Evidencia1
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Buenos días, mi nombre es Laura Piedra García y estoy grabando este vídeo para evidenciar el uso como docente que hago de gestión de plataformas de aprendizaje en el contexto de la adquisición de la competencia digital docente.
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Este es el, vamos, estoy dentro del aula virtual en el que tengo acceso pues al equipo directivo del centro en el que estoy trabajando ahora mismo
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y tengo diferentes aulas virtuales asociadas a cada uno de los grupos a los que doy clase
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Me voy a meter por ejemplo en este grupo, primero B, primero de la ESO
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Aquí tengo matriculados al alumnado al que doy clase, así como a la asistente nativa, que también está matriculada como profesora, para que pueda acceder y aportar alguna documentación o revisar documentación.
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En cuanto al curso, voy añadiendo en cada unidad los diferentes recursos que voy necesitando.
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Ahora mismo acabamos de empezar la unidad número 8 y en cada una de las unidades, como comentaba, voy añadiendo material.
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Lo primero que aparece, aparte del título del curso y de la materia, mi nombre como profesora y luego siempre incluyo, lo primero que aparece son las fechas de los exámenes para que tengan claro.
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Siempre que las acuerdo con el grupo, lo subo, lo comparto con ellos a través del aula virtual.
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Bueno, en orden inverso para que se vea lo último, la siguiente fecha del examen, que esta semana hemos hecho un examen.
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En cada una de las unidades, como comentaba, como mínimo, comparto los apuntes, el material de estudio y algunas de las actividades que realizamos.
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En algunas otras unidades, por ejemplo, tienen, como se puede ver aquí en las calificaciones, han debido realizar algunas tareas que he ido calificando a través del aula virtual.
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Tienen un cero cuando no lo están entregado. En fecha, ¿qué más? En esta unidad, por ejemplo, en la unidad número 4, realizamos una tarea, bueno, un par de tareas.
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Una de ellas era una presentación oral. Entonces, compartí con ellos varios recursos. Tienen aquí el enlace a un vídeo que les ayuda en la preparación.
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Tienen también una rúbrica que es en la que deben de fijarse para preparar la presentación oral, tanto el diseño como la presentación. Se incluye toda la información que deben de incluir en la presentación.
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Que más, debían enviar una tarea que también se calificó y están los apuntes
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Hay otra actividad que estamos realizando ahora en el contexto de los seres vivos
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Deben realizar un cuaderno de campo
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Entonces para este cuaderno de campo también les he puesto una lista de cotejo
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Bueno, aquí tienen dentro de este apartado
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Tienen toda la información que deben incluir, pero además de eso, pues tienen una lista de cotejo que he creado en Geniali, en la que tienen todos los 10 puntos que deben incluir en las 10 requisitos, digamos, que debe cumplir la presentación y el cuaderno de campo para que obtengan la máxima calificación.
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Además les he incluido también un ejemplo de cómo organizar el cuaderno de campo
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Y esto es todo lo que quería compartir con ustedes
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Muchas gracias, un saludo
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- Subido por:
- Laura P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 24 de abril de 2024 - 10:46
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LAS CANTERAS
- Duración:
- 04′ 33″
- Relación de aspecto:
- 1.88:1
- Resolución:
- 1920x1020 píxeles
- Tamaño:
- 322.73 MBytes
