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403 OCT CLASE SOC LUNES 18 1ª - Contenido educativo

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Subido el 18 de octubre de 2021 por Rosa Matilde S.

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evitarlo, a ver un momento, que ya, ya esto, y a ver, hola chicos, a ver, quienes estáis, 00:00:00
Rogata, Lovna y Rosaura, bueno, que maravilla, las tres habéis podido autentificaros, que 00:00:10
maravilla, voy a apuntarme aquí que estáis las tres, y nada, bueno, pues mi plan para 00:00:18
os he colgado, a ver 00:00:27
que quería 00:00:30
esperar un momento 00:00:31
que me ha mandado un mensaje 00:00:33
ahora mismo, la tic 00:00:36
aquí al móvil 00:00:38
voy a quitar el audio, para que no, por si acaso 00:00:39
me regaña un poco, que no me veáis 00:00:41
voy a ver que nos ha dicho 00:00:44
porque ha dicho algo del aula 00:00:46
y me ha mandado, me ha mandado, espera 00:00:47
me ha mandado un mensaje, la tic 00:00:49
me ha mandado un vídeo 00:00:52
me ha mandado un vídeo 00:00:54
voy a ver que me dice, vale, quito esto por si acaso 00:00:55
dice, me regaño un poco 00:00:58
a ver 00:00:59
hola Rosa, mira como te dejo los PCs 00:01:00
vale 00:01:04
este es el que esta parte 00:01:05
que se tiene que ir siempre 00:01:07
porque va con wifi 00:01:09
estos, vale 00:01:10
que, a ver, le da aquí 00:01:13
a cualquier búsqueda 00:01:16
para tenerlo preparado, a ver 00:01:17
si por ejemplo busco cepa 00:01:19
¿Vale? Devuelve resultados y este y este. Entonces, si alguna vez algún equipo no va, yo estoy intuyendo a lo mejor que sean del equipo de la limpieza, a lo mejor que puedan mover algo. 00:01:21
Entonces, el cable responsable de internet es este, que tiene las dos lucecitas. Entonces, cuando las dos lucecitas están encendidas, una que siempre va a parpadear y la otra que casi siempre va a estar fija, es que ahí va la cosa bien. 00:01:36
Si se apagase alguna de las regletas sería otra cosa revisar, que las regletas estén encendidas, porque este aparatito que está aquí escondido es el responsable que hay internet en estos equipos. 00:01:50
Entonces, esto que tenéis aquí es la torna eléctrica, de acuerdo que si seguís el cable va a un enchufe, y estas lucecitas tienen el mismo significado que en los PCs. 00:02:01
Si están encendidas, la cosa va bien. Entonces, para alimentar este switch, tenemos que tener corriente eléctrica y una de las tomas, que es este cable separado, ¿vale? Una de las tomas, empiezas a seguirla por aquí, por aquí, por aquí, por aquí, por aquí, al final termina aquí. 00:02:10
si esto estuviera desenganchado 00:02:27
roto, quitado, lo que sea 00:02:30
tampoco tendría internet 00:02:31
igual que tu equipo, este es el del equipo del profesor 00:02:33
entonces en el equipo del profesor 00:02:36
tenemos también 00:02:38
las lucecitas, estas lucecitas 00:02:40
solo encienden 00:02:41
a ver, os digo 00:02:42
pues no, no sé si la habéis 00:03:11
estado oyendo, porque esto parece que no ha 00:03:15
funcionado, pero 00:03:17
es maravilloso, nos ha dejado 00:03:18
como 00:03:20
tiene que funcionar todo, se lo voy a pasar 00:03:22
a los, al guido 00:03:24
que ha hecho, se lo voy a pasar 00:03:26
a la clase, es fantástico 00:03:29
fantástico 00:03:31
así cuando 00:03:32
para el que vaya 00:03:34
a la clase y para mi misma cuando 00:03:38
