EVIDENCIA ÁREA 4. Mª ASCENSIÓN ANTÓN MIÑAMBRES - Contenido educativo
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Hola, soy María Ascensión Antón Miñambres. En este vídeo presento la evidencia correspondiente al área 4 del portafolio B1 de la competencia digital docente, evaluación y retroalimentación.
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Esta propuesta está implementada en el tercer curso de educación infantil del segundo ciclo.
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Se comparte bajo la licencia Creative Comps, que aparece aquí abajo reflejada, reconocimiento no comercial y compartir igual.
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La evidencia se centra en la digitalización y automatización de la evaluación en las sesiones de psicomotricidad,
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incidiendo de manera específica en el Área 1, crecimiento en armonía, referida a la autonomía personal,
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y en el Área 3, comunicación y representación de la realidad, abordando la expresión corporal y el lenguaje digital.
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En la gestión de datos de la evaluación he combinado Microsoft Excel y Canva.
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He partido de una plantilla muy sencilla en Excel, una tabla optimizada con menús desplegables para cada ítem de observación.
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Esa tabla la he vinculado a una gráfica y esta gráfica a su vez la he vinculado con el Canva.
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Y aquí ya he ampliado tanto el número de alumnos como los ítems evaluados.
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Aquí a la izquierda aparece cada uno de los alumnos en esta columna y después las siguientes columnas son los ítems a evaluar, que evalúo del 1 al 3, he ampliado números de alumnos, todo lo que modifique ya en esta tabla se vincula con nuestra gráfica.
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Esto me ofrece una radiografía inmediata del nivel del grupo clase, permitiéndome reorientar la práctica docente en el mismo momento.
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La evaluación en educación infantil debe ser formativa y comprensible para el propio alumnado.
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He diseñado una rúbrica adaptada visualmente a su edad cronológica.
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He incorporado dibujos claros de criterio motriz evaluado y una escala de símbolos basada en el crecimiento de una semilla.
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La semilla, cuando están en proceso,
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el desarrollo, cuando brota
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y la planta completa, cuando la han conseguido.
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Esta metáfora visual permite que los niños
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comprendan su propio progreso de forma lúdica,
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haciéndoles partícipes directos
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de su proceso de aprendizaje y autorregulación.
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El cierre del ciclo de evaluación formativa
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se realiza abriendo este recurso a las familias.
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De este modo, cuando una familia detecta
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que su hijo o hija se encuentran en un estadio inicial
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de un contenido motriz concreto, puede consultar el vídeo desde casa para reforzarlo mediante
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el juego en el entorno familiar. En conclusión, esta evidencia demuestra cómo la tecnología
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permite automatizar el registro de datos para el docente, ofrecer una retroalimentación
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significativa y visual al alumnado de infantil y crear canales de colaboración eficaces
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con las familias para personalizar el aprendizaje. Gracias por su atención.
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- Materias:
- Vídeo
- Etiquetas:
- Evidencia
- Niveles educativos:
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- Educación Infantil
- Primer Ciclo
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- Primer Ciclo
- Autor/es:
- Mª ASCENSIÓN ANTÓN MIÑAMBRES
- Subido por:
- M. Ascensión A.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 30 de junio de 2026 - 22:20
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PICO DE LA MIEL
- Duración:
- 03′ 59″
- Relación de aspecto:
- 17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
- Resolución:
- 1920x1008 píxeles
- Tamaño:
- 276.28 MBytes