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Clase Nivel I distancia 8 de octubre - Contenido educativo

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Subido el 9 de octubre de 2026 por Ángela H.

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Clase Nivel I distancia inglés 8 de octubre

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Hola Jessica, ¿ves la pantalla que estoy compartiendo? Vale, pues entonces hoy vamos a empezar con el tema número 3, que es el que nos toca hoy. 00:00:19
¿Has mirado el tema antes de la clase? ¿No puedes hablar? Vale, bueno, pues entonces yo voy tirando y lo que pasa es que yo esta pantalla no la voy a ver. 00:00:37
Entonces yo voy a ir explicando y dando la clase 00:00:51
Que solo estás tú 00:00:54
Como si no hubiera nadie 00:00:55
Porque si no puedes participar, pues poco hacemos 00:00:59
Entonces lo primero que te voy a abrir es el tema 3 00:01:04
Que está aquí, este PDF 00:01:07
Es un dibujo con un listening 00:01:10
Y voy a ponerte el listening 00:01:13
Para que lo puedas escuchar al mismo tiempo 00:01:16
4.1 That's Life, Episodio 1 00:01:19
Día de Mañana 00:01:44
Mi nombre es Ryan Gaskell. 00:01:47
Soy de Irlanda, pero vivo en Londres con mi esposa Cindy. 00:01:55
Este es nuestro café de internet. 00:02:01
Buenas tardes, Lucy. 00:02:06
Oh, hola, Ryan. 00:02:09
Oh, that's my phone. Hello, Olive. Yes, I'm on my way now. 00:02:10
Her name's Lucy Patterson. She's a secretary. Olive's her boss. 00:02:21
His name's Jordan Morris. He's a computer engineer. He's from Australia. He's Lucy's new boyfriend. 00:02:34
Sí, por favor, Cindy. 00:02:43
Aquí estás. 00:02:51
Muchas gracias. 00:02:53
Sus nombres son Peter Colombo y Sarah Chen. 00:02:55
Peter es de los Estados Unidos. 00:03:04
Trabaja en una compañía de revistas. 00:03:07
Sarah es una estudiante. 00:03:10
Ella es de Singapur. 00:03:12
Hola, Peter. 00:03:14
Hola, Sarah. 00:03:19
¿Cómo estás? 00:03:20
Bueno, pues entonces aquí lo que hemos estado viendo es un texto que habla sobre cómo presentarse, 00:03:21
cómo decir tu nombre, cómo decir de dónde eres y eso es lo que vamos a ver en este tema número 3, 00:03:50
que es decir, hola y adiós, vamos a estudiar también los días de la semana 00:03:56
y también vamos a estudiar las horas 00:04:01
entonces, hemos leído el texto, no sé si lo has entendido 00:04:03
o no lo has entendido, lo que yo voy a hacer es irlo traduciendo 00:04:09
¿vale? porque no hay nadie más que tú 00:04:13
en la clase, así que yo sigo, aquí tenemos 00:04:17
lunes por la mañana, mi nombre es 00:04:21
Ryan Gaskell, soy de Irlanda, pero vivo en Londres con mi esposa Cindy. Esta es nuestra 00:04:25
cafetería de internet, donde se puede visitar internet. En el 2, dice Ryan, que es el hombre 00:04:36
este que se ha presentado antes, Ryan Gaskell, good morning Lucy, buenos días Lucy, saluda 00:04:47
a esta mujer que es amiga suya y Lucy le dice 00:04:54
oh, hola Ryan, y esto es que le suena el teléfono 00:04:57
ah, este es mi teléfono 00:05:01
y entonces en el 3 ella coge el teléfono y dice 00:05:05
hola Olive, sí, voy de camino 00:05:09
ahora, esta expresión, I'm on my way now 00:05:13
significa voy de camino, dependiendo de la persona que hable 00:05:17
pues utilizaremos distinto pronombre y distinto adjetivo posesivo 00:05:22
entonces si dice I'm on my way es que es desde el yo, voy de camino yo 00:05:28
pero si dijésemos que ella va de camino diríamos she is on her way 00:05:34
