Tarea 1 competencia digital B - Contenido educativo
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Tarea 1 competencia digital B
A continuación voy a proceder a explicar la clase que he creado.
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En este caso he elegido Google Classroom, que es la herramienta que solemos utilizar en nuestro centro.
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La clase va de ciencias sociales en el nivel de sexto de primaria
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y todas las tareas que se han utilizado se han adaptado para un alumno con dificultades con hechos especiales,
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perdón, con una hipoacusia conductiva moderada, que en este caso llevaría a audífono,
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pero requeriría de una adaptación en cuanto al tipo de letra para que no sugiere ningún tipo de retraso a la hora de poder seguir dichas tareas.
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Voy a comenzar explicando que tengo ya alumnos matriculados, lo pueden hacer a través del código que aparece aquí o enviándose el enlace.
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la clase está guiada en tres proyectos educativos
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basado en la metodología de aprendizaje basado en problemas
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es una metodología que al alumno va poco a poco
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elaborando su conocimiento y lo hace partiendo de unas ideas previas
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va elaborando él mismo su propio contenido
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y siempre nos lleva a un producto final
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en este caso el proyecto 1 del primer trimestre
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Empezamos con un PowerPoint, explicamos este proyecto, es sobre una civilización perdida,
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partimos de una pregunta, de un problema inicial, en este caso elegimos un cuestionario que
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valorará en este caso las ideas previas para ver qué tipo de conocimientos tenemos y qué
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podemos hacer a partir de ahí y en este caso aquí los alumnos van colgando sus propios
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vídeos que están realizando en el proyecto. La puntuación final es una puntuación que ellos se
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dan, el propio grupo, al proyecto. El proyecto 2 va sobre la comunicación, la evolución de la
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comunicación en el ser humano. En este caso elegimos un vídeo YouTube para explicar. Aquí
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tenemos colgada la infografía que hemos realizado en Canva. Aquí tenemos colgada la presentación
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que también hemos realizado en Canva. Utilizamos otros cuestionarios para ver qué hemos aprendido
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con toda la información que nosotros les hemos dado. Le aportamos un sitio para que puedan cobrar
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su producto final, que en este caso es crear un nuevo sistema de comunicación con los grupos y
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continuamos con una autodalanzada, el grupo se pone en nota. El proyecto final, el proyecto del
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tercer trimestre, es sobre geografía, exploradores del globo se ha llamado, descubriendo la diversidad
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y se les permite a que elijan un país que lo explique, explique características, climas,
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ecografía y demás. Aquí partimos de la información para comenzar con ese proyecto. Aquí podrían ellos
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poder subir la información propia del país que les ha tocado. Yo aquí les explico a través de un
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Excel Learning. Un ejemplo de cómo pueden subir su país, es decir, cómo lo pueden
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hacer. El producto final es, partimos una tarea intermedia que es la feria cultural
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de ese país. El producto final, como decía antes, es una guía de viaje completa de ese
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país que les ha tocado. Y ahora aquí tratamos la herramienta de evaluación y co-evaluación.
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van a evaluar a evaluar el curso y evaluar también la actuación del profesor y que
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cambiarían y una propia autoevaluación vamos a mostrar aquí el excel learning para mostrar qué
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somos capaces de entrar en la aplicación bandera demografía orografía y aquí hemos utilizado las
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tareas para la adaptabilidad para cualquier tipo de alumnos que tuvieran
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algún tipo de dificultad y con esto quedaría explicado el
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portfolio para el curso de competencia digital nivel b
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Rafael Cobacho Carbonero
- Subido por:
- Rafael C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 16
- Fecha:
- 1 de julio de 2023 - 14:30
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC GREENWICH SCHOOL
- Duración:
- 04′ 10″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 14.88 MBytes
