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Tarea 4 - Creación de contenidos digitales eXelearning

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Subido el 21 de junio de 2023 por Carlos H.

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Buenas tardes, vamos a continuación a presentar nuestra siguiente evidencia fundamental. 00:00:04
En concreto, vamos a presentar este contenido digital y educativo que hemos elaborado con la herramienta X-Learning. 00:00:09
Este contenido es elaborado para desarrollar los contenidos y objetivos de la Unidad Didáctica de Economía Internacional 00:00:20
que pertenece a la Asignatura de Economía de Cuarto de la ESO. 00:00:26
Este contenido desarrolla dos elementos básicos, por un lado la integración económica de la Unión Europea y por otro lado los organismos de cooperación económica internacional y que se explican con más detalle en el PDF que se adjuntan como reflexión personal. 00:00:29
Vamos a continuación también a explicar cómo se han editado los siguientes metadatos 00:00:45
Como podemos observar aquí de este X-Learning donde bueno pues explica tanto el título 00:00:54
Donde nosotros hemos incluido una descripción del proyecto y de los contenidos de nuestro X-Learning 00:01:01
Así como la incorporación de los elementos de accesibilidad que hemos ido incorporando 00:01:06
en este contenido digital, ¿vale? 00:01:13
También en este acceso de metadatos, pues, también hemos informado, pues, 00:01:16
sobre el tipo de recurso educativo, sobre el destinatario de este recurso, 00:01:21
sobre el lugar de utilización, también sobre el grado de dificultad. 00:01:26
En este caso, pues, vemos que es un grado de dificultad sencillo, 00:01:31
un grado de dificultad fácil. 00:01:34
Para la elaboración de este X-Learning vamos a continuación a presentar y a realizar nuestra visualización previa que quedaría así, expresado de esta manera. 00:01:37
observamos que a través de este menú lateral pues nos podemos mover a las distintas páginas que 00:01:52
componen el contenido por ejemplo esta unidad y haz uno integración económica vale donde podemos 00:01:58
observar pues por un lado este scroll pues por ejemplo con datos sobre la historia europea y 00:02:05
luego una sección de desarrollo de contenidos que se han ido desarrollando a través de estos 00:02:13
y devices, que además se han decidido comprimir para simplificar la navegabilidad. 00:02:18
Vemos aquí en este caso también la historia de la Unión Europea, donde se ha incorporado un vídeo 00:02:28
donde el alumnado puede realizar una visualización. 00:02:33
Vemos además que la interfaz es sencilla, intuitiva y amigable. 00:02:36
Incluimos además diferentes recursos multimedia, actividades del entorno de X-Learning, 00:02:42
pues como son, por ejemplo, una serie de actividades, las actividades de la unidad 1, como puede ser, por ejemplo, esta tarea, que es una sopa de letras, o, por ejemplo, pues podemos observar, esa es una sopa de letras, o, por ejemplo, podemos observar un cuestionario, un video cuestionario, o rellenar el hecho de rellenar, cuestionar un cuestionario, un video que tienen que visualizar, con el que tienen que responder una serie de cuestiones. 00:02:47
O, por ejemplo, esta parte rellena huecos. 00:03:18
También se ha incorporado, por ejemplo, una página donde se incluye una rúbrica de evaluación de las tareas y del trabajo de esta unidad. 00:03:25
Hemos añadido, además, en esta podemos observar en la parte de arriba, como hemos incorporado elementos de accesibilidad. 00:03:33
Como, por ejemplo, pues podemos observar, hemos incorporado un traductor en esta sección de aquí. 00:03:40
pues seleccionaríamos aquí, imaginémonos que nosotros tenemos en nuestro aula pues un húngaro y queremos traducir todo lo que hemos puesto en esta página en húngaro, 00:03:48
pues seleccionando aquí esto se nos traduciría directamente al lenguaje y al idioma húngaro, también hemos incorporado un zoom para ampliar el tamaño de la letra, 00:04:01
desamplificarlo 00:04:13
también podemos modificar 00:04:15
con el objetivo de mejorar la accesibilidad 00:04:17
en especial la elegibilidad de la fuente 00:04:19
y el contraste 00:04:22
pues podemos también seleccionar 00:04:23
el tipo de letra, por ejemplo para el alumnado disléxico 00:04:24
esta es la letra adecuada 00:04:28
para el alumnado que presenta algún tipo de deficiencia 00:04:29
visual sería esta otra fuente 00:04:31
o por ejemplo para 00:04:33
garantizar una alta elegibilidad 00:04:35
pues se recomiendan estas letras 00:04:37
y estas fuentes 00:04:40
De esta manera, la página podemos observar que se muestra muchísimo más legible. Además, en nuestro caso concreto, si nosotros queremos mantener fijo, por ejemplo, esta barra de accesibilidad de elementos, la explicaríamos aquí y se permanecería invariable. 00:04:41
Si queremos que esta actividad fuera flotando y nos fuera acompañando a medida que nosotros vamos haciendo el scroll por la página, tendríamos que también darle a flotar. 00:05:09
Este contenido, además, lo hemos incorporado en el aula virtual de EducaMadrid, como podemos observar a continuación, ¿vale? 00:05:20
En concreto, lo hemos incorporado dentro de esta secuencia de contenidos, el tema 1, economía internacional, como un recurso educativo más. 00:05:28
El alumnado podría seleccionar aquí y tendría acceso directo a este X-Learning, al X-Learning que hemos mencionado con anterioridad, como podemos observar aquí. 00:05:36
Muchas gracias por su atención. 00:05:48
Subido por:
Carlos H.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
21 de junio de 2023 - 21:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JOSEFINA ALDECOA
Duración:
05′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
56.11 MBytes

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