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PRESENTACION

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Subido el 27 de octubre de 2023 por Alicia R.

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Hola, ¿qué tal estáis? 00:00:00
Voy a explicaros un poquito la presentación que he creado con 00:00:03
Canva. 00:00:08
Este contenido digital es de elaboración propia. 00:00:09
Está incluido en nuestro Google Classroom en el curso quinto de 00:00:12
la asignatura de inglés. 00:00:15
Y, bueno, en esta presentación hay unas diapositivas con los 00:00:17
materiales didácticos y plantillas que vais a necesitar 00:00:20
para practicar las destrezas orales y para realizar la 00:00:23
actividad final. 00:00:26
Entonces, bueno, esta infografía la encontraréis dentro del 00:00:27
tercer apartado de la unidad 2, down the right hole, 00:00:31
find everything you need. 00:00:34
Y, bueno, ya sabéis que está adaptada un poco a todas 00:00:36
vuestras necesidades. 00:00:40
Podéis acceder a unos enlaces a recursos de apoyo y también hay 00:00:43
varios audios a través de ella que os van a ayudar a entender 00:00:49
los ejemplos. 00:00:51
Entonces, bueno, esta primera diapositiva tiene el título de 00:00:52
la unidad y un dibujo que facilita la comprensión del 00:00:54
enunciado y, bueno, y seguramente os motive para 00:00:57
comenzar a trabajar. 00:01:00
Esta segunda diapositiva tiene unas puertas, 00:01:04
las que están debajo de la madriguera. 00:01:06
Entonces, bueno, pinchando en cada una de ellas podéis 00:01:07
acceder a una actividad. 00:01:09
Entonces, bueno, para que sepáis la secuencia que tenéis que 00:01:12
seguir y conocer de antemano el contenido que hay detrás de cada 00:01:14
puerta, tenéis que aparecer un letrero y un número. 00:01:17
Entonces, las puertas 1 y 2 son de la fase de presentación. 00:01:20
Ahí vais a ver contenidos teóricos. 00:01:23
En la puerta número 1 tenéis un vídeo de YouTube. 00:01:25
En la puerta 2 y 3 tenéis enlaces a páginas web con 00:01:29
contenido gramatical. 00:01:31
Y, luego, la puerta número 4 es la fase en la que podéis 00:01:33
practicar jugando unos juegos interactivos. 00:01:36
Bueno, vamos a ver qué tenéis que seguir haciendo a 00:01:41
continuación. 00:01:45
Esto ya pertenece a la fase de producción. 00:01:46
Aquí vais a trabajar en parejas. 00:01:49
Entonces, el alumno A y el alumno B, ¿vale? 00:01:50
Alumno A y alumno B. 00:01:54
Entonces, como estaba diciendo, en parejas, bueno, pues, 00:01:57
el alumno A tiene que completar los huecos de su horario con la 00:02:02
información que tiene el alumno B en el suyo y viceversa. 00:02:05
Entonces, por ejemplo, podéis hacer preguntas, 00:02:08
what does the rabbit do on Monday morning? 00:02:10
A lo que el otro alumno puede responder, on Monday morning, 00:02:12
the rabbit buys carrots. 00:02:15
Entonces, bueno, ya en la última diapositiva sería la fase 00:02:17
final, la de producción. 00:02:22
Aquí tienes que rellenar el horario sobre las rutinas del 00:02:23
día a día del conejito. 00:02:26
Entonces, bueno, este horario es el que tenéis que subir al 00:02:28
Google Classroom. 00:02:31
Y, además, tenéis que subir la conversación que habéis tenido 00:02:33
previamente para rellenar el otro horario, ¿vale? 00:02:38
El juego de antes lo tenéis que grabar y lo subiréis al lugar 00:02:40
correspondiente de Padlet. 00:02:43
Bueno, espero que os haya servido de ayuda esta 00:02:46
presentación. 00:02:49
Un saludo. 00:02:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Alicia Romero Martínez
Subido por:
Alicia R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
27 de octubre de 2023 - 13:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CIUDAD DE ZARAGOZA
Duración:
02′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
15.20 MBytes

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