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Visita al V Centenario - Contenido educativo

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Subido el 27 de febrero de 2021 por Tic cp quintocentenario sansebastian

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¡Buenos días! Bienvenidos al Quinto Centenario. 00:00:02
Es un colegio precioso, lleno de gente maravillosa, 00:00:08
que yo os voy a enseñar. 00:00:12
Así que, si me acompañáis, ¡vamos! 00:00:15
Mirad, vamos a empezar por el edificio de infantil. 00:00:18
Aquí es donde están los niños más pequeñitos, los de 3 y 4 añitos. 00:00:24
Y vamos a empezar en concreto con la clase de 3 añitos. 00:00:29
Así que, por favor, vamos. 00:00:32
Hola, buenos días. 00:00:40
¿Cómo estás? ¿Podemos pasar? 00:00:42
Sí, adelante, que os enseño la clase de tres años, que están en inglés. 00:00:44
Hola, buenos días. 00:00:50
Hola, buenos días. 00:00:53
Bienvenidos a la clase de inglés. 00:00:55
¿Todos están listos? 00:00:58
Sí. 00:00:59
Acompáñame que os enseño el espacio que tenemos en común entre las dos casas para aprovechar los parámetros simbólicos. 00:00:59
Y ahora que estamos trabajando la prehistoria hemos aprovechado para hacerles algo muy especial. 00:01:20
Venid que os lo enseñamos. 00:01:25
Buenos días Mamara, buenos días, una cueva preciosa, buenos días, buenos días, a ver 00:01:26
dónde estáis jugando, en la cueva, en la cueva prehistórica, sí, qué bonita, eh 00:01:37
chicos, hola, hola, perdón, hola, hola, hola, hola, hola, hola, hola, hola, hola, hola, hola, 00:01:43
Bueno, ahora vamos a enseñar los baños de infantil. 00:01:56
¡Qué amplios! Además tienen bañera y están adaptados a su altura. 00:02:04
Acompáñenme, que os enseñe las clases de cuatro años. 00:02:22
Venga, pues vamos. 00:02:24
Bueno, pues aquí está la clase de cuatro años con dos estudios. 00:02:26
¡Buenos días! 00:02:29
¡Buenos días! 00:02:29
Ahora vais a ver que las clases están comunicadas, ¿vale? 00:02:36
Así que pensamos que el rincón más bonito tienen 00:02:50
Todo lo que están trabajando 00:02:54
Y venid que os paso a la otra clasica 00:02:57
La de 4 a 11 00:02:59
Buenos días Marta, ¿podemos pasar? 00:03:00
Pues dale, adelante 00:03:08
Adiós Rosa, gracias, adiós 00:03:09
Buenos días 00:03:13
Buenos días, vaya, aquí estás 00:03:14
Cuéntanos Marta, ¿qué estáis haciendo? 00:03:18
Un poquito murales, ¿verdad? 00:03:20
A pintar 00:03:22
Así que estamos aquí 00:03:23
Pintados, guiados 00:03:26
Pintar un poco 00:03:27
¡Qué bonito! 00:03:29
¡Madre mía! 00:03:32
Haciendo como pintando, ¿verdad, chicos? 00:03:33
¡Cuántos trabajos! 00:03:37
¡Madre mía! 00:03:39
Y aquí ya la clase 00:03:41
Y luego aquí ya la clase entera 00:03:44
Vale, pues si quieres nos puedes 00:03:45
Podemos salir un ratito al parque 00:03:48
¡Sí! 00:03:49
¡Sí! 00:03:49
¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí! ¡ 00:03:49
motos. Este es el parque, aquí tenemos arena y aquí tenemos motos. Y querida, un rato 00:04:21
aquí a los cubos y los columpios. Vale, Marta, lo que pasa es que nos vamos a marchar al 00:04:26
edificio principal, ¿vale? Así que os dejamos jugando. Muchas gracias, hasta luego. Pues 00:04:36
nada, continuamos el recorrido. Así que ahora ya hemos visto toda la parte de tres y cuatro 00:04:44
y nos vamos al edificio principal y nada, pues me acompañáis. 00:04:50
Bueno, pues nada, vamos a entrar ahora al edificio principal. 00:04:56