ahora vamos a ver qué es lo que le contesta Ryan en este bocadillo de aquí 00:05:41
y dice su nombre es Lucy Patterson 00:05:47
Ella es secretaria. Nos fijamos que para decir las profesiones en inglés hay que poner delante el artículo indeterminado a. Nosotros decimos ella es secretaria, pero ellos dicen ella es una secretaria y hay que poner ahí el a. 00:05:51
Olive, apóstrofe, se significa is, Olive is her boss, Olive es su jefa 00:06:11
Aquí en el 4 tenemos su nombre es Jordan Morris 00:06:19
Ya aquí conocemos a otra persona más 00:06:28
Tenemos a Ryan, tenemos a Lucy 00:06:31
Y ahora vamos a conocer a dos personas más, a Cindy y a Jordan 00:06:35
Entonces Ryan les presenta y dice, su nombre, de él, es Jordan Morris, él es ingeniero informático, él es de Australia y él es el nuevo novio de Lucy, a Lucy la hemos conocido aquí arriba. 00:06:40
entonces Cindy que es la mujer que está así con los pelos de punta detrás del mostrador 00:07:01
dice sí, Jordan le ofrece té y dice sí por favor Cindy, here you are, aquí tienes, thanks very much 00:07:09
muchas gracias, le dice Jordan y en la quinta viñeta nos va a presentar a otros dos personajes más 00:07:20
que son Sara y Peter 00:07:29
aquí dice 00:07:31
sus nombres son 00:07:33
Peter Columbo y Sara Chen 00:07:35
Peter es 00:07:38
de los Estados Unidos de América 00:07:39
él trabaja en una 00:07:41
empresa 00:07:44
de revistas, en una revista 00:07:44
Sara es 00:07:48
estudiante 00:07:50
ella es de Singapur 00:07:51
entonces Sara y 00:07:53
Peter se ponen a hablar 00:07:56
también y dice Sara 00:07:57
Hola Peter, hola Sara, ¿cómo estás? Estoy bien, gracias, ¿y tú? Bien. Vale, pues te veo luego, te veo más tarde, hasta luego. 00:07:59
Se hace el see you later, que es coloquial, y Peter le dice sí, adiós. 00:08:12
Muy bien, entonces aquí hemos visto los nombres de algunos personajes de esta historia. 00:08:18
recordamos que teníamos a Ryan, tenemos a Lucy, tenemos a Cindy y a Jordan 00:08:24
y tenemos a Sara y a Peter 00:08:33
entonces en el primer ejercicio lo que tienes que hacer es conectar el nombre con el apellido 00:08:37
y luego una vez que tengas el nombre con el apellido 00:08:46
vamos a conectar cuál es la profesión y cuál es la nacionalidad o el país 00:08:50
que han mencionado a lo largo del listening. 00:08:55
Veo que también está por aquí Yohandri. 00:09:02
Yohandri, ¿tú sí que puedes hablar? 00:09:04
¿Tampoco puedes hablar tú, Yohandri? 00:09:19
¿Nada? 00:09:29
Bueno, pues si no podéis hablar ninguno de los dos 00:09:32
y tampoco habéis hecho los ejercicios con antelación, 00:09:35
Pues voy a corregirlo yo directamente 00:09:40
Aquí vamos a ver los distintos nombres 00:09:42
Tenemos de nombre, decía que Jordan iba con el B 00:09:50
Jordan Morris 00:09:54
Luego tenemos a Ryan, si lo veis arriba es Ryan Gaskell 00:09:56
Luego tenemos a Sarah, que es a Chen 00:10:01
Tenemos a Cindy, que era la de los pelos de punta 00:10:04
Que ese nos lo vamos a dejar 00:10:09
Lucy era Lucy Patterson, si no recuerdo mal 00:10:11
a ver, déjame que lo... sí, Lucy Patterson 00:10:15
y luego tenemos a Peter, que era Peter Columbo 00:10:19
entonces nos queda Cindy, nos queda Cindy 00:10:23
porque veis que aquí tenemos uno, dos, tres, cuatro y cinco apellidos 00:10:26
y aquí tenemos a seis personas, ¿por qué? 00:10:31
pues porque Cindy es la mujer de Ryan 00:10:35
Entonces ellos van a compartