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Evidencia 3: Innovación metodológica - Contenido educativo

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Subido el 1 de junio de 2024 por Javier M.

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Vamos a presentar el proyecto We the People. 00:00:00
We the People es una asociación de aprendizaje destinada a trabajar los contenidos de la revolución americana 00:00:01
desde una perspectiva profundamente competencial. 00:00:05
Para ello, vamos a trabajar con varias metodologías activas. 00:00:08
Clase invertida, aprendizaje basado en proyectos, gamificación, aprendizaje basado en juegos 00:00:12
y, por supuesto, trabajo cooperativo y colaborativo. 00:00:17
Todo el material se distribuye a los alumnos a través de habla virtual de Google Classroom 00:00:20
y hay que tener en cuenta que forma parte de un curso que está estructuralmente articulado 00:00:23
en torno a una gamificación PBL, la Guerra 00:00:29
del Esclío. El planteamiento base del 00:00:31
proyecto está en que el aula 00:00:32
se va a convertir en la asamblea 00:00:35
del municipio de Charlotte, en Carolina del Norte 00:00:36
y que los alumnos toman el papel de 00:00:39
propietarios que tienen que tomar una decisión importantísima 00:00:41
si van a la guerra contra Inglaterra o no 00:00:43
para defender sus vidas, haciendas y libertades. 00:00:45
En un vídeo introductorio, donde veremos como 00:00:47
en la película El Patriota se trataba precisamente 00:00:49
esta decisión, 00:00:51
los alumnos tendrán que proceder a la elección 00:00:53
de la mesa presidencial. Pero para tomar 00:00:55
una decisión de tanta gravedad, es muy importante 00:00:57
que conozcan el contexto histórico, porque procederá 00:00:59
una fase de investigación y documentación. 00:01:01
Ellos se documentarán sobre 00:01:03
cuatro cuestiones claves que definen precisamente 00:01:04
ese contexto histórico. La base 00:01:07
de la investigación será una 00:01:08
serie de vídeos 00:01:11
con metodología Flip Classroom 00:01:11
que se auditan a través de la aplicación 00:01:14
EDPuzzle y que se lanzan como tareas 00:01:16
en el Classroom. Una vez con esa 00:01:18
base de conocimiento, podrán 00:01:20
elaborar cuatro ponencias sobre esos aspectos 00:01:22
que hemos presentado, que se harán en 00:01:24
Keynote o en Google Classroom, y con ellas 00:01:26
las expondrán en clase eran un documental con las exposiciones en iMovie. Esta tarea se realiza en 00:01:28
agrupamientos medianos y se evalúa con una rúbrica de cuatro niveles que generará una serie de 00:01:34
recompensas de acuerdo a la gamificación, como podéis leer en esta diapositiva. Vemos aquí el 00:01:39
tablero donde se ganan las recompensas. Para que terminen de conocer el contexto leerán la 00:01:44
declaración de independencia original en idioma inglés y harán con ella un comentario de texto. 00:01:48
La siguiente fase es la de que, a partir de una serie de comisiones, tienen que realizar una investigación sobre costes y beneficios de la declaración de independencia. 00:01:53
Se organizan una serie de comisiones de grupo mediano y se les lanzan una serie de preguntas-reto. 00:02:03
Esas preguntas-reto van a trabajar en colaborativo utilizando Padlet como herramienta y os muestro las cuatro preguntas. 00:02:10
El trabajo en las comisiones se evalúa mediante esta rúbrica. 00:02:17
Atención que esta tarea se evalúa entre pares, serán los propios alumnos los que completen la rúbrica a partir de un formulario de Google Forms. 00:02:20
Una vez que se escuchan las pronuncias hay que tomar la gran decisión, que se hace con una dinámica de debate. 00:02:27
Si sale que sí a la declaración, se elabora un facsímil de la declaración de independencia con la aplicación Canva. 00:02:32
Vemos aquí la rúbrica. Una vez declarada la independencia queda la dura tarea de elaborar una constitución. 00:02:37
Pues bien, para aprender lo necesario para hacer una buena constitución y cómo funciona un estado liberal y una democracia, jugaremos al juego Grita Libertad. 00:02:42
¿Se juegan seis rondas? Concluimos el vídeo mostrando aquí cómo hemos adaptado las distintas situaciones y los criterios de DUA que hemos utilizado para trabajar este proyecto. 00:02:48
Idioma/s:
es
Autor/es:
Javier Morilla Ordóñez
Subido por:
Javier M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
1 de junio de 2024 - 14:46
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC JABY
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
55.35 MBytes

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