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Situaciones_aprendizaje
Voy a presentar la situación de aprendizaje creando apps educativas, está
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pensada para alumnos de cuarto de la ESO que están desarrollando
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conocimientos de programación, publicación, difusión de contenidos.
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Entonces hemos realizado esta infografía que voy a contar poco a poco y a la cual
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podéis acceder en la mediáteca de la Comunidad de Madrid.
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Entonces el primer paso era un paso más teórico donde durante varias sesiones se
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aprendía a programar mediante la realización de tutoriales, ejercicios
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pautados y guiados, pero ya una vez que conocen lo básico en el cual pueden
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crear sus propias apps, pues entiende el proceso creativo, entonces a los alumnos
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se les presentó el siguiente proyecto que tenía una infografía en sí mismo
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para poder crear la app, entendiendo que lo primero que se debe hacer es un
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estudio de mercado intentando ver que la app va a alcanzar a un público al cual
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te ha interesado. Nosotros íbamos a hacer apps educativas, tenemos que ver
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qué apps educativas existen a día de hoy, luego conocer un objetivo, elegir la edad,
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elegir lo que se quiere enseñar con la app, para luego ponernos a programar y
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esa programación que genere un producto. La parte de texting y depuración que
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les permitía probar y corregir errores y luego la parte de publicación,
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publicándolo en Google Play para que todo el mundo pueda acceder a esa app.
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Eso fue durante la parte 2 del proyecto cuando conseguimos que entendemos el
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proceso creativo y el proceso productivo de una app. Una vez publicada pues
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tenemos los resultados, aquí se pueden ver tres apps, una que es para
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matemáticas en la cual pues se muestran objetos y tienen que aprender a sumar,
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hacer restas, otra más creativa para pintar y ver cómo se publicó en Google
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Play, pues la aplicación de Peke Paint. Una vez que teníamos las aplicaciones
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hechas pues necesitábamos que funcionaran y se usaran. En el colegio se
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estuvieron distribuyendo en la parte de infantil, primaria, pero también tuvimos
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ocasión de asistir a una feria de las ciencias en el Círculo de Bellas Artes
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donde los alumnos estuvieron mostrando sus apps a un montón de alumnos y
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profesores y familias de otros colegios. Finalmente pasamos a la fase de
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evaluación que realmente no fue una fase final, hubo una continua evaluación a lo
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largo del proyecto en la cual las distintas fases pues tenían su
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herramienta correspondiente, hubo fases de autoevaluación, de coevaluación, hubo
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rúbricas, hubo algún examen escrito, cuestionarios, también hubo evaluaciones
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mediante exposiciones orales y este es el resumen de la situación de
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aprendizaje creando apps educativas.
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- Subido por:
- David S.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 5 de noviembre de 2023 - 13:54
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MONTSERRAT (28013292)
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 12.86 MBytes