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Evidencia fundamental. Innovación metodológica,

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Subido el 5 de noviembre de 2023 por Antonio H.

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Se fundamenta la evidencia del correspondiente a la partida de innovación educativa 00:00:00
con la presentación de una infografía creada con la herramienta digital CAMBA. 00:00:06
Esta infografía se ha creado utilizando una plantilla prediseñada 00:00:12
con el fin de contribuir al desarrollo de los contenidos 00:00:16
del área de ciencia naturales para el curso de tercero de primaria. 00:00:19
Por ello, en la primera línea del curso, titulada Hacemos Ciencia, 00:00:22
los alumnos van a conocer los sucesivos pasos del método científico 00:00:27
y en qué consiste cada uno de ellos, 00:00:31
para terminar llevando a cabo una investigación científica. 00:00:33
Esta infografía se plantea para este momento investigador. 00:00:36
Dentro de la competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología y ingeniería, 00:00:40
el pensamiento científico, el hacerse preguntas, 00:00:45
el observar los fenómenos que rodean al alumno 00:00:49
y la realización de experimentos es algo prioritario. 00:00:54
Para la realización de esta infografía se han integrado algunas adaptaciones de acceso. 00:00:59
Textos cortos y sencillos, con tipo de letra aumentada, 00:01:04
tipografía OpenDyslexic, pictogramas procedentes de Arasac 00:01:11
y un enlace a un vídeo en el que se explica 00:01:16
cómo aplicar el método científico ante situaciones cotidianas. 00:01:20
Vamos a hablar ahora de cómo se integra esta infografía dentro de la secuencia didáctica. 00:01:24
En el aula virtual de la asignatura de Ciencias Naturales 00:01:29
correspondiente al curso de tercero de primaria, 00:01:34
en la unidad 1 Hacemos Ciencia, se ha creado una tarea. 00:01:38
La infografía nos va a recordar en todo momento 00:01:44
en qué paso del método científico nos encontramos. 00:01:47
Tras una lluvia de ideas en la primera sesión, 00:01:50
los alumnos decidieron investigar sobre las semillas, 00:01:54
por qué las semillas germinan y en qué condiciones. 00:01:59
Para ayudarles en la tarea y poder seguir los pasos del método científico 00:02:02
expresados en la infografía, 00:02:06
los alumnos podían descargarse un cuaderno de campo 00:02:08
con el fin de ir anotando sus observaciones. 00:02:14
Este cuaderno de campo podían imprimirlo en la impresora de la aula de informática. 00:02:18
En el mismo aula de informática, en esa sesión, 00:02:24
aprovechamos para que buscaran información sobre qué es una planta, 00:02:27
qué es una luvia, el proceso de la fotosíntesis. 00:02:31
Continuarían así siguiendo todos los pasos hasta concluir la investigación. 00:02:34
Finalizarían agregando la entrega a través de la aula virtual. 00:02:41
Para ello tendrían que haber digitalizado antes el documento 00:02:44
en el escáner de la aula de informática 00:02:47
y recibirían su calificación mediante la rubrica, 00:02:50
quedando registrado en su libro de calificaciones. 00:02:54
Idioma/s:
es
Autor/es:
Antonio Herrera
Subido por:
Antonio H.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
5 de noviembre de 2023 - 19:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JULIAN BESTEIRO
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
58.92 MBytes

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