TAREA 1 Curso Acreditación B. Sonia Gil - Contenido educativo
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Vídeo explicativo tarea 1 curso acreditación B
Buenas noches, mi nombre es Onegil, trabajo en el Colegio Pablo Sorosabal de Móstoles, actualmente soy la directora del mismo y este año he dado docencia a un grupo flexible de lengua castellana y literatura del nivel tercero de educación primaria.
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Los alumnos con los que he trabajado presentan ciertas dificultades de aprendizaje, uno de ellos muestra TDAH, otro de ellos es absentista escolar y algunos también muestran dificultades con el idioma.
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La LMS actualizada que os presenta está insertada en el aula virtual de EducaMadrid
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y en primer lugar os voy a mostrar los participantes que han sido matriculados en este aula.
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Como veis son siete alumnos por ser un agrupamiento flexible y es un grupo reducido.
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Los alumnos van a poder acceder a este aula virtual a través de su correo y su contraseña de EducaMadrid.
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En cuanto a la estructura y el contenido de esta LMS, en un primer lugar vemos aquí que hay una guía didáctica
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donde se explica brevemente qué se va a trabajar, la secuenciación de los trimestres,
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los temas y las situaciones de aprendizaje con su temporalización de cada trimestre.
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Luego después tenemos aquí un foro donde hemos abierto un debate para hablar sobre un tema determinado,
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las normas de uso del aula virtual, la etiqueta para que sepan utilizarla
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y luego la estructura y la secuencia didáctica que utilizo es a través de los temas
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y del nombre de las situaciones de aprendizaje que se presentan en cada tema.
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En todos los temas o situaciones de aprendizaje empezamos con una frase motivadora
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para que los alumnos se animen a trabajar y puedan empezar con buen pie todas las actividades.
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Aquí al margen derecho también tenemos unos bloques y unas insignias
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donde se les va mostrando que van superando los niveles cada vez que van avanzando las actividades.
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se les van a dar también insignias en función de las actividades que van realizando
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para tenerlos motivados y a la vez ilusionados en seguir trabajando.
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La metodología que yo voy a utilizar en toda esta fase que os voy a presentar
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son metodologías activas con recursos tipo de SmileArmén, por ejemplo,
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en algunas de las situaciones de aprendizaje vamos a trabajar por proyectos,
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también se van a hacer actividades con ritmos de aprendizaje,
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fichas, tareas, juegos interactivos, presentaciones, infografías
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como las que os voy a mostrar por ejemplo aquí
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tenemos una actividad interactiva con la aplicación LiveWarsit
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aquí también tenemos una tarea que se mandó al alumnado
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con una fecha concreta que tenían que entregar
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evaluación por supuesto, lecciones, una secuencia didáctica
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con la aplicación Excel Learning
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donde aparecen todos los temas que se van a trabajar
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También tenemos una infografía, por ejemplo, para los sinónimos y las palabras antónimas
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Una tarea con el recurso H5P de arrastrar la palabra correcta
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Una wiki para trabajar de forma colaborativa
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Donde los alumnos tienen que ir incluyendo diferentes tipos de palabras polisémicas
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También tenemos juegos del tipo World Wall, por ejemplo, para trabajar la MB y la MP
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presentaciones
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Canva, por ejemplo
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tenemos aquí una de ellas para
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utilizar las clases de sílabas.
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Además, las herramientas
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de calificación que vamos a utilizar
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van a ser el libro de calificaciones
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y también
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los parámetros del cuaderno
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de clase de raíces, ¿vale?
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Donde podemos ir poniendo
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los ítems y las tareas evaluables.
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Aquí también tenemos otro pantallazo
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donde se van exponiendo.
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Además vamos a utilizar diferentes técnicas evaluativas a través de reflexiones, debates y proyectos donde vamos a trabajar sobre todo la coevaluación y luego también a través de tareas, por ejemplo aquí tenemos una tarea, en todos los temas aparecen tareas o evaluaciones, fichas interactivas, cuestionarios, observación directas con implicación también con tareas de tipo Evalum que también van a servirnos para la evaluación y la autoevaluación de la luna.
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En cuanto a las adaptaciones propias del alumnado, pues hacen referencia al tipo de letra, que sea letras grandes, negrita, el contraste de mayúsculas y de colores, siempre señalando las cosas más importantes, con dibujos de objetos reales o pictogramas.
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también se les va a dar más tiempo para que realicen las actividades
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o actividades con varios intentos para que no se frustren
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a la primera vez que lo hayan realizado y lo hagan mal
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y sobre todo con refuerzo positivo y premios a través de las insignias
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que os hemos mostrado.
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Muchas gracias por su atención. Esto es todo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Sonia Gil Berrón
- Subido por:
- Sonia G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 12 de julio de 2023 - 19:17
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PABLO SOROZABAL
- Duración:
- 04′ 47″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 17.06 MBytes
