INNOVACIÓN METODOLÓGICA AULA HOGAR CDD
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
a presentar mi actividad sobre innovación educativa que consta principalmente de los
00:00:00
contenidos que trabajamos en el aula hogar, un entorno donde se puede aprender cocinando
00:00:07
en el CPEE María Montessori.
00:00:12
Primeramente queremos comentar que es un espacio que simula una vivienda donde podemos practicar
00:00:15
en un entorno funcional actividades relacionadas con la vida diaria.
00:00:20
Para ello tenemos la parte de la cocina donde podemos cocinar, una mesa grande y también
00:00:23
tenemos una zona donde se puede trabajar tareas del hogar, como por ejemplo hacer la cama.
00:00:28
La temporalización en este caso es quincenal, lo que hacemos es que una semana va la mitad
00:00:33
del nivel, dos aulas al aula hogar para no hacernos con grupos muy multitudinarios y
00:00:38
a la semana siguiente hacemos actividades de huerto y trabajamos otra serie de destrezas.
00:00:44
Y para ver qué aprendemos, pues aquí podemos ver algunos de los muchos contenidos que podemos
00:00:49
aprender. Antes de realizar la actividad es muy importante que anticipemos dicha actividad. Para
00:00:56
ello utilizamos estos anticipadores y una vez que hemos anticipado la actividad hacemos una lista de
00:01:02
la compra y vamos a comprar con una lista donde tachamos y también con unas tarjetas en grande
00:01:08
para poder buscar los objetos reales dentro del supermercado. Antes de ir al supermercado
00:01:13
importante recordar las normas, las cosas que sí que podemos hacer como saludarnos, pasear,
00:01:20
mirar buscar pegar despedirme pagar despedirme pero no podemos abrazar o dar besos a desconocidos
00:01:25
gritar escondernos etcétera también tenemos unos anticipadores sobre la secuencia concreta de ir a
00:01:31
comprar y sobre el proceso de pagar una vez que ya hemos hecho eso nos vamos a comprar y aquí
00:01:37
podemos ver a los chicos y chicas manos a la obra comprando y volvemos para dejar todo en el
00:01:42
frigorífico en nuestro apartado después llega el momento de realizar la receta en este caso tenemos
00:01:49
la receta separada en ingredientes útiles de cocina y la preparación con los pasos también
00:01:55
tenemos un anticipador como podemos ver abajo a la derecha en el que tenemos la secuencia de
00:02:01
cocinado y de recogida tenemos todo preparado y secuenciado en pasos y con pictos de arasac
00:02:05
una vez que ya hemos rechazado la receta evaluamos y como lo hacemos comiendo y
00:02:11
determinando si nos gusta o no nos gusta esto es algo muy importante porque trabajamos el
00:02:17
autoconcepto la autodeterminación de los chicos y chicas decidiendo si les gusta o no además muchos
00:02:22
perfiles tienen grandes intolerancias hacia probar alimentos nuevos y trabajamos también esa rigidez
00:02:27
y esa falta de flexibilidad por último evaluamos evaluamos muchas cosas muchas habilidades relacionadas
00:02:33
con las actividades de la vida diaria también se expone a los alumnos a probar nuevos alimentos a
00:02:40
deshorraría su espíritu crítico y su autodeterminación y por último también
00:02:45
mejorar su relación con el entorno. Gracias.
00:02:49
- Subido por:
- Itsaso E.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 10 de septiembre de 2023 - 19:54
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP EE MARIA MONTESSORI
- Duración:
- 02′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 25.27 MBytes
