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Novoa_Luis_EvidenciaArea_4 - Contenido educativo

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Subido el 22 de mayo de 2026 por Luis Manuel N.

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Buenas tardes, soy Luis Nuevo, profesor de Educación Secundaria de la Especialidad de Física y Química 00:00:00
y en este vídeo presento las evidencias correspondientes al Área 4 00:00:04
centrada en la evaluación y la retroalimentación. 00:00:07
Muestro en primer lugar el perfil de usuario para demostrar la autoría. 00:00:10
Paso a mostrar las herramientas que empleo para evaluar y ofrecer una retroalimentación al alumnado. 00:00:12
Comenzamos, por ejemplo, por los cuestionarios. 00:00:17
Estos son de gran utilidad ya que, además de ser de corrección automática, 00:00:19
permiten ofrecer al alumnado una retroalimentación inmediata, como podemos observar. 00:00:23
Otra herramienta que empleo para evaluar son los cuestionarios, pero en este caso la versión de la plataforma Wayground 00:00:27
En este caso les doy intentos ilimitados para que realicen el cuestionario 00:00:34
Pero les pido que como mínimo obtengan una calificación de 8 por de los intentos 00:00:38
El problema de la plataforma Wayground es que necesitamos introducir después las calificaciones en el área virtual 00:00:44
Para ello utilizo una evaluación por escalas como vamos a ver aquí 00:00:50
Si realizan el cuestionario obteniendo una nota de 8 o superior, sería calificado como realizado correctamente y obtendrían la máxima puntuación. 00:00:55
Si realizan el cuestionario pero obtienen menos de un 8, les calificaría como no alcanzado el porcentaje mínimo y les daría la mitad de la calificación. 00:01:03
Y si no lo realizan, pues obtendrían un 0 en esta actividad. 00:01:10
Además, nos permite introducir comentarios de retroalimentación personalizados para cada uno de los alumnos. 00:01:16
Otro, también recoge evidencias mediante la habilitación de espacios de entrega, por ejemplo, para los informes de laboratorio o para los productos finales de las inspecciones de aprendizaje. 00:01:25
Por ejemplo, en este de la primera evaluación tenían que entregar dos vídeos y una ficha. 00:01:33
Los vídeos fueron calificados mediante rúbricas digitales, las cuales de por sí ofrecen una retroalimentación, pero permiten además introducir comentarios particulares en cada uno de los ítems o bien comentarios generales de retroalimentación. 00:01:37
En cuanto a la ficha, que consistía en subir un PDF con una serie de cuestiones resueltas, fue evaluada mediante guías de evaluación. 00:01:54
Las guías de evaluación, como se puede apreciar aquí, también permiten introducir retroalimentación en cada uno de sus ítems. 00:02:02
Además, el PDF que subió en este caso el alumno se puede apreciar como cuenta con una serie de anotaciones realizadas por mí sobre el propio PDF. 00:02:10
Otras tareas son valoradas en papel, por ejemplo, las pruebas objetivas introducidas de forma manual en el libro de calificaciones del habla virtual, que sería este. 00:02:21
Vamos a verlo en modo configurar calificaciones, ya que este es el lugar que yo empleo para registrar y almacenar y también para comunicar las calificaciones de forma segura, el libro de calificaciones del habla virtual. 00:02:31
Aquí muestro el libro con los pesos que tiene cada uno de los ítems 00:02:44
Y tener este libro de calificaciones actualizado es fundamental 00:02:49
Para que el alumnado pueda ir controlando su proceso de aprendizaje 00:02:53
Además, en el Clado de EducaMadrid tengo una hoja de cálculo 00:02:56
Donde introduzco todas las calificaciones 00:03:00
Y me permite a mí ver también de forma muy visual la evolución de un alumno 00:03:03
Y no solo eso, me permite, por ejemplo, también ver cuántas personas han sostenido el término del examen, realizar gráficos y de esta forma, pues, identificar problemas y proponer soluciones. 00:03:09
Además, dentro del propio aula virtual también nos permite realizar una serie de informes para cada alumno que nos permiten observar cuándo entran a la aula virtual, 00:03:22
si realmente han visto una determinada, si han hecho una actividad o visto un determinado PDF 00:03:33
y esto resulta también de gran información para valorar el proceso de la aprendizaje. 00:03:39
En resumen, la variedad de instrumentos de evaluación y de formas de evaluación 00:03:45
junto con la retroalimentación personalizada permite mejorar la orientación del aprendizaje del alumnado 00:03:48
facilitando la detección de dificultades y la propuesta de mejoras. 00:03:53
Esto sería todo, muchísimas gracias por su atención. 00:03:57
Materias:
Vídeo
Niveles educativos:
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        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
Subido por:
Luis Manuel N.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
4
Fecha:
22 de mayo de 2026 - 23:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI-SEC ADOLFO SUÁREZ
Duración:
03′ 59″
Relación de aspecto:
1.86:1
Resolución:
2010x1080 píxeles
Tamaño:
80.55 MBytes

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