Y bueno, muchos espacios también comunes. 00:05:06
¿Me acompañáis por favor? 00:05:10
Lo primero que os voy a enseñar es la zona del comedor y de la cocina. 00:05:12
Aquí en el cole se cocina la comida de los niños aquí mismo. 00:05:27
Es una comida buenísima y sanísima, porque ya se ocupa Paki, nuestra cocinera, de que así sea. 00:05:32
Así que venís, por favor, que os enseño. 00:05:41
Buenos días, Paki. 00:05:49
Buenos días. 00:05:50
Hola. 00:05:51
Aquí ya están preparando lo que es el menú del día. 00:05:53
Y mirad, aquí tenéis el comedor, muy amplio, ya veis. Seguimos con el recorrido. 00:05:57
Ahora vamos a un aula muy interesante, también compartida, común, en la que se trabaja de una forma muy especial. 00:06:20
De camino a este aula os muestro este mural tan bonito que hemos hecho con motivo del Día de la Paz, en el que han participado todos los alumnos del centro y en el que hemos expresado nuestros deseos. 00:06:35
Las cosas que queremos que el viento se lleve y las cosas que queremos que el viento nos traiga. 00:06:54
Y ya en seguidita, aquí tenemos una compañera que es la que os va a presentar el aula de usos múltiples. 00:07:03
Hola Toni, ¿cómo estás? 00:07:12
Muy bien. 00:07:15
Vamos a ver qué nos cuentan porque está preparada con muchas cosas. 00:07:15
Yo os voy a enseñar el aula que tenemos en el cole para psicomotricidad. 00:07:19
Es un espacio diáfano que nos permite trabajar con materiales específicos del área, pelotas, aros, tampos y hacer con los niños grandes circuitos que les permitan disfrutar de este área. 00:07:23
Además, un día a la semana los niños bajan muy expectantes porque trabajamos instalaciones. 00:07:36
Y diréis, ¿qué es eso de las instalaciones? 00:07:42
Pues mirad, les montamos una estructura con materiales que no son siempre del uso escolar, 00:07:45
pero sí del uso cotidiano de los niños. 00:07:52
Botellas llenas de agua de colores, piñas, papel higiénico, un montón de materiales 00:07:54
que ellos encuentran y invitamos a que el niño transforme ese espacio a través de su creatividad. 00:08:01
Entonces les encanta, porque ahí sí que el niño, junto con los compañeros, siempre trabaja en grupo, 00:08:08
Pues Aprende y Sparky es el protagonista de su aprendizaje, transformando ese espacio a través de su creatividad. 00:08:14
¡Les encanta! ¡Les encanta! 00:08:21
Si queréis, os enseño el aula. 00:08:23
Ahora, si queréis, podemos subir a las clases de infantil de 5 años, que ya están en este edificio de los mayores. 00:08:27
Y son muy bonitas. 00:09:03
Vale, pues sí, fenomenal. Seguimos. 00:09:06
ya veréis que también son clases 00:09:08
grandísimas, preciosas 00:09:12
y ya veréis que es todo el trabajo que están haciendo 00:09:14
que es también pues muy interesante 00:09:16
mirad que chulada 00:09:18
seguro que los tres 00:09:21
conseguimos alcanzar 00:09:26
buenos días 00:09:28
hola, buenos días 00:09:30
mirad, esta es la clase, una de las clases 00:09:31
de 5 años 00:09:34
están trabajando con la tutora 00:09:35
y ella es la que nos va a presentar un poquito 00:09:38
este espacio 00:09:40
así que son soles, cuéntanos un poquito 00:09:41
pues mira, estábamos contando 00:09:44
un cuento que nos encanta contar 00:09:46
cuentos con los amigos 00:09:48
¿verdad? ¿o vos hablas de cuentos que nos encantan chicos? 00:09:49
aquí nos sale la luna 00:09:54
y además sale un montón de cosas 00:09:56
