GestionAprendizaje_SMM
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Vídeo para la acreditación del B1 en CDD
En este vídeo me centro en el Sistema de Gestión de Aprendizaje a través del Aula Virtual de EducaMadrid
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que llevo utilizando unos nueve años para alojar cursos de apoyo a los cursos de ESO y Bachillerato
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que tengo asignados en el centro.
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Cada uno de los cursos se titula con el nivel, la asignatura, mi nombre como profesora
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e incluso un emoticono que ayude a los alumnos a localizar el curso antes en el aula virtual.
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Matriculados alumnos en cada uno de los cursos y si, como es el caso, tengo dos grupos o tres de un mismo nivel,
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pues lo que hago es establecer grupos también, grupos separados en el aula virtual.
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El sistema de matriculación que utilizo es el de seleccionar cohortes porque me permite hacerlo de una forma muy sencilla y muy rápida.
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Antes lo que hacía era utilizar la automatriculación del estudiante con clave.
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Mis cursos tienen una estructura por temas. En el caso de la asignatura troncal del inglés, como tenemos libro de texto obligatorio del departamento,
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sigo la misma estructura que las unidades del libro y las llamo exactamente igual para que ellos se orienten mejor
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y en el caso de la ampliación de inglés es una asignatura en la que no tenemos un libro de texto
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y elaboro una serie de proyectos colaborativos que son los que dan nombre a los distintos temas
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y así se estructura el curso en función de esas actividades y de esos proyectos.
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Bien, en los cursos virtuales puedo alojar los criterios de calificación del Departamento de Inglés
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que se exponen a principio de curso y en clase y que es importante que se mantengan ahí alojados todo el año,
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avisos de fechas de exámenes importantes y también sobre todo como seguimiento de los alumnos que tienen la asignatura pendiente.
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Para mí es importante poder hacer el seguimiento de las tareas de lectura graduadas obligatorias a través de cuestionarios que habilito aquí en el aula virtual
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y que me parece que tienen un efecto motivador.
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Son cuestionarios que tienen la doble finalidad de trabajar la comprensión lectora
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tras las sesiones de lectura y también fomentar la implicación
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puesto que la calificación tiene un peso en la calificación final.
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Es un sistema de evaluación digital continuo complementario a la prueba presencial
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que tiene lugar una vez al trimestre.
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También hay tareas habilitadas para las presentaciones orales
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que obligatoriamente tienen que realizar una vez al trimestre en clase delante de todos los alumnos
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y ellos hacen uso de esta tarea para enviar sus presentaciones o bien en formatos PDF o bien a través de enlaces.
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A mí esto me permite no solo una calificación numérica, sino que también la puedo comentar individualmente de manera más cualitativa y más individualizada y personalizada cuestiones mejorables o enhorabuenas, cosas así.
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El contenido y las actividades de mis cursos virtuales están pensados para la atención personalizada, la grupal y la atención a la diversidad
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Se trata de repaso, consolidación, refuerzo y ampliación en función de las necesidades que van surgiendo
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En muchas ocasiones preparo presentaciones propias adaptando contenidos, presentando ejemplos incluso a modo de juego
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Por ejemplo con Genially para repasar de un modo más lúdico, colaborativo y motivador
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Siempre utilizo juegos, casi siempre elaborados con Kahoot, Bamboozle, Geoparty Labs, vídeos interactivos de AESA Collective, de Puzzle.
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Aparte de todo esto, me gusta también utilizar raíces, la posibilidad que me ofrece raíces de actividades evaluables.
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y aquí se muestra un ejemplo de todas las actividades que tengo dadas de alta
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y publicadas para las agendas de las familias también
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donde ellos no tienen que esperar a las calificaciones del boletín trimestral
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porque van viendo y van haciendo el seguimiento a lo largo de todo el trimestre
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Silvia Martín Muñoz
- Subido por:
- Silvia M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 6 de septiembre de 2023 - 22:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ANTONIO MACHADO
- Descripción ampliada:
- Acreditación del nivel B1 en CDD
- Duración:
- 04′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 35.59 MBytes