veamos los viernes 00:03:40
estoy poniendo un mensaje 00:03:41
en el grupo, chicos los que 00:03:44
vais a clase 00:03:46
vais a clase 00:03:47
Mirad el vídeo 00:03:49
A ver si mirad el vídeo 00:03:52
Es fantástico 00:03:55
Muy bien, muy bien 00:03:56
Muy bien 00:03:58
Bueno, pues nada, hoy nos da 00:03:59
Nos toca Roma 00:04:02
Y tengo una buena noticia para vosotros 00:04:04
La verdad es que Marisa es una persona fantástica 00:04:06
Que queréis que os diga 00:04:09
Voy a ver si me han mandado algún mensaje 00:04:10
Esto es del día del misterio 00:04:12
Aquí nadie ha mandado nada 00:04:13
Bueno, bueno 00:04:17
Muy bien, hola Panfi, tranquila Panfi, tú a lo tuyo, que nosotros estamos aquí, dale que dale, vamos a ver, os voy a decir, este, ay Jorge también, Panfi también se ve, ay que estáis todos autentificados, que maravilla. 00:04:19
A ver, una buenísima noticia que nos va a dar muchísima libertad 00:04:37
Muchísima libertad 00:04:41
Y es que yo estaba preocupada porque normalmente hay un número clausus 00:04:42
Para que uno pueda hacer salidas, ¿no? 00:04:47
En las cosas estas de excursiones y tal 00:04:50
Pero como Marisa es muy, muy comprensiva 00:04:52
Y sabe que aquí todos hacemos lo que podemos 00:04:56
Con nuestros trabajos y tal 00:05:00
pues me ha dicho que no me fije 00:05:02
en el número de personas que se apuntan 00:05:05
a la salida 00:05:07
y que yo lo organice 00:05:08
la salida 00:05:10
del arqueológico 00:05:15
la verdad 00:05:17
que yo estoy ocupadísima 00:05:18
y no he tenido ni tiempo 00:05:20
pero eso me da muchísima libertad 00:05:22
¿no sabéis por qué? 00:05:25
me da tantísima libertad porque eso significa 00:05:26
que puedo ir organizando salidas según vea yo 00:05:28
que hay necesidad 00:05:31
y yo pedir las pido 00:05:33
luego, que luego no podéis venir ninguno 00:05:35
siempre serían los viernes 00:05:37
eso sí, porque es cuando yo dispongo 00:05:39
de alguien que me cuida al niño 00:05:41
entonces, los viernes por la tarde 00:05:42
bueno 00:05:45
a lo mejor algún otro día también puedo hacer algo 00:05:47
pero vamos, normalmente serían los viernes 00:05:49
por la tarde 00:05:51
y entonces tengo algunas en mente en cabeza 00:05:52
y sería más o menos 00:05:55
irnos por ahí una vez al mes 00:05:57
hacer alguna salida cultural 00:05:58
porque es súper importante 00:06:00
Hola Rosa, mira como te dejo los peces 00:06:01
¿vale? 00:06:04
Este es la parte que se tiene 00:06:05
que ir siempre 00:06:08
porque va con mucho 00:06:09
Jorge, apágate el audio 00:06:10
porque si no lo oímos 00:06:14
nosotros 00:06:16
Es que estaba escuchando el que 00:06:16
vale, sí 00:06:20
Es que nos lo ha mandado 00:06:20
la TIC, es fantástica 00:06:22
la verdad es que me vi mal mucho en el CEPA 00:06:24
yo no sé de cómo me aguantan 00:06:27
porque soy súper pesada 00:06:28
bueno, pues entonces, que es maravilloso 00:06:29
entonces lo que 00:06:32
bueno, tengo la cabeza ahí huyendo de ideas 00:06:33
y entonces, pues ya está, nos han dado libertad 00:06:35
entonces yo todas las 00:06:38
sabes lo que he pensado que voy a hacer 00:06:39
no sé si esta misma noche, porque 00:06:41
la vida no me deja, pero 00:06:43
tengo todas las ideas 00:06:45
que tengo de planes 00:06:48
de irme por ahí con vosotros 00:06:49
una vez al mes 00:06:51
vamos a museos y cosas así, no vayáis a pensar que nos vamos de juerga 00:06:53