porque es que esta luna sabe a lentejas 00:09:57
sabe a queso, sabe a turrón 00:09:59
depende del animal que lo coma 00:10:02
le sale una cosa o la otra 00:10:03
y nos encanta 00:10:05
somos fan de los cuentos 00:10:07
fenomenal 00:10:09
pues 00:10:11
Sonsole, si quieres 00:10:12
nos enseñas un poquito la otra clase 00:10:14
que están comunicadas 00:10:18
así que 00:10:20
hola Belén 00:10:21
buenas noches 00:10:24
adelante chicas 00:10:24
gracias Sonsole 00:10:27
hola Belén 00:10:28
buenos días 00:10:30
¿cómo estáis? 00:10:32
cuánto trabajo, madre mía 00:10:34
Están jugando por rincones, están trabajando en los rincones. 00:10:36
Muy bien, muy bien. 00:10:41
Pues nos entretenemos que estáis muy concentrados. 00:10:44
Vamos a continuar el recorrido por el resto del edificio. 00:10:54
Hola, os voy a enseñar. Como veis, este es el espacio donde trabajamos las necesidades específicas. 00:11:17
Muy bien, pues si os parece, vamos a continuar el recorrido y vamos a otro espacio también de los comunes y de los interesantes. 00:11:39
Así que, si me acompañáis, por favor. 00:11:50
Os voy a presentar a una compañera que es responsable de la biblioteca del centro. 00:11:53
así que ahí la tenemos leyendo 00:12:00
María Ángeles 00:12:03
hola compañeras 00:12:05
¿qué tal? 00:12:06
buenos días, aquí venimos a que nos presentes 00:12:08
un poco este espacio 00:12:10
que tenemos tan privilegiado 00:12:13
aquí estamos, librita y yo 00:12:14
a nuestras cosas 00:12:16
y nuestras cosas son los libros 00:12:17
por cierto, librita 00:12:19
es la duende 00:12:21
de la biblioteca 00:12:24
ella guarda 00:12:25
nuestros tesoros 00:12:27
lo podréis visitar todos en cuanto abramos esta puerta 00:12:30
nosotros lo que tú nos digas, si nos das permiso 00:12:37
sí, nos damos permiso, ella es la cuidadora 00:12:43
la que venda los secretos para que no desaparezca la vacuna 00:12:46
venid, venid, venid, que os vamos a enseñar la vida 00:12:51
nuestra relación con la naturaleza 00:12:55
Nosotros pertenecemos a la red de huertos escolares de San Sebastián de los Reyes 00:13:16
y queremos mostraros vuestro huerto. 00:13:20
Nuestro huerto está como dividido en tres zonas. 00:13:23
Tenemos aquí una zona donde tenemos como un aula en plena naturaleza. 00:13:25
Aquí bajan prácticamente todos los niños de primaria y de infantil a hacer un montón de actividades. 00:13:31
Aquí tienen como su rincón de lectura en el que hacen un montón de actividades muy tranquilas. 00:13:35
Luego otra otra zona es toda la zona de bancales donde cada clase tiene un bancal y se encarga de 00:13:40
la siembra del riego y del cuidado y de la recolecta de cada uno de los bancales y de 00:13:50
cada una de las cosechas que hacemos dos a lo largo del año y en los que participan todos 00:13:56
los niños del cole. Luego siempre nos guían os queremos presentar a nuestros espantapájaros 00:14:01
Rusty y Florida. Ellos pues muchas veces nos guían y nos van avisando de las cosas que 00:14:09
tenemos que ir haciendo, si hay que abonar, si hay listos algunos frutos como los madroños 00:14:15
y entonces pues ellos nos avisan y nosotros pues vamos bajando. Y la otra gran zona es 00:14:20
la zona de bosque en la que hay un montón de variedad de árboles que a lo largo de 00:14:29
Todos los años que los niños están en el centro van conociendo porque cada año apadrinamos a un árbol. 00:14:36
