:03:26
sirve para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Tenemos Cajú también, que hemos 00:03:33
elaborado un montón, donde tenemos un cuestionario que nos da una información cuantitativa. Hemos 00:03:38
puesto el nombre pero tenemos un código creado para cada alumno para evitar poner datos personales 00:03:45
y anonimizar así a cada alumno. Y tenemos muchas herramientas que nos pueden ayudar a 00:03:50
mejorar nuestro proceso y a combinar nuestra clase tradicional con las grandes virtudes que nos dan 00:03:58
las tecnologías, pero teniendo cuidado también que también hay ciertos peligros y que los alumnos 00:04:05
debemos enseñarle todo lo que podamos a utilizar de manera consciente y evitando diferentes peligros. 00:04:09
Para eso está la etiqueta que lo hemos visto arriba y también trabajando por programación con 00:04:16
ScalaJr. Trabajamos digicraft para la robótica, guía de alumnos de navegación. Nos consideramos muy 00:04:20
importantes enseñarle la tecnología pero sabiendo utilizarla, ya que es de gran utilidad pero también 00:04:26
tiene sus peligros. Muchas gracias por su atención y espero mejorar esta aula virtual en el futuro 00:04:33
con mis conocimientos. Muchas gracias. 00:04:41
Subido por:
Isidoro C.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 23:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JUAN DE AUSTRIA
Duración:
04′ 43″
Relación de aspecto:
2.25:1
Resolución:
1366x606 píxeles
Tamaño:
8.07 MBytes

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