que están relacionadas 00:06:56
con el currículo, voy a intentar conceptarlas 00:06:58
todas a lo largo del curso 00:07:00
incluso 00:07:02
voy a intentar convencer 00:07:03
bueno, a los del ministerio me mandan 00:07:06
a andar a la porra, pero 00:07:08
es que hay un aula de astronomía maravillosa 00:07:09
en Juan Labrada, que he ido 00:07:12
muchas veces con los alumnos 00:07:14
con la pandemia supongo que la tendrían 00:07:15
cerrada y solo hay una 00:07:18
pega, solo lo hacen por la mañana 00:07:20
entonces yo voy a intentar 00:07:21
convencerles que 00:07:24
no nos hagan el taller de la gastronomía pero que sí que nos dejen ir a la cúpula y que nos pongan 00:07:26
la presentación que es una maravilla yo no sé si habéis ido supongo que no porque hay una lista de 00:07:31
espera espantosa lo que pasa que yo espero que con esto de kobe pues ahora no vayan a día nada 00:07:36
y que tengamos suerte bueno que estoy súper contenta que marisa me ha hecho que no me fije 00:07:41
en el número clausus que yo realicé las salidas y ya está y como si hombre no me dio sola conmigo 00:07:46
misma, pero como espero que haya por lo menos algunos, que estén por lo menos tres, pues 00:07:51
que podamos ir haciendo las salidas, si se puede, si yo como las tengo que consultar 00:07:55
todas, si Marisa me dice, oye, que no, que esto es una pasada, pues nos aguantamos, pero 00:08:01
yo siempre voy a pedir 20 plazas, siempre voy a pedir 20 plazas, porque esto son 17, 00:08:05
y ya está, y luego con decir que no podemos ir o lo que sea, pero no sabéis la libertad 00:08:11
que me da miedo eso, no sabéis la libertad 00:08:18
es algo maravilloso 00:08:20
bueno, pues mirad, yo lo que tenía 00:08:22
a ver, a ver, a ver 00:08:24
si puedo, ahora que estoy modelo entusiasta 00:08:26
ahora que estoy buscando 00:08:28
porque hoy nos toca Roma 00:08:31
entonces antes de hacer lo de Roma 00:08:32
voy a ver si puedo preparar 00:08:34
esto para compartir 00:08:36
lo de Roma, aquí 00:08:37
eso sí, yo todas las salidas pienso hacerlas en plan 00:08:40
tren, en plan a lo pobre 00:08:44
porque como ya tengamos que 00:08:46
solicitar al centro que nos ponga un autobús así que a lo pobre pero a ver cuántas puede sacar 00:08:47
cuántas bueno cuántas serían cuántos meses hay 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 6 o 7 salidas que no sé si va a 00:09:00
es posible, me pongo un modelo 00:09:13
entusiasta 00:09:15
y esto 00:09:16
bueno, ya tengo esto preparado 00:09:18
vamos a ver si vemos lo de Roma 00:09:20
vamos a ver primero el vídeo y luego vemos 00:09:22
vemos 00:09:25
si no lo veis, me avisáis 00:09:28
¿vale? 00:09:31
vemos el 00:09:32
leemos el tema 00:09:33
lo estáis viendo como un 00:09:36
youtube 00:09:38
bueno, si no lo veis, me avisáis 00:09:39
especial. Lo que más me ha asustado del mundo era 00:09:43
tiraros de estas flores amarillas. Para mí 00:09:45
era una infancia muy libre, a mí como de aventura 00:09:47
constante. La vida es cambio, 00:09:49
lo único que no cambia es el cambio. 00:09:51
Hola profesor Diana. 00:09:58
Ah, muy bien, ahora os paso 00:10:01
he pensado que 00:10:02
espero que no se me olvide pasar lista cuando 00:10:04
lleguemos un rato a empezar la clase, ¿vale? 00:10:06
Para que os dé tiempo de llegar, porque la vida está 00:10:10
muy chucha y muy aburrida para todo el mundo. 00:10:12
Bueno, 00:10:15
