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Evidencia Sistema de Gestión de Aprendizaje

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Subido el 29 de junio de 2023 por Natalia C.

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Este video corresponde a la primera evidencia del curso de competencia digital, del aula LMS.

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Soy Natalia Cardenio Molina, maestra de Pedagogía y Terapéutica en el Instituto Narciso Monturior 00:00:00
y pertenezco al Departamento de Orientación. El alumnado al que va dirigida este aula virtual 00:00:11
es el alumnado escolarizado en nuestro centro, que presenta necesidades específicas de apoyo 00:00:18
educativo y necesidades educativas especiales, entre ellas discapacidad intelectual, trastornos 00:00:23
específicos del lenguaje, de la atención, dislexia, etc. Para acceder al aula virtual, 00:00:28
los alumnos deben acceder a la portada de Aulas Virtuales de UCAMadrid, 00:00:36
seleccionar el instituto y acceder con su nombre y usuario. Una vez dentro, 00:00:40
deberán ir al Departamento de Orientación y echar en Apoyo Educativo. 00:00:46
Una vez que han accedido, se encontrarán con el aula virtual dividida en varias secciones. 00:00:53
En primer lugar, encontrarán un foro de avisos y un foro de dudas en el que se podrán preguntar 00:01:02
y resolver entre los mismos o con los docentes las diferentes dudas que les puedan ir surgiendo. 00:01:10
Esta aula virtual está dirigida para trabajar en el área de Lengua Castellana y Literatura. 00:01:15
En primer lugar, encontrarán que está dividida en secciones distribuidas en 12 temas, 00:01:22
organizadas de dos en dos, salvo los temas 5 y 12 que van a ser independientes. Dentro de cada 00:01:28
uno de estos temas se encontrarán actividades interactivas, cajud, cuestionarios, infografías, 00:01:32
vídeos que les pueden ayudar a su aprendizaje. En el apartado de comprensiones lectoras se 00:01:40
encontrarán diferentes comprensiones interactivas. Por ejemplo, en la carta deberán acceder al enlace 00:01:46
y hacer la comprensión y contestar las diferentes preguntas. Una vez que las han contestado, 00:01:51
le enviarán al correo del docente. Posteriormente, le llegará una retroalimentación de la actividad. 00:01:57
Aquí a la izquierda podemos encontrar los diferentes temas que vamos a ir trabajando. 00:02:08
En el aula virtual, según van bajando, encontrarán una etiqueta por cada tema en el que se nombrarán 00:02:15
los diferentes contenidos que van a trabajar en cada una de ellas. En cada tema van a encontrar 00:02:22
diferentes cajud de repaso, en el que tendrán el pin al que deberán poner para su realización. 00:02:28
Estos cajud son de elaboración propia, adaptados a los contenidos y necesidades de los alumnos. 00:02:35
También encontrarán infografías explicativas para que puedan aprender y acercar los contenidos 00:02:46
trabajados de una manera más visual y sencilla para ellos. Por ejemplo, 00:02:52
presentando las palabras más destacadas en negrita. 00:02:56
Por ejemplo, también encontrarán actividades hacia 5P. Por ejemplo, está el femenino en la que 00:03:04
tendrán que realizar un crucigrama con el femenino de ciertas palabras dadas. 00:03:09
Asimismo, también encontrarán diferentes actividades interactivas, como por ejemplo, 00:03:14
está el tema 6, en el que se les indica qué página les va a dirigir y qué contenidos van a trabajar 00:03:27
en esa actividad. En este caso, los verbos, los numerales y los determinantes posesivos. 00:03:33
Acercarán el enlace y les llevará a la página Live Workshed. En ella encontrarán la oficina 00:03:37
interactiva que corresponde a la unidad y, una vez que las han completado, enviarán la actividad 00:03:43
al correo del docente, recibiendo así una retroalimentación y una corrección con propuestas 00:04:01
de mejora y la corrección de la actividad. También encontrarán cuestionarios que servirán 00:04:07
para el repaso y para evaluar los contenidos, por ejemplo, este de los adverbios, en el que 00:04:14
tendrán que ir resolviendo diferentes preguntas relacionadas con los contenidos trabajados. 00:04:19
Asimismo, encontraremos también vídeos explicativos que están subtitulados, como por ejemplo, 00:04:26
este de los cumplimientos circunstanciales, en el que se les explica a los alumnos cuáles son 00:04:37
los cumplimientos circunstanciales. Esto les permitirá poder visualizarlo en clase, antes de 00:04:44
clase o cuando tengan alguna duda respecto a ello. En los participantes encontramos los alumnos 00:04:48
matriculados en esta hora virtual. Como se ha mencionado, son alumnos con necesidades 00:04:55
educativas y son pocos, debido a que son grupos reducidos para poder adaptarnos a sus 00:05:00
características y necesidades. En calificaciones podemos encontrar las calificaciones que han ido 00:05:06
obteniendo a lo largo de las tareas y del curso escolar y también disponemos de insignias. Estas 00:05:11
insignias se les otorgará una vez que han finalizado y logrado los contenidos del curso. 00:05:18
También hay otra actividad de antónimos en la que tendrán que responder si es verdadero o falso. 00:05:30
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Natalia Carreño Molina
Subido por:
Natalia C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
29 de junio de 2023 - 21:11
Visibilidad:
Clave
Duración:
05′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
30.70 MBytes

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