Formulario evaluación "La acción del ser humano en los ecosistemas"
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Video que muestra la creación de un formulario de Google Forms como prueba de evaluación de la situación de aprendizaje y que comparto en Classroom con mis alumnos
Otro de los contenidos que he creado para esta situación de aprendizaje ha sido un
00:00:00
cuestionario de forms que voy a utilizar a modo de prueba de evaluación al finalizar
00:00:04
el tema, la unidad. En este caso nos bajaremos al aula de informática donde los alumnos
00:00:10
tienen los Chromebooks, ingresan con su cuenta del colegio y, bueno, pinchan en el link y
00:00:16
se les abre el cuestionario de forms. Tienen que ingresar su cuenta de correo y, en este
00:00:23
caso, tienen que contestar preguntas cortas. Preguntas con una sola respuesta o múltiples
00:00:32
respuestas. Lo que me gusta de utilizar forms es que, bueno, este tipo de formulario se
00:00:38
puede configurar. En este caso las preguntas salen de forma aleatoria, es decir, un alumno
00:00:44
puede estar haciendo la pregunta 20 y el compañero de al lado estará haciendo la
00:00:50
5. Además, la pantalla se bloquea y no permite abrir otras pestañas ni otros programas,
00:00:53
por lo que el alumno no puede buscar información, solo puede trabajar sobre este formulario.
00:00:59
Y lo que me resulta muy interesante para ellos es que tienen un feedback inmediato. Enseguida
00:01:05
saben su calificación y, sobre todo, en qué han fallado y cómo deberían de haberlo respondido,
00:01:11
lo que creo que les ayuda bastante a consolidar la situación de aprendizaje. A mí, como profesora,
00:01:17
me viene muy bien la pestaña de respuestas, donde puedo ver las estadísticas y, sobre todo,
00:01:24
lo que más me fijo es la pregunta que más veces han fallado. ¿Por qué? Porque me ayuda
00:01:31
a consolidar esas preguntas y a repasarlas y asegurarme de que todo el mundo se le ha quedado
00:01:41
claro. Además, me resulta muy útil porque me lo puedo descargar como una hoja de cálculo y puedo
00:01:48
trabajar con ella desde mi cuaderno del profesor para hacer las ponderaciones y las notas finales.
00:01:54
Bien, para terminar me gustaría mostrarles otros de los contenidos digitales que se han
00:02:03
creado también en esta situación de aprendizaje. La idea de la situación de aprendizaje es
00:02:08
convencerla con un cuisi, que no es evaluable, pero que nos ayuda a ellos para centrarse en el
00:02:13
tema, motivarles, generarles un interés sobre el tema. Y a mí me ayuda a hacer un tanteo de la
00:02:20
clase y ver los conocimientos previos que tienen. En este caso he decidido hacerlo a través de
00:02:30
un cuisi, donde los alumnos también están dados de alta con la cuenta del centro.
00:02:37
Y bueno, es un cuisi pequeño de solamente 10 preguntas,
00:02:44
donde pueden ver si se hacen preguntas de opinión, crees que las actividades
00:02:56
humanas modifican el medio, qué es un impacto ambiental, si el efecto invernadero es bueno o
00:03:02
malo. Ellos hacen un repaso y una introducción al tema y a mí me sirve, como ya he dicho,
00:03:07
para hacer un sondeo de qué recuerdan y qué saben sobre el tema. Este cuisi no es evaluable,
00:03:13
simplemente una introducción. Entre otras de los contenidos digitales que trabajamos es el cálculo
00:03:22
de la huella ecológica. En este caso yo no lo he creado, he utilizado una página web bastante
00:03:30
conocida, Global Footprint Network. Está en varios idiomas y bueno, aquí los alumnos trabajarán con
00:03:37
los Chromebook, bajaremos a la informática y trabajarán con los Chromebook. También se puede
00:03:44
hacer en el aula con las tablets y tienen que ir rellenando un pequeño cuestionario, donde pues se
00:03:48
trabaja sus hábitos, tanto alimenticios como de gasto de agua, de transporte y demás. Y al
00:03:54
finalizar les dice cuánto ocupa su huella ecológica. Bien, con todos estos contenidos
00:04:03
digitales estructurados según una secuencia didáctica, hemos cubierto la situación de
00:04:10
aprendizaje de la acción del ser humano en los ecosistemas.
00:04:17
- Autor/es:
- María Isabel Yubero
- Subido por:
- Maria I.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 21 de noviembre de 2023 - 18:54
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MONCAYO
- Duración:
- 04′ 22″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1280x800 píxeles
- Tamaño:
- 7.61 MBytes