Izquierdo_Pablo_EvidenciaArea_5

Hola, soy Pablo Izquierdo, profesor de tecnología en ESO y bachillerato 00:00:00

y paso a continuación a mostrar mis evidencias para el área 5, empoderamiento del alumnado. 00:00:03

Este es mi perfil de EducaMadrid. 00:00:11

En esta propuesta de la materia Ciencias de la Computación de segundo de la ESO, 00:00:13

el alumnado desarrolla una página web en HTML. 00:00:18

La secuencia está diseñada siguiendo el enfoque DUA, 00:00:21

incorporando diferentes formatos de contenido 00:00:25

y adaptándose a los distintos ritmos de aprendizaje para favorecer el empoderamiento del alumnado. 00:00:26

Como vemos en una primera sección, los contenidos se presentan en múltiples formatos. 00:00:32

Texto explicativo, una infografía resumen, audio, enlace a una página web, un videotutorial... 00:00:38

Esto permite que el alumnado acceda a la información según su estilo de aprendizaje. 00:00:49

Además se han incorporado medidas de accesibilidad. 00:00:53

En el vídeo se indica que el alumno puede activar los subtítulos para seguir el vídeo leyendo. 00:00:56

Se indica también una herramienta online gratuita para apoyar con audio la lectura del contenido de la web 00:01:02

o se incluye texto alternativo a la infografía, la imagen. 00:01:11

La secuencia incluye rutas diferenciadas, como vamos a ver. 00:01:20

Hay actividades de nivel inicial, actividades de nivel avanzado, de refuerzo, retos de ampliación, incluso actividades ya adicionales si el alumno ha terminado todo lo anterior. 00:01:24

El alumno realizará un cuestionario inicial que le permite adaptar el aprendizaje en función de las respuestas. 00:01:38

Será redirigido a actividades de nivel inicial o avanzado en función del número de aciertos. 00:01:45

Entramos en actividades de nivel inicial y vemos que están muy guiadas todo tipo de explicaciones para que el alumno pueda trabajar de manera autónoma. 00:01:54

Una vez finalizadas las actividades de nivel inicial, el alumno completa un nuevo cuestionario que le indicará si debe realizar actividades de refuerzo o si puede pasar a las actividades de nivel avanzado. 00:02:06

Vamos a mostrar las actividades de nivel avanzado, un ejemplo donde se puede ver cómo se le da al alumno la opción de entregar su trabajo en diferentes formatos. 00:02:16

Bien puede hacerlo como un archivo HTML, como un informe en PDF con capturas de pantalla, puede entregar un vídeo explicativo o incluso un podcast explicando su web. 00:02:38

De este modo fomentamos su autonomía y creatividad. 00:02:49

Como se puede observar, la actividad no es lineal. 00:02:53

Se trata de un aprendizaje condicional. 00:03:01

El alumno con más dificultades podrá realizar sus actividades de refuerzo. 00:03:06

El alumno que domine más la materia o que vaya dominando la materia puede realizar retos de ampliación. 00:03:12

Por último, quería destacar que se ha diseñado una adaptación específica para un alumno con dificultades de comprensión lectora. 00:03:20

Como se puede ver, manteniendo su anonimato y solamente accesible para este alumno, para facilitar su acceso al contenido se ha creado una versión accesible que incluye textos simplificados con lenguaje muy claro y un audio explicativo. 00:03:27

Esta adaptación reduce la carga cognitiva y permite que el alumno comprenda mejor los contenidos, favoreciendo su inclusión en la actividad. 00:03:49

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