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Subido el 17 de mayo de 2026 por Yolanda B.

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Soy Yolanda Barón Pérez, profesora de secundaria de la Especialidad de Formación y Orientación Laboral. 00:00:00
Este vídeo muestra la competencia en el Área 3, Enseñanza y Aprendizaje. 00:00:03
Explicaré el entorno de trabajo digital que utilizo en mi día a día en clase. 00:00:06
Trabajo con el aula virtual de Duca Madrid. 00:00:08
En ella tengo un curso por cada grupo de alumnos. 00:00:10
Tomaré un curso como ejemplo, ya que la metodología es similar. 00:00:12
Se ha creado para el alumnado de ciclo formativo de grado superior de Integración Social 00:00:15
para el módulo de itinerario personal para la empleabilidad 2. 00:00:19
Se divide en temas relacionados directamente con las unidades didácticas, 00:00:22
debidamente estructurados, siguiendo la programación de la materia 00:00:25
para mantener una estructura clara y homogénea. 00:00:27
En la parte de avisos se encuentra la programación de la materia para que el alumnado sepa y pueda consultar en cualquier momento los contenidos objetivos, competencias y evaluación que se va a llevar a cabo. 00:00:30
Cada unidad lo forman distintos materiales, actividades, prácticas evaluables, recursos complementarios, actividades colaborativas y herramientas de evaluación para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, 00:00:38
para atender a la diversidad del alumnado y materiales con distintos tipos de dificultad, guías, actividades de refuerzo y ampliación, temporalización flexible para las tareas y rúbricas y criterios de evaluación. 00:00:46
Los materiales se presentan en distintos formatos, como documentos, vídeos y actividades interactivas, para adaptarse a diferentes ritmos y estilos de aprendizaje. 00:00:54
Todo el material ha sido elaborado o modificado por mí. 00:01:00
En cuanto a la evaluación será continua y se utilizarán distintos métodos para las características de cada uno de ellos y ellas, como os he ido enseñando en las diferentes actividades. 00:01:03
Se utilizan las distintas herramientas digitales que están integradas en el aula virtual. 00:01:09
Se pueden ver cuestionarios autocorregibles para cada trimestre al que se le añade un libro resumen con todo el contenido importante. 00:01:12
También las entregas de tareas son flexibles, previamente acordadas con ellos, y prácticas evaluables con sus rúbricas. 00:01:19
Por otro lado también cuentan con foros, guías, ejemplos resueltos o recursos de apoyo. 00:01:25
Por ejemplo, en el plan de empresa, que es el proyecto que tienen que realizar durante todo el año, 00:01:29
y así está en cada uno de los temas, tienen un guión, material de ampliación y material de refuerzo. 00:01:33
Y además tendrán que ir enviando su progreso para una retroalimentación más directa. 00:01:37
La retroalimentación se proporciona de forma individualizada utilizando rúbricas o comentarios, como se puede ver aquí. 00:01:41
Un pequeño comentario de cada tarea. 00:01:47
El alumno puede consultar en todo momento su progreso en las tareas pendientes, favoreciendo así la autonomía y la autorregulación. 00:01:50
Así pueden conocer sus errores y saber cómo pueden mejorar. 00:01:56
Esto permite identificar aspectos de mejora y avanzar progresivamente en su aprendizaje. 00:01:59
También hay un libro de calificaciones bien configurado y estructurado que muestra los distintos contenidos evaluables, 00:02:03
el porcentaje y los resultados divididos en evaluaciones. 00:02:08
Con esto pueden consultar su progreso, las tareas pendientes y las calificaciones obtenidas favoreciendo su autorregulación y la autonomía. 00:02:12
En la gestión diaria del aula virtual se aplican medidas de seguridad y protección de datos. 00:02:17
No se muestran datos personales en la grabación ni calificaciones concretas. 00:02:22
El acceso al aula virtual está restringido mediante contraseñas. 00:02:26
a cada grupo de alumnos y las comunicaciones se realizan mediante las herramientas integradas en EducaMadrid, 00:02:28
el correo electrónico, mensajes privados, por habla virtual o la retroalimentación en las prácticas. 00:02:32
Tampoco se muestran públicamente las notas, sino que cada alumno puede consultar individualmente las suyas. 00:02:37
Se fomenta también entre el alumnado el uso responsable de la identidad digital 00:02:41
y las buenas prácticas digitales en el uso de las TIC. 00:02:43
Por otro lado, hay actividades colaborativas como foro de dudas, intercambio de ideas, prácticas grupales, 00:02:46
como para la entrega del plan de empresa de cada trimestre, los talleres, los mapas de empatía. 00:02:51
se favorecerá la interacción entre iguales, el conocimiento conjunto y el trabajo en equipo y colaborativo. 00:02:56
Se incluyen actividades de autoevaluación y seguimiento del progreso para fomentar la autonomía 00:03:01
y la reflexión sobre el propio aprendizaje. 00:03:04
Como ya he explicado, además, se aplican metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos, 00:03:06
desemplan de empresa y resolución de problemas, 00:03:10
utilizando herramientas digitales para detectar dificultades y ofrecer apoyo personalizado al alumnado. 00:03:12
Los estudiantes pueden acceder en cualquier momento a los contenidos, 00:03:16
revisar los materiales, consultar las rúbricas y realizar las actividades de autoevaluación. 00:03:18
También hay un calendario con la fecha de las prácticas y los exámenes. 00:03:23
Además, incluyen actividades de reflexión y autoanálisis, permitiendo que el alumnado tome conciencia de su propio proceso de aprendizaje y detecte sus fortalezas y dificultades. 00:03:26
Por último, se integran metodologías activas e innovadoras, como aprendizaje basado en proyectos, en cada tema o infografías. 00:03:35
También la gamificación, resolución de retos y desarrollo del pensamiento lógico y computacional. 00:03:41
Estas prácticas están orientadas a la resolución de problemas reales de su entorno profesional. 00:03:46
Utilizo herramientas de seguimiento y análisis de participación para detectar posibles dificultades de aprendizaje, 00:03:50
a partir de las cuales puedo proporcionar apoyo personalizado, como he mostrado antes, en cada plan de empresa. 00:03:54
Muchas gracias. 00:03:58
Idioma/s:
es
Etiquetas:
CDD-B2
Autor/es:
Yolanda Barón
Subido por:
Yolanda B.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
2
Fecha:
17 de mayo de 2026 - 10:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JIMENA MENÉNDEZ PIDAL
Duración:
04′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
40.20 MBytes

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