A ver, 403, hoy estamos a 10 y 18, vale, bueno pues vamos al lío, que es, vamos a ver algo sobre Roma, la verdad es que los romanos eran la caña de la montaña, 00:10:16
hay un edificio, no sé si sale aquí en el vídeo porque lo he visto pero el otro lo decía del rayo y ya no me acuerdo, hay un edificio en Roma que yo tuve una oportunidad hace unos años de ir a Roma, 00:10:34
Y si tenéis oportunidad, id a Roma. 00:10:46
Id a Roma porque es que se queda uno muerto. 00:10:49
O sea, bueno, también es verdad que os digo una cosa, ir a Roma, 00:10:51
pero nosotros compramos para ir a una pequeña un cómic 00:10:56
que ponía como una foto encima de las ruinas que tú estabas viendo, 00:10:59
porque aquellas son los otoruinas, no te puedes imaginar. 00:11:05
Pero con ese cómic nos dio la vida, 00:11:09
porque estábamos en mitad del foro y nos imaginábamos aquello, 00:11:12
y era alucinante. 00:11:14
bueno 00:11:15
porque yo no tengo 00:11:16
disposición 00:11:20
de nada 00:11:22
y antes de otra cosa, perdonad el rollo 00:11:23
si alguno, yo sé lo que es 00:11:26
no tener un duro 00:11:28
porque yo tengo 00:11:29
temporadas en la vida un poco difíciles 00:11:32
entonces, como yo quiero 00:11:34
que tengáis a todas las salidas, aunque cuesten 00:11:36
un euro o sean gratuitas, a lo mejor no tal 00:11:38
pues yo he pensado 00:11:40
que podíamos organizar 00:11:42
Algo entre nosotros, como todos los estudiantes de toda la vida de Dios, es para sacar algo de dinero para las salidas. 00:11:44
Yo qué sé, vender algo, algo que se nos ocurre. Organizar un mercadillo para poder tener dinero para pagar las entradas y cosas de esas. 00:11:50
Bueno, que van a ser salidas baratas, pero bueno. Bueno, me dejo de rollos y a esto. Venga. 00:12:04
Romano se basó en una red de miles de ciudades a lo largo del imperio que difundieron el modo de vida urbano. 00:12:10
Esta reconstrucción ideal de una ciudad nos servirá para describir sus elementos con más detalle. 00:12:17
Todos los núcleos de población importantes estaban protegidos por una muralla en la que se abrían varias puertas. 00:12:23
Muy importante era el foro o plaza pública, un espacio abierto de carácter monumental. 00:12:30
Para garantizar el suministro de agua, los ingenieros romanos construyeron largos acueductos que la llevaban a la ciudad desde lejanas distancias. 00:12:36
Las termas constituyeron uno de los edificios básicos para toda urbe, pues los romanos fueron grandes aficionados a los baños públicos. 00:12:49
En ellas, los ciudadanos podían disfrutar en su tiempo de ocio, haciendo gimnasia o bien podían hacerse dar un masaje. 00:12:58
La sociedad romana invertía gran parte de su ocio en acudir a espectáculos 00:13:05
que se representaban en teatros, anfiteatros y circos 00:13:12
Los anfiteatros en los que se celebraban combates de gladiadores 00:13:16
se hacían a veces siguiendo el modelo del Coliseo de Roma 00:13:20
en el que cabían hasta 50.000 espectadores 00:13:24
Otro edificio importante era el circo 00:13:27
En él se desarrollaban espectáculos como las carreras de cuadrigas 00:13:30
Para ello, tenía una pista ovalada dividida por un muro central adornado con estatuas y trofeos, mientras que a los lados se situaban los graderíos. 00:13:34
Pero en la ciudad romana también existían edificios dedicados al culto, como basílicas o templos. 00:13:45
