Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación Ana María Saavedra Rincón
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Hola, mi nombre es Ana María Saavedra Rincón, con DNI 01177447P.
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Este es el vídeo explicativo de la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.
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En mi caso, el sistema de gestión de aprendizaje que uso es Microsoft Teams
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y la herramienta de gestión de la evaluación de mi alumnado es Raíces.
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He utilizado Teams para comunicarme con las familias,
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colgar archivos como resúmenes, infografías, fotos de actividades escolares,
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actividades a realizar como fichas interactivas, formularios, cuestionarios, etc.
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Paso a mostrar la organización de mi equipo.
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En la página principal tengo la bienvenida a la clase de quinto A
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y una descripción de para qué vamos a usar la herramienta.
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También se pueden ver las diferentes secciones.
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Aquí se ven los propietarios del equipo.
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He añadido a todos los profesores que imparten algún área en mi clase,
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incluidas las profesoras de la Aulatea y Aulas de Apoyo.
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Estos son los alumnos matriculados en mi clase.
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Tanto la creación de la clase como la matriculación de los alumnos
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lo llevó a cabo la coordinadora TIC del centro.
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Deben entrar con las credenciales de EducaMadrid.
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En el apartado de tareas se pueden ver las que vencen próximamente, las que están listas para su calificación, vencidas, devueltas, etc.
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Aquí podemos ver los canales que tengo creados, uno general, otros de las diferentes asignaturas que imparto y algunos grupos privados que son los que tienen el candado,
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que yo uso para enviar documentos y tareas a mis alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo.
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Por ejemplo, a una alumna con trastorno del espectro del autismo, que tiene un nivel curricular más bajo y sus materiales están elaborados con pictogramas que le facilitan la comprensión.
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Ya aprovecho y muestro algunas de las actividades que incluyo.
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Esto es un tablero de actividades sobre los seres vivos que he hecho con Genialia, en el que incluye un vídeo explicativo, un esquema con pictogramas para facilitar la comprensión,
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una ficha interactiva con Live Worksheet para practicar
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y un cuestionario, en este caso hecho con Quizit
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para comprobar la comprensión como herramienta de evaluación
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En cualquier publicación
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pueden hacer uso del lector inmersivo
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que en el caso de esta alumna es muy recomendable
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En el canal general hago publicaciones
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por ejemplo aquí les subí un vídeo con fotos
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de los juegos que hicimos el último día de cole
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la despedida del curso
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también les pongo recordatorios de entrega de autorizaciones reuniones etcétera en los canales
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de las diferentes asignaturas pongo resúmenes de los temas para que estudien aquí por ejemplo
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tenemos un enlace al periódico escolar del colegio porque hice con ellos un artículo sobre los riesgos
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de internet con una infografía con consejos para estar más seguros navegando por internet y un
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podcast que grabaron sobre los problemas más comunes que podemos encontrarnos y cómo evitarlos
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una infografía sobre una etiqueta que estuvimos trabajando en clase
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insignias para valorar el trabajo de mis alumnos
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y reforzar su autoestima
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Quizzit como herramienta de gamificación
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para hacer una evaluación a la vez que ellos realizan una autoevaluación
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que les sirve para ser conscientes de cómo llevan su aprendizaje
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y ven lo que tienen adquirido
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e identifican lo que tienen que trabajar más
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También les pongo esquemas, mapas conceptuales o diagramas en los que se organiza la información con ayuda de dibujos simples para favorecer el procesamiento de información visual por parte del cerebro según la metodología visual thinking.
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Pueden hacer uso del traductor de Teams cuando las publicaciones están en inglés.
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Formularios que me sirven para hacer un seguimiento del aprendizaje de mis alumnos y para evaluarlo.
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Aquí, por ejemplo, he añadido una herramienta de autor con H5P para una actividad sobre dónde están localizadas algunas atracciones famosas. Y respecto a la herramienta de gestión de la evaluación, he estado usando raíces durante todo el curso. Lo primero que hice fue crear las categorías evaluables y establecer el modelo de calificación para cada área.
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dependiendo de la asignatura cada ítem tiene establecido un peso en la nota por ejemplo
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naturales las categorías que he configurado son control que vale 70% y cuaderno actitud y
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deberes con 10% cada una en el caso por ejemplo de plástica un 80% corresponde a los trabajos y
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un 20% la actitud. Aquí están las actividades evaluables para calificarlas. Si nos metemos en
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una de ellas y le damos a resumen, también nos aparece la nota de la evaluación que se puede
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ajustar para la evaluación del trimestre y así quedaría el cuaderno de clase.
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- 14 de julio de 2023 - 14:06
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