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Subido el 29 de junio de 2026 por Miriam R.

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Soy Miriam Rodríguez Cámara, maestra especialista de inglés en educación infantil 00:00:00

y en este área muestro la creación de materiales digitales propios para la clase de inglés en infantil. 00:00:04

Tres de ellos son de creación propia y uno corresponde a una adaptación sustancial de una actividad existente en WorldWall. 00:00:11

Utilizo herramientas como Canva, Genially y como ya he dicho WorldWall para crear recursos adaptados a los niveles de 3, 4 y 5 años. 00:00:17

Con Canva he realizado la mayoría de mis recursos del aula. 00:00:26

El primer recurso se trata de una asamblea de inglés de manera física creada por mí mediante Canva 00:00:28

Este recurso se utiliza diariamente al inicio de la jornada y está adaptado a los niveles de 3, 4 y 5 años 00:00:35

Como se puede observar incluye diferentes apartados relacionados con las rutinas diarias 00:00:42

como el saludo seguido de canciones, como trabajamos las emociones, los días de la semana, los números, los meses del año, etc. 00:00:48

En tres años, por ejemplo, se trabaja vocabulario más básico y visual, como podemos ver aquí en el tiempo atmosférico, mientras que en cinco años se amplían estructuras lingüísticas, además del vocabulario, y expresiones más complejas. 00:00:58

Respecto a la accesibilidad, he utilizado imágenes claras y reconocibles, tipografías sencillas, tamaño adecuado de los elementos visuales, colores contrastados y una organización estable que facilita la anticipación y comprensión de las rutinas por parte del alumnado. 00:01:12

Aunque se trata inicialmente de un recurso visual de apoyo, se complementa con actividades orales, canciones, 00:01:27

identificación de imágenes y participación activa del alumnado durante la asamblea. 00:01:33

A continuación, presento el segundo recurso, también elaborado por mí mediante Canva. 00:01:38

Se trata de una actividad para trabajar el vocabulario de la familia en inglés a partir de la conocida canción Family Finger. 00:01:42

Este recurso está dirigido principalmente al alumnado de 4 y 5 años y permite desarrollar la comprensión y expresión oral 00:01:49

en lengua extranjera mediante un contexto cercano y motivador. 00:01:56

El material incorpora imágenes asociadas a cada miembro de la familia, 00:02:00

elementos visuales de apoyo y actividades de identificación y asociación. 00:02:03

Desde el punto de vista de la accesibilidad, las imágenes son fácilmente identificables, 00:02:07

el texto es mínimo y se apoya constantemente en elementos visuales y auditivos, 00:02:11

permitiendo diferentes formas de acceso a la información según las necesidades del alumno. 00:02:16

El tercer recurso es una presentación interactiva creada con Genially. 00:02:21

Una vez que el alumnado se familiarizó con la asamblea física elaborada en Canva, diseñé esta versión digital interactiva manteniendo la misma estructura, vocabulario y secuencia de aprendizaje. 00:02:24

Como puede observarse, incorpora botones interactivos, enlaces a canciones educativas de YouTube, actividades de lección, reconocimiento de vocabulario y secuencias relacionadas con las rutinas diarias. 00:02:35

En cuanto a la accesibilidad, se han mantenido iconos visuales consistentes, navegación sencilla, instrucciones apoyadas mediante imágenes y múltiples formas de representación de la información, siguiendo los principios del diseño universal para el aprendizaje. 00:02:45

Por último, este recurso es una actividad creada en WorldWall a partir de una propuesta original de otro docente. 00:02:59

La actividad original trabajaba la asociación de sombras del vocabulario de Primavera, mientras que yo he incorporado audio a dichas imágenes. 00:03:04

Por ejemplo, cuando aparece esta imagen de la mariposa, aparece con el sonido siguiente. 00:03:13

De esta manera, el alumnado no solo trabaja la discriminación visual, sino también la comprensión auditiva del vocabulario. 00:03:20

Aquí puede observarse el recurso original en la plataforma y su autoría asociada al perfil del creador. 00:03:28

El recurso se encuentra publicado bajo los términos de uso de World World respetando la autoría original. 00:03:32

En conclusión, estos recursos muestran mi capacidad para diseñar, adaptar y gestionar contenidos digitales educativos adecuados a la etapa de educación infantil, 00:03:39

todo ello integrando criterios pedagógicos, accesibilidad, interactividad y respeto a la propiedad intelectual, 00:03:47

así como la integración de las herramientas digitales en la práctica diaria del aula. 00:03:54

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Idioma/s:

Materias:

Inglés

Niveles educativos:

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Autor/es:

Miriam Rodríguez Cámara

Subido por:

Miriam R.

Licencia:

Visualizaciones:

Fecha:

29 de junio de 2026 - 18:06

Visibilidad:

Clave

Centro:

CP INF-PRI ANTONIO MACHADO

Duración:

03′ 59″

Relación de aspecto:

1.86:1

Resolución:

1336x720 píxeles

Tamaño:

54.48 MBytes

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