Evidencia Área 4 Marina Vilar Mourelle
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¿Cómo combino la evaluación digital del aula virtual con mi cuaderno de seguimiento de raíces?
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Este sistema me permitirá integrar actividades digitales, rubricas, calificaciones automáticas y el registro del trabajo diario del alumnado.
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Para ello voy a utilizar mi aula virtual de matemáticas de segundo de la ESO.
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En el aula virtual tenemos organizadas actividades evaluables, cuestionarios para ángulos de clasificación, actividades de autoevaluación, pruebas finales, etc.
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Todas estas actividades están configuradas con sus correspondientes rúbricas, como se puede ver a continuación.
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Aquí para una actividad que es proporcionalidad de la vida real, tenemos la rúbrica de evaluación, que va de excelente a inicial según unos criterios.
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Este cuestionario aquí presenta también su rúbrica
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Y todas y cada una de las pruebas también van asociadas a su rúbrica en la descripción
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Para que el alumnado conozca los criterios de evaluación antes de comenzar
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Y así garantizar la transparencia y la claridad en el proceso de evaluador
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Una vez que el alumno realiza todas las actividades y tareas que tiene que hacer
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Se recogen las calificaciones de manera automática según como se hayan configurado en el libro de calificaciones del aula virtual
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En él aparecerán las notas de los cuestionarios, de las autoevaluaciones, de todas las pruebas y la calificación total
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Además del aula virtual también utilizo el cuaderno de clase de raíces
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Que se hace a través de alumnado, cuaderno de clase
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En él me permite configurar diferentes tipos de actividades evaluables
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Como pueden ser las pruebas objetivas, cuestionarios, trabajos, controles de evaluación y todo tipo de tareas
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Incluyo las tareas del aula virtual que fueron trasladadas del libro de calificaciones del aula virtual
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Ya que el aula virtual me permite exportar informes tanto en PDF como en hojas de cálculo
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Esto facilita la documentación del proceso evaluador y la comunicación con las familias cuando sea necesario
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¿Por qué integro el cuaderno de raíces?
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porque el cuaderno de raíces me permite dar visibilidad a las familias que los quieran consultar
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y así garantizar la transparencia y el acompañamiento en el proceso de aprendizaje del alumno.
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Además aquí puedo registrar la actitud diaria, comentarios en caso de que sean necesarios para cada uno de los alumnos
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y cada una de las pruebas objetivas, proyectos en los que participamos
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y todas las tareas del aula virtual.
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Con esta evidencia muestro un proceso de evaluación completo, coherente y transparente
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que combina actividades digitales, rubricas, seguimiento diario y comunicación con las familias.
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- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Marina Vilar Mourelle
- Subido por:
- Marina V.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 1
- Fecha:
- 3 de junio de 2026 - 0:26
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES FELIPE II
- Duración:
- 03′ 28″
- Relación de aspecto:
- 1.07:1
- Resolución:
- 1414x1318 píxeles
- Tamaño:
- 56.18 MBytes
