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Asignar alumnos en RAICES
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El siguiente paso en raíces sería asignar nuestros alumnos a nuestros grupos. Os recuerdo que lo que yo he visto es en personal, horario, regular, lo que tengo son una serie de sesiones lectivas que yo he creado, en este caso decíamos cuarto A y cuarto B, me salen una serie de alumnos del cuarto A y me salen una serie de alumnos del cuarto B.
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¿Por qué? Porque esta asignatura de matemáticas académicas de cuarto A lo tienen 30 alumnos y de cuarto B la tienen 27 alumnos. ¿Tengo yo todos estos alumnos en clase? No, no los tengo todos, tendré ciertos o tendré algunos alumnos del cuarto A y tendré algunos alumnos de cuarto B.
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Entonces yo lo que tengo que hacer es asignarlos, es decir, decir cuántos alumnos me vienen de cuarto A y cuántos alumnos me vienen de cuarto B. Paso previo, que yo cargue mis grupos de alumnos, aunque en mi horario sí que me aparecen, yo no tengo cargados mis grupos de alumnos.
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Eso, ¿dónde lo veo? Me tengo que ir a alumnado, alumnado, seguimiento académico, mis alumnos y alumnas, y si os fijáis, cuando yo pinche en mis alumnos y alumnas, ahora mismo no puedo seleccionar de dónde voy a sacar mis alumnos y alumnas.
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¿Por qué? Porque no tengo creado el grupo, no me deja elegir el grupo de alumnos o alumnas de donde yo quiero sacarlos. Entonces lo que tengo que hacer es irme a mis alumnos y alumnas, grupos de alumnos, ¿vale? Dentro de grupos de alumnos el primer mensaje que os va a aparecer, solo os va a aparecer una vez y es que no tengo ningún grupo de alumnos.
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Me está diciendo, resumido esto, si lo queréis leer, lo leéis tranquilamente, pero resumido quiere decir que yo le tengo que dar a aceptar para cargar mis grupos de alumnos, ¿vale? Le doy a aceptar y ahora mismo yo veo que tengo un grupo de cuarto A y cuarto B que tiene 57 alumnos, los 30 más los 27, ¿de acuerdo?
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Entonces, ahora yo si quiero ver mis alumnos y alumnas, es verdad que puedo ver ese grupo, que me salían del cuarto A y del cuarto B. Vuelvo entonces a mi, y aquí ya, pues podría poner las faltas de asistencia, las calificaciones, etcétera, etcétera.
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Pero ahora lo que me interesa, yo no tengo 57 alumnos, 57 alumnos no me caben en un aula, tengo algunos alumnos del A y algunos alumnos del B. Voy a asignarlos. Me voy donde antes a mi horario, me voy a personal, horario, regular. Veo lo que tenía antes, mi horario.
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Y ahora lo que yo quiero es asignar alumnos a tramos, veis que me aparece lo de asignación de alumnos a tramos. Seleccionamos, si yo doy a cuarto A y a cuarto B, yo digo de cuarto A la actividad que tenía de, ah perdón, cuarto A tengo que elegir el curso primero, claro, de cuarto de la ESO, la actividad que era una docencia y en la materia que es matemáticas académicas,
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Le doy a refrescar para que me busque los alumnos y los alumnos que yo tengo que están en cuarto A, que cursan esas matemáticas académicas, son todos estos, que yo tendré que irlos seleccionando.
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Pero primero, ¿qué días me vienen todos estos alumnos? Hombre, en principio todos, ¿vale? Yo puedo seleccionar todos de golpe. Puede ocurrir en algún caso puntual, que no sea todo, es que a lo mejor los lunes me vienen unos alumnos, los miércoles me vienen otros y los miércoles me vienen otros, con lo cual tendré que hacer el trabajo tres veces.
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Pero lo más normal es que lo tengáis en los tres tramos o los cuatro tramos o en los dos tramos semanales, tengáis siempre a los mismos alumnos. Decimos, he seleccionado los tramos y voy seleccionando los alumnos. Pues yo doy clase a este chico, doy clase a este chico, doy clase a este chico. Esos días.
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Doy clase a este chico, ¿de acuerdo? En el momento que yo ya tenga todos mis alumnos de cuarto A, le doy a aceptar. Bien, no solo tengo de cuarto A, hemos dicho que me vienen alumnos de cuarto B, pues tengo que volver a realizar la misma operación.
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Cuarto B, que es de cuarto de la ESO y la actividad es una docencia, le doy a refrescar, el dato materia es obligatorio, eso es que no lo he puesto, matemáticas aquí, le doy a refrescar, lo mismo que antes, tengo mis tres tramos semanales y los alumnos que me vienen de cuarto B, pues van a ser este, va a ser este o va a ser los que sean, ¿de acuerdo?
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Le doy a aceptar y me voy a ir para atrás a ver qué es lo que me ha hecho. En mi horario, ¿qué tengo yo ahora? Pues que del A tengo solo cuatro alumnos y del B tengo dos alumnos, ¿vale?
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Pues en el caso en el que yo no tenga un grupo completo de alumnos por la razón que sea, que solo tenga parte de esos alumnos o bien me vengan alumnos de otro grupo, tendré que asignar los alumnos a los tramos.
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Hay otra forma de hacerlo, yo no sé si es más fácil o más difícil y si os digo la verdad yo no lo suelo utilizar, cuando yo pincho en una sesión y ahora claro esto lo voy haciendo sesión a sesión, puedo decir alumnos y aquí en alumnos yo ya si puedo ir seleccionando de donde me vienen, si de cuarto A que tengo todas las opciones de los alumnos de cuarto A, imaginaos que se me ha olvidado meter a este chico de cuarto A, lo podemos insertar.
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¿Vale? Y lo mismo de cuarto B. De cuarto B, pues se me ha olvidado meter aquí a este chico, Adrián. Bueno, pues en el momento que lo tengo, se me ha pasado el darle a aceptar con el cuarto A, ¿vale? Con lo cual solo me va a coger el alumno de cuarto B. Yo le doy a aceptar. En el momento que le doy a aceptar, veo mi horario como está.
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Fijaos que, pues no sé lo que me ha hecho, evidentemente, no sé los que he cogido
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Pero evidentemente, me ha cogido distintos alumnos en este tramo que yo he modificado
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Que en estos dos, juraría que yo he añadido alumnos del cuarto A y alumnos del cuarto B
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No que los haya quitado, ahora mismo no sé por qué me aparece así
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Pero veis que yo sí puedo seleccionar los alumnos desde esta opción, pero sesión a sesión. Si yo quiero modificar todos a la vez, todos a la vez, que es lo más habitual, el tener que modificarlos todos a la vez, tendré que irme a asignación de alumnos.
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- 8 de septiembre de 2021 - 13:50
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- Público
- Centro:
- IES MIGUEL DE CERVANTES
- Duración:
- 07′
- Relación de aspecto:
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