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Creación de un Cómic Digital. 6º de Primaria - Contenido educativo

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Subido el 17 de agosto de 2023 por Lourdes V.

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A continuación, presento una infografía que detalla una enriquecedora situación de aprendizaje destinada a alumnos de sexto de educación primaria, específicamente en el área de lengua castellana. 00:00:00
La infografía presenta una secuencia que abarca diversas etapas en esta experiencia, centrada en la producción de un cómic digital. 00:00:11
Esta iniciativa se basa en la taxonomía de Bloom y en el enfoque de aprendizaje cooperativo, 00:00:19
con el propósito fundamental de capacitar al alumnado en la creación del proyecto final 00:00:23
utilizando las herramientas digitales disponibles en el aula. 00:00:28
Los equipos colaborativos son un componente esencial en este proceso. 00:00:32
El alumnado se encargará de desarrollar un cómic con un enfoque en el estímulo de la imaginación y la originalidad, 00:00:37
la aplicación de conceptos relacionados con la escritura narrativa, 00:00:44
el comento de la escritura creativa a través de la elaboración de diálogos 00:00:48
y la familiarización con las herramientas digitales de diseño y creación destinadas a la confección de dicho cómic. 00:00:52
La secuencia didáctica se despliega en siete fases distintas. 00:00:59
En la primera fase, denominada fase de lanzamiento, los estudiantes comparten los conocimientos previos que poseen acerca del tema a tratar. 00:01:03
Durante esta etapa se introducen los diferentes tipos de cómics existentes y los elementos que componen estas obras. 00:01:12
En este contexto se presenta la culminación prevista de la experiencia de aprendizaje y se conforman los equipos de trabajo. 00:01:18
Además, se proporcionan tablets a los alumnos y se procede a la descarga de la aplicación seleccionada para el proceso creativo, en este caso, en la aplicación cómica. 00:01:26
La fase de diseño, los roles y la responsabilidad dentro de los equipos se distribuyen entre los miembros. 00:01:36
El alumnado planifica el cómic y diseña un guión gráfico que servirá como hoja de ruta para su elaboración. 00:01:44
En la fase de investigación, las tablas se convierten en herramientas de búsqueda, 00:01:52
utilizando Google SafeSearch para recopilar la información sobre los cómics digitales 00:01:57
y obtener referencias que guíen la creación del producto de manera coherente y efectiva. 00:02:03
En la fase de creación se ponen manos a la obra para elaborar el cómic usando las herramientas digitales elegidas para el hecho frío 00:02:09
Durante la fase de presentación los estudiantes se preparan meticulosamente para poder comunicar eficazmente 00:02:18
el trabajo que han realizado dentro de sus respectivos equipos ante el resto de la clase 00:02:25
En la sexta fase, la de difusión, para que el conjunto de la clase tenga acceso a los logros de sus compañeros, los estudiantes proceden a compartir sus cómics en un padlet colaborativo al cual se encuentra alojado en el blog de clase. 00:02:29
Este espacio digital permite la exhibición conjunta de los trabajos, fomentando la apreciación y el intercambio de ideas entre los estudiantes. 00:02:48
Finalmente, en la etapa de evaluación se despliegan diversos procesos. En primer lugar, 00:02:55
se realizan otras evaluaciones en la cual los estudiantes reflexionan de manera individual 00:03:01
sobre sus propias contribuciones al proyecto y su grado de cumplimiento de los objetivos 00:03:04
establecidos. A su vez, se lleva a cabo una co-evaluación donde los miembros del equipo 00:03:09
evalúan el trabajo de sus compañeros, promoviendo la reflexión sobre la contribución de cada 00:03:13
integrante al éxito del proyecto. La valoración de la colaboración y el trabajo en equipo 00:03:18
también constituye un aspecto fundamental en esta etapa. Se analiza cómo se lleva a cabo la 00:03:23
cooperación entre los miembros de cada equipo y se reconocen los logros obtenidos a través del 00:03:28
esfuerzo conjunto. Por último, la profesora aporta una valiosa retroalimentación brindando 00:03:33
una evaluación y expertas sobre los cómics realizados y el proceso global. 00:03:39
Subido por:
Lourdes V.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
17 de agosto de 2023 - 12:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PRÍNCIPES DE ASTURIAS
Descripción ampliada:
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Duración:
03′ 52″
Relación de aspecto:
1.85:1
Resolución:
1920x1038 píxeles
Tamaño:
8.55 MBytes

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