Estos últimos albergaban las múltiples divinidades del panteón romano, y aunque podían ser de varios tipos, se caracterizaban siempre por su simplicidad y equilibrio. 00:13:52
Por último, las ciudades romanas se caracterizaban por su abigarrado conjunto de viviendas 00:14:03
agrupadas en manzanas más o menos regulares. 00:14:08
Quienes podían permitírselo habitaban en casas de una sola planta. 00:14:12
Estas contaban con un atrio o patio central, 00:14:16
desde donde se accedía a las principales estancias, 00:14:19
algunas decoradas con mosaicos. 00:14:23
Si era posible, un patio servía para asolar de sus habitantes. 00:14:26
y minerales que te aportan múltiples beneficios en un solo comprimido. Multicentrum, tu mejor 00:14:36
aliado para un estilo de vida saludable. 00:14:42
La casa romana es heredada de la griega y la etrusca. El acceso se realizaba por un 00:14:47
vestíbulo decorado con mosaicos que desembocaba en el atrio, el lugar más importante de la 00:15:01
casa. En el centro del atrio encontramos un estanque llamado impluvium, que recoge el 00:15:06
agua de la lluvia, gracias a que el techo tiene un espacio central abierto al que se 00:15:12
conducen las aguas llamado compluvium. A ambos lados del atrio quedan las habitaciones tanto 00:15:17
de los sirvientes como de los miembros de la familia, apreciándose al fondo el altar 00:15:22
familiar. La habitación principal es el tablinum, el cuarto de los señores de la casa donde 00:15:27
observamos la amplia cama, algunos sillones y mesillas. La casa era bastante oscura, ya 00:15:55
que apenas existían ventanas, mientras que la decoración exterior no existía, contrastando 00:16:09
con la profusa ornamentación de algunas estancias como el comedor. Ahora pasamos al comedor 00:16:15
donde se daban los espectaculares banquetes, grandes mesas, lámparas de pie y sillones 00:16:21
para recostarse llamados triclinos, forman el mobiliario de esta amplia estancia 00:16:26
que da acceso al patio exterior llamado peristilo, 00:16:31
donde los señores suelen pasear y sentarse en los días soleados. 00:16:35
Bueno, eso era la gente que se queda, Rita. 00:16:40
Bueno, pues ya está, vamos a dejar esto, esto es súper interesante. 00:16:50
Bueno, es súper interesante porque a mí me gusta, pero no… ¡Ay! Dice que parece que está ruidoso. ¿Me oís bien? 00:16:54
Sí. 00:17:04
Ah, vale, vale, vale. Ya estáis un montón. Voy a ver cuántos estáis. 00:17:05
Yo también te oigo bien. 00:17:11
Rogata, a ver, Rogata, esta, Rogata, esta Lovna, esta Rosaura, Lovna, Rosaura, esta Panfi, tú cállate, tú cállate, no te vayan a decir algo, está Panfi, está Jorge, está Dayana. 00:17:12
Hola, profe 00:17:38
¿Quién eres? 00:17:41
Jenny 00:17:42
¿No te deja entrar o qué? 00:17:43
Ah, sí, tú sí estás 00:17:46
Es que hay un invitado 00:17:48
Hay uno que está de invitado 00:17:49
Que no ha conseguido entrar, entonces 00:17:51
Margie y Jenny 00:17:52
Y Dayana 00:17:54
Muy bien, chicos 00:17:56
Bueno, pues vamos a ver si consigo 00:17:58
Ah, no, no 00:18:02
Iba a compartir el tema 00:18:05
un momento que lo voy a abrir aquí 00:18:07
porque es que si no, ya se lo que ocurre 00:18:09
que es que luego no se me pone negro la cosa esta 00:18:11
para que podamos seguir leyendo 00:18:15
el tema de Roma 00:18:17
está muy interesante 00:18:20
profe, esta historia 00:18:30
bueno, por eso os quiero llevar como una loca 00:18:31
al arqueológico 00:18:33
