Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
Tarea 6 - Pablo González - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenos días, soy Pablo González Barrio y voy a comenzar este vídeo en el que se me pide en esta tarea 6
00:00:00
explicar los productos que hemos realizado en la tarea 3, 4 y 5.
00:00:06
Empiezo con la tarea 3 mostrando la infografía que creamos
00:00:10
como instrucciones para la situación de aprendizaje que hemos diseñado.
00:00:14
Voy a enseñar esta situación de aprendizaje diseñada por mí.
00:00:20
Bien, esta situación de aprendizaje está dirigida al aula de enlace. En esta aula de enlace la forman los alumnos que desconocen el idioma y por eso están aquí, para aprenderlo.
00:00:24
Mi objetivo principal es que estos alumnos se integren tanto en el aula de enlace como en su grupo de referencia, puesto que salen a otras asignaturas y es importante que para ello den a conocer su cultura.
00:00:37
Quiero mostrar las competencias específicas, los saberes y contenidos, los saberes básicos,
00:00:48
en este caso son de las áreas de educación plástica visual y de geografía e historia,
00:00:55
y sus criterios de evaluación.
00:01:01
Lo que he querido realizar en esta situación de aprendizaje es que mis alumnos desarrollen un Geniali,
00:01:03
que es un LAPUC digital en el que nos muestran tanto a sus compañeros de la ola de enlace
00:01:10
como a los del resto del centro, a nivel de centro será esta actividad, cuál es su cultura, cuál es su ciudad, su gastronomía,
00:01:15
sus personajes más relevantes de esa ciudad, su geografía, el clima, que nos den a conocer su cultura,
00:01:23
aprendiendo de esta forma español y haciendo que puedan integrarse en el centro y en su grupo.
00:01:31
Para ello he utilizado metodologías distintas como es el aprendizaje basado en proyectos,
00:01:38
el aprendizaje cooperativo, distintas agrupaciones y sobre todo me apoyo en el DUA, en el Diseño Universal para el Aprendizaje,
00:01:43
con el cual quiero atender a la diversidad y a los distintos niveles y ritmos que la barrera del idioma les ofrece.
00:01:49
En la tarea número 4 está relacionada con el aula virtual. En el aula virtual, el libro de calificaciones que realizamos, tres actividades.
00:01:57
La primera es una sopa de letras en la que los alumnos aquí tienen las instrucciones y tienen que hacer en este caso los antónimos.
00:02:06
Por ejemplo, de ganar es perder. Si necesitan borrar o se han equivocado con alguna letra pueden hacerlo tanto aquí como aquí.
00:02:15
La actividad de la evaluación 2 consiste en el típico rellena los huecos
00:02:24
Y la actividad de la evaluación final tenía que ser un cuestionario como se exigía la actividad
00:02:30
Yo he realizado distintas preguntas en las que he cambiado el color
00:02:36
Para que ellos tengan la seguridad de que son preguntas distintas
00:02:40
Ellos tienen que marcar la respuesta correcta
00:02:44
Si se equivocan pueden clicar aquí en quitar mi elección para corregir
00:02:46
Por último, voy a la actividad número 5 correspondiente al empoderamiento del alumnado. La tarea 5 era crear este espacio de actividades con ritmo de distintos de aprendizaje.
00:02:50
Si los alumnos llegan aquí deberán pinchar y clicar aquí en el inicio para que se les abra la mediateca de EducaMadrid en el que te vienen las instrucciones que ya he realizado yo previamente y ellos pueden consultar tantas veces como quieran para realizarlo.
00:03:04
Empezaremos con la tarea 1. La tarea 1 les lleva a un vídeo de YouTube en el que les explican cómo realizar un Geniali.
00:03:20
Si sigo la estela del avión, llego a la tarea número 2, que es un cajut en el que se les ofrecen preguntas
00:03:28
sobre un vocabulario específico de la ciudad que les ayudará a crear su propio Geniali de la ciudad de la que proceden.
00:03:34
Siguiendo esta estela voy a la tarea número 3, que es de evaluación.
00:03:43
Yo ya tengo aquí un feedback en este Live Worksheet, cuando ellos lo rellenen me llega a mí, en el que he intentado procurar que sean preguntas sobre la ciudad, el vocabulario que hemos visto.
00:03:47
Realizado estas tareas 1, 2 y 3, vamos por aquí, por esta flecha de aquí, al repostaje.
00:03:58
En este repostaje es una actividad que les ayuda a realizar la actividad 3 o la complementa, ¿no?
00:04:03
En este caso también es un vídeo en el que he querido ampliar el vocabulario de la ciudad, repasar el que ya conocían y ampliarlo.
00:04:09
Siguiendo la estela llegaría a la actividad 4, que es un Geniali, para que ellos se vayan familiarizando con la actividad que ellos tienen que hacer en este Geniali, les van a explicar lo que es un LabBook y así van a familiarizarse con ello.
00:04:17
Y por último, siguiendo la estela del avión, llegamos a la tarea final. La tarea final también es de evaluación en el que yo voy a tener un feedback y voy a saber lo que han aprendido mediante esta aplicación que es Quizzit.
00:04:32
y estas serían las tres actividades que he realizado en el curso A2 y que había que explicar brevemente.
00:04:42
Muchísimas gracias por escuchar y un saludo.
00:04:50
- Subido por:
- Pablo G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 21
- Fecha:
- 1 de junio de 2023 - 14:49
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES MIGUEL HERNANDEZ
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 93.13 MBytes
