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VIDEO Tarea 6 Espacio actividades Powerpoint Maria Vazquez - Contenido educativo

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Subido el 14 de julio de 2023 por Maria V.

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Espacio de actividades para el estudio de las enfermedades bacterianas del entorno

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Pues os voy a comentar cómo he hecho el vídeo para la entrega de la tarea 6, en el que se hace un recopilatorio de las tareas 3, 4 y 5. 00:00:02
En la tarea número 3 añadimos una plantilla en la que se propone la situación de aprendizaje, que luego además se utilizará para el espacio de actividades final de la tarea número 5. 00:00:15
En mi caso, yo he hecho un proyecto de investigación acerca de enfermedades bacterianas comunes. 00:00:28
Lo que se añade en la plantilla no es solo una justificación de por qué se realiza la actividad, 00:00:37
sino también un poco la introducción de qué es lo que vamos a hacer. 00:00:45
entonces se añaden para esto tanto la normativa como las competencias específicas que vamos a desarrollar 00:00:52
y también los criterios a seguir, esto es lo que se va a evaluar. 00:01:00
Es verdad que luego se puede hacer una rúbrica un poquito más detallada 00:01:05
para que ellos sepan exactamente qué es lo que tienen que buscar, 00:01:09
pero el espacio de actividades es muy concreto, 00:01:12
Con lo cual se puede hacer también una rúbrica perfectamente si se ve que lo necesitan. 00:01:16
Además se añaden los recursos metodológicos, tanto digitales como materiales, para que ellos vayan viendo lo que van a necesitar hacer, 00:01:26
las tablas que van a tener que elaborar o bien el material que se les va a facilitar. 00:01:35
y también puede ser que este material, y en algunos casos lo es, que esté también colgado en el espacio digital 00:01:40
para que ellos tengan acceso y no tengan que elaborarlo, sino que lo impriman y lo realicen. 00:01:47
Y tantas unidades como necesiten, porque a veces no solo es una ficha, sino que tendrán que hacer una ficha, como veremos luego, 00:01:54
de varias especies de bacterias que hayan podido encontrar. 00:02:01
En la secuenciación se habla de las cinco tareas en las que se divide este proyecto. 00:02:05
y cada una de ellas requiere la producción o la elaboración de un producto que será evaluable 00:02:10
y en algunos casos será de tipo digital, es decir, tendrán que hacer una entrega en el entorno digital. 00:02:17
Además, podemos ver un libro de actividades que está conectado con esta situación de aprendizaje 00:02:26
que en primer lugar se puede ver en el informe del calificador que tiene una estructura general de esta manera 00:02:40
pero luego además veremos en lo que son las características más detalladas 00:02:48
en la configuración de las calificaciones pues se ve la estructura final 00:02:53
y cómo va a ser la calificación de cada una de las partes. 00:02:57
el proyecto está dirigido a enfermedades bacterianas concretamente 00:03:01
pero sí es verdad que este entorno está programado para conocer también enfermedades bacterianas 00:03:10
lo que pasa es que no hay tiempo para hacerlo y en la secuenciación se ha preferido hacer así 00:03:18
Aparte hay actividades en la sección 4 que se han añadido 00:03:24
Algunas de ellas son complementarias 00:03:33
Pero de las que se han añadido en este caso son varias preguntas dentro de un cuestionario 00:03:40
Es las enfermedades comunes en nuestro entorno 00:03:45
Vamos a verlo por el banco de preguntas para conocer cuáles son los tipos, las tipologías de preguntas que se han añadido 00:03:48
Hay algunas que son de elegir, en cada una de ellas eligen una respuesta 00:03:58
Con lo cual llegan a tres conclusiones diferentes que están ya elaboradas y por lo tanto pueden comprobar 00:04:04
Y luego hay algunas en las que son de verdadero o falso 00:04:11
Con lo cual ellos pueden también responder fácilmente a lo que han descubierto y han investigado en todo el entorno. 00:04:16
Además, en la sección 5 se puede ver el PowerPoint del espacio de actividades al que accedemos por medio de enlaces. 00:04:30
Entonces, existe tanto un inicio en el que se les comunica un poco las instrucciones de lo que tienen que hacer, es breve, y además las tareas que tienen que realizar. 00:04:44
De la 1 a la 3 serán obligatorias y habrá un repostaje para que una vez que realicen la 3, si han tenido alguna duda o bien porque no saben realizarla, 00:04:57
tendrán que ir al repostaje, que es una indicación de aquello que deberían profundizar y también material un poco complementario. 00:05:08
O sea que ellos tienen que volver a profundizar en esos contenidos, pero es una forma de ayudar a que sigan investigando 00:05:18
y que además puedan utilizar tanto en la 4 como en la 5. 00:05:29
En la 5 será una elaboración de la memoria y en esta tendrán que recopilar todo lo visto. 00:05:34
Se hace un link o está realizada por medio de links que llegan a la mediateca, 00:05:42
que es donde están acumulados todos estos archivos y los van consultando según lo van necesitando. 00:05:51
Aquí por ejemplo hay una actividad que pueden realizar y también materiales como la ficha experimental que van a tener que realizar para cada una de esas especies bacterianas que tengan que aportar en la memoria final. 00:06:01
Y luego tienen también un vídeo al que pueden acceder. En las otras tareas hay actividades como esta y también hay material complementario. 00:06:21
y en el caso de la entrega hay un vídeo de las buenas prácticas para que ellos puedan utilizar esta información en su memoria final. 00:06:37
Subido por:
Maria V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
14 de julio de 2023 - 12:05
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI-SEC MAESTRO RODRIGO
Duración:
07′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
134.97 MBytes

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