porque a lo mejor es que a mí es un museo 00:18:34
que a mí me gusta tanto 00:18:37
pero a lo mejor 00:18:38
a lo mejor a vosotros, bueno estoy segura que os va a encantar 00:18:40
es que es súper bonito, es un museo tan bonito 00:18:46
bueno, el que pueda venir, que no nos vamos a poner ahí de los negros 00:18:49
¿Para cuándo va a ser? Pues a ver, yo quería 00:18:53
que fuera al final, es que no he podido ni entrar ni nada 00:18:58
porque me han contestado ellos y me han dicho que me aguanto 00:19:02
que lo tengo que organizar como si fuera un grupo de adultos 00:19:06
que bla, bla, bla 00:19:08
y no he podido coger todavía fechas 00:19:09
pero quería que fuera en noviembre 00:19:11
no sé cuándo muy bien ponerlo 00:19:13
quería que fuera el 5 de noviembre 00:19:16
pero no estoy segura 00:19:19
si vamos a tener sitio o no 00:19:20
o nada 00:19:21
a ver si esta noche cuando 00:19:22
deje de dar clase a los españoles 00:19:25
que acabo a las 9 00:19:27
como puedo hacer la solicitud 00:19:28
no se tarda mucho 00:19:31
en fin, todo es tiempo 00:19:33
Bueno, pues esto es la Hispania Romana 00:19:35
Bueno, os voy a decir una cosa 00:19:38
Lo que han cambiado los tiempos 00:19:39
Cuando yo era pequeña 00:19:40
A ver, yo a los museos 00:19:41
Yo soy de Nací, en Madrid 00:19:42
Y me crié en Carabanchel 00:19:44
Entonces tenía algunos profesores 00:19:47
Yo iba al instituto y eso 00:19:48
Entonces, la verdad que no me he dado cuenta 00:19:50
Hasta que no he sido mayor 00:19:53
Que eran muy pro esta gente 00:19:54
Porque nos llevaban a discusión a todos lados 00:19:55
Y nos llevaban a museos 00:19:57
Y entonces nos llevaron al sitio este 00:19:59
Al arqueológico 00:20:01
Yo me lo llevaba en chifada 00:20:02
Luego ya como profesora 00:20:03
Y también como persona normal 00:20:05
Y es que ahora lo han arreglado 00:20:09
Y no puedes tocar las esculturas 00:20:11
Ahora está muy bonito 00:20:13
Pero cuando yo era pequeña y nos llevaban 00:20:14
Pues aquello era más 00:20:16
No estaba tan arreglado 00:20:17
Y claro, nosotros tocábamos las esculturas 00:20:19
Y todo 00:20:23
Que es una cosa que no se puede hacer 00:20:23
Son miles de años y tal 00:20:26
Y ahora no, todo está muy protegido 00:20:28
Pero también está muy preparado 00:20:30
Os va a encantar, a ver si podemos ir, de verdad. Y no había nadie, ahora están llenos los museos, pero no había nadie. Bueno, la Hispania Romana. A ver, Rogata, que eres la primera que tengo cuando he mirado que estabas. ¿Puedes tú leer esto, la conquista romana? 00:20:31
Sí, profe, buenas tardes 00:20:49
A ver, la conquista romana 00:20:52
Los cartagineses querían ocupar más territorio para dominar el mar Mediterráneo 00:20:58
Pero los romanos no lo aguantaron y comenzaron a luchar con ellos en una guerra 00:21:06
Que se conocen como guerras únicas 00:21:12
Al final, ganaron los romanos y los cartagineses abandonaron la península. Los romanos se dieron cuenta de las riquezas de la península y decidieron quedarse y conquistarla. Tardaron doscientos años. 00:21:16
Subido por:
Rosa Matilde S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
63
Fecha:
18 de octubre de 2021 - 21:38
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB CASA DE LA CULTURA
Duración:
21′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
112.32 MBytes

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