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¿Cómo me siento? - Contenido educativo

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Subido el 28 de agosto de 2023 por Patricia J.

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¡Buenos días! Mi nombre es Patricia Jiménez Jiménez y en este vídeo voy a presentar 00:00:00
la infografía de una situación de aprendizaje titulada Cómo me siento, dirigida a la etapa 00:00:04
de educación primaria, más específicamente a tercero. En este índice podemos observar 00:00:09
los diferentes apartados que compone nuestra situación de aprendizaje. 00:00:15
En primer lugar, entre los datos identificativos, podemos ver la finalidad de los aprendizajes. 00:00:20
Trabajaremos las emociones, puesto que en el aula observamos que los alumnos tienen 00:00:25
muchas dificultades para expresar sus emociones y empatizar con los demás. Como maestra de 00:00:30
audición lenguaje, lo trabajaré tanto en el aula específica como en el de referencia 00:00:35
para favorecer la inclusión de mis alumnos. También podemos observar las características 00:00:40
de los alumnos a los que va dirigida y los objetivos que me he planteado para el aula 00:00:45
de audición lenguaje, en este caso, como son aumentar la capacidad de atención, aumentar 00:00:49
el vocabulario, desarrollar habilidades sociales, comprender textos sencillos, identificar 00:00:54
emociones en sí mismo y en los demás, expresarlas y ser capaz de ponerse en el lugar de los 00:01:00
demás. En el apartado 2 podemos observar los objetivos, 00:01:06
competencias clave, criterios de evaluación y competencias específicas que nos hemos 00:01:10
planteado para esta situación de aprendizaje. Pasamos a la metodología. Realizaremos un 00:01:14
aprendizaje cooperativo, favoreciendo el trabajo en equipo. Utilizaremos la gamificación 00:01:20
y el aprendizaje basado en el juego, metodologías muy motivadoras para nuestros alumnos. 00:01:25
Pasamos al punto 4, donde encontramos el reto final y la secuenciación de actividades. 00:01:32
En este caso, el reto final sería realizar una dramatización en pequeño grupo de situaciones 00:01:37
en las que aparezcan las emociones trabajadas y la resolución de conflictos de manera pacífica. 00:01:42
Para llegar a este punto, primero tenemos que realizar las diferentes actividades que 00:01:48
proponemos, las cuales podemos ver si vamos clicando en cada una de ellas. Dentro de cada 00:01:52
actividad se explica el agrupamiento y el lugar donde se van a realizar, entre los que 00:01:58
destaco el aula audio y lenguaje, el aula de referencia y el aula del centro donde tenemos 00:02:03
el croma para grabar nuestro producto final. También podemos ver la descripción de cada 00:02:09
una de ellas junto al material y, finalmente, la evaluación de la actividad a través de 00:02:13
una rúbrica. En cuanto a los recursos y las herramientas 00:02:19
TIC, hemos utilizado la pizarra digital, tablets, portátiles, croma y cámara de vídeo, como 00:02:23
recursos PowerPoint, YouTube, Mediateca, Word World, Geniali, etc. 00:02:30
Por último, vamos a evaluar nuestra propia práctica docente a través de una rúbrica. 00:02:36
Y, finalmente, en Annexos podremos observar todo el material interactivo que hemos utilizado 00:02:43
a lo largo de la situación de aprendizaje. Muchas gracias por vuestra atención. 00:02:50
Idioma/s:
es
Autor/es:
Patricia Jiménez Jiménez
Subido por:
Patricia J.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
28 de agosto de 2023 - 14:14
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PRÍNCIPES DE ASTURIAS
Duración:
02′ 55″
Relación de aspecto:
0.46:1
Resolución:
888x1920 píxeles
Tamaño:
98.71 MBytes

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