Y luego tenemos aquí un jardín vertical y una caseta donde tenemos todas las herramientas del cole que también aprenden a usarlas. 00:14:42
Y os invitamos a que conozcáis otros proyectos como nuestro proyecto del mariposario que estará próximamente. 00:14:50
Un saludo muy fuerte. ¡Adiós! 00:14:55
Bueno, pues ahora vamos a seguir. En esta planta nos queda correr algún aula de las 00:15:06
de primaria. Así que seguimos por aquí y os muestro. Una es de primero y la otra es 00:15:15
de segundo. Y vamos a empezar justo con el aula de primero. 00:15:24
Este es el aula de primero, ya veis que es muy grande, ya podéis aprovechar para ver 00:15:27
cómo está organizada la línea y bueno pues ahora los alumnos están trabajando, claro 00:15:45
Y todos los trabajos que van haciendo 00:15:53
Pues lo están 00:16:03
Vamos a pensar 00:16:04
Hasta luego 00:16:12
Gracias a vosotras 00:16:13
Cosas que haya en el aula 00:16:15
Que empiecen con un recuerdo 00:16:19
Así que 00:16:20
Para que también lo veáis 00:16:21
Es similar 00:16:31
Otro nivel diferente 00:16:32
Muy bien 00:16:34
¡Qué bien se portan! ¡Qué lindos! ¡Qué lindos! ¡Vaya caras más lindas tienes! 00:17:01
¡Muy bien! Bueno, María Ángel Hernández, te interrumpimos. ¡Hasta luego! ¡Muchas gracias! ¡Hasta luego! ¡Adiós! 00:17:13
Bueno, pues ahora de esta primera plaza nos quedamos en el espacio correr, que es el aula de informática. 00:17:28
Y bueno, pues para hablaros de este aula, pues vamos a buscar, que tenemos aquí a Enrique. 00:17:42
Enrique es nuestro tip y él nos cuenta un poquito, pues, qué usajes tenemos en el aula. 00:17:48
Bueno, como veis, pediatría, este es el aula de informática, que bueno, durante mucho tiempo ha sido muy utilizada, 00:17:56
y demandada por todos los grupos de alumnos y profes, y es verdad que en los últimos años se usa un poquito menos, 00:18:01
cada vez menos, porque ahora ya contamos en todas las aulas con ordenadores, ordenadores en internet, 00:18:07
con proyectores, pizarras digitales, y también en este curso tenemos también dos armarios con cables, 00:18:13
armarios móviles, que vamos aportando por el instinto de grupos de alumnos. 00:18:18
Bueno, consideramos la verdad que las TIC son un apoyo muy importante dentro del proceso de aprendizaje, 00:18:22
y creo que tenemos que sacarle todo el provecho posible, 00:18:28
sobre todo en cuanto a la motivación que despiertan, 00:18:31
tanto en alumnos como también en profesores. 00:18:33
Como empezamos, Enrique dio nuestro coche de música, 00:18:40
así que Enrique, por favor, ya que estás aquí, 00:18:44
subimos con las familias a la aula de música 00:18:48
y nos cuentas un poquito, 00:18:51
que es otro de los espacios que también hay que presentar 00:18:53
con la importancia que tiene. 00:18:57
Bueno, pues ya hemos subido a la segunda plaza. 00:19:06
Además de la aula de física que ahora os cuenta Enrique, 00:19:11
tenemos el resto de clases de aulas desde tercero a sexto 00:19:15
y luego tenemos también un espacio que llamamos el aula de inglés. 00:19:20
Ahora mismo nos quedan todos dando clases, así que lo mostramos. 00:19:26
pensamos que tiene que nos cuente sobre la obra de música. 00:19:29
Así que nada, muchas gracias. 00:19:33
Sí, muy bien. Bueno, pues como veis, la obra de música ahora mismo está formada por un grupo, 00:19:35
un grupo de quinto, como ya sabéis por el tema este que estamos viviendo, 00:19:39
el grupo Burbuja, y esperamos que ya en un poquito 00:19:41
