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Innovación cooperativos y ramificación GenialY - Contenido educativo

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Subido el 25 de julio de 2023 por Javier R.

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Hola, muy buenas tardes a todos. Yo os voy a presentar una actividad de innovación 00:00:00
metodológica de minerales para primero de la ESO en mi instituto con 00:00:03
aprendizaje cooperativo y gamificación y lo voy a hacer mediante esta infografía. 00:00:07
Hay que tener en cuenta que los nuevos escenarios que traen consigo la sociedad 00:00:12
del conocimiento y la tecnología hacen que los intereses de los alumnos cambien, 00:00:16
por lo que los profesores necesitamos explorar nuevas estrategias y 00:00:19
recursos en nuestras clases para aumentar su motivación y el compromiso que 00:00:23
tienen nuestros alumnos. Por ello voy a presentar a continuación una unidad 00:00:27
donde combino el aprendizaje cooperativo con el uso de la gamificación y una 00:00:31
aplicación siempre para, en este caso para primero de la ESO de biología y 00:00:35
geología, como se ha concretado antes en el bloque de contenidos número 2, 00:00:40
materiales terrestres. El procedimiento que voy a utilizar es tres aspectos, una 00:00:43
primera etapa de grupos cooperativos, una segunda etapa de vídeo con un 00:00:48
cuestionario y un breakout que es parecido a un escape room. Comenzamos con 00:00:52
los grupos cooperativos, se realizarán seis grupos de cinco alumnos cada uno y 00:00:57
primero cada grupo debe repartirse el trabajo para responder luego de forma 00:01:02
individual a una serie de actividades que yo les pasaré y que calificaré para 00:01:06
tener una nota individual. Posteriormente ya se pasará a hacer una actividad de 00:01:11
grupo. Elaborarán un mural en grupo y tendrán un DIN A3 para ello y de 00:01:15
posteriormente presentarán este mural con las distintas características de los 00:01:21
principales minerales de nuestra zona al resto de compañeros. Elaborarán también 00:01:29
de forma consensuada entre los miembros de cada grupo dos preguntas sobre ese 00:01:33
mural que después haremos una especie de concurso en el aula. Posteriormente 00:01:38
aprovechando que los alumnos ya han cambiado de disposición de los grupos a 00:01:43
grupo clase se pone un vídeo. Ese vídeo lo podéis ver en este enlace. Enlazáis 00:01:47
aquí y veis el vídeo. Perdonad que antes no se ha dicho que en este enlace se 00:01:54
podrán ver algunas de las preguntas de el mural o de los cuestionarios que 00:01:57
hacen en los grupos cooperativos. Para finalizar pues iremos al aula de 00:02:01
informática donde vamos a hacer un breakout que como os he dicho es muy 00:02:06
parecido a un escape room. Lo que vamos a ir haciendo obteniendo es una serie de 00:02:11
claves mediante palabras relacionadas con los murales para que les permita 00:02:17
abrir la puerta final. Una vez que se hayan abierto todas las puertas pues se 00:02:21
consigue todas las pruebas realizadas. ¿Con esto que es lo que consigo? Pues un 00:02:25
aprendizaje basado en retos. Se trata de un desafío. Los alumnos tienen que ir superando 00:02:31
estos retos y la granificación. Aplicamos una técnica de juego para mejorar el 00:02:35
proceso de aprendizaje con las nuevas tecnologías. También trabajo el diseño 00:02:40
de actividades cooperativas, trabajos en grupos de distintos tamaños y una muy 00:02:46
buena conexión con el curricular que estamos hablando. 00:02:52
Del contenido curricular que estamos hablando de los murales. Y el geniali 00:02:58
pues se puede ver en este enlace que tenemos aquí. Se podría ver el geniali 00:03:03
que yo he elaborado. Pues con esto nada más. ¡Gracias! 00:03:09
Subido por:
Javier R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
25 de julio de 2023 - 19:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SANTA TERESA DE JESUS
Duración:
03′ 16″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
26.25 MBytes

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