volvamos a la formalidad y veáis que habla de varias canciones, 00:19:45
de instrumentos, de sonidos, de música. 00:19:49
Y bueno, para comentaros un poquito de música, 00:19:52
trabajamos en otros aspectos fundamentales de la imagen musical, 00:19:54
que son la audición, la expresión musical y el movimiento y el ritmo. 00:19:58
Tenemos para ello, de verdad, una colección de instrumentos de pequeña percusión bastante amplia. 00:20:02
Trabajamos también con flauta dulce a partir del tercero. 00:20:08
Y desde hace dos cursos trabajamos también el sexto, un poquito de distracción al tenel, 00:20:11
que es un instrumento de cuerda que naturalmente se encanta y tiene muchas posibilidades didácticas. 00:20:16
Pues nada, no me interesa. 00:20:21
Vamos a entrar al curso principal y mirad que este es un trabajito que hicieron los alumnos, los que están ahora en segundo. 00:20:40
Lo hicieron el curso pasado, pues relacionado con el arte. 00:20:55
Fijaos que bonito. 00:21:02
Bueno, pues ahora vamos a conocer eso, uno de los espacios que también es muy especial en el colegio 00:21:05
y para presentarlo está Inés, que es nuestra directora, ella es la que os va a contar por qué es tan importante 00:21:19
Bueno, bienvenidos, vamos a entrar en un espacio muy especial del centro 00:21:27
Todos 00:21:35
Pero este también tiene algo de diferente 00:21:36
Vamos a entrar en la aula sonrisas 00:21:38
La aula de las sonrisas es un aula que tiene como función principal ofrecer un lugar de recurso para que los alumnos con trastorno generalizado del desarrollo puedan desarrollar habilidades importantes que les permitan subir a las clases y hacer una integración realmente positiva. 00:21:41
Esto es el área de las sonrisas, como podéis ver está lleno de imágenes, algo que es fundamental 00:22:05
para nuestros alumnos con estas características. 00:22:25
Una zona de asamblea, zona de juego, zona de espejo para apoyar recorriéndose, reconociéndose 00:22:29
Acompañadme, vamos a ver ahora el patio de primaria. 00:22:39
Tenemos dos zonas importantes. 00:22:57
Esta zona que estáis viendo, que tiene pistas, y a la zona que nos vamos a ir acercando ahora, que es una zona de arena, y a través de ella llegaremos al padullón. 00:22:59
Y esta otra zona de arena también la utilizan un montón los chavales para jugar en los tiempos de la vida. 00:23:15
Acompañadme que vamos a ver el pabellón. 00:23:30
Es un pabellón municipal y lo compartimos el Fuentesanta y nosotros para las actividades fundamentalmente de educación física en horario lectivo. 00:23:33
Dentro del pabellón, como os venía diciendo, le compartimos con el Fuentesanta. 00:23:44
En horario lectivo es para uso de nuestros alumnos todo este espacio. 00:23:50
Pues si queréis, me acompañáis. 00:24:05
Y hemos terminado la visita a nuestro centro. 00:24:09
Bueno, pues solamente nos queda daros las gracias por haber estado con nosotros. 00:24:15
Espero que el centro se haya gustado. 00:24:21
Y nada, os vemos muy tranquilo. 00:24:24
¡Os esperamos! ¡Venidos que os acompañamos a la sala! 00:24:28
Subido por:
Tic cp quintocentenario sansebastian
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
405
Fecha:
27 de febrero de 2021 - 20:53
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI V CENTENARIO
Duración:
24′ 44″
Relación de aspecto:
0.80:1
Resolución:
720x896 píxeles
Tamaño:
751.15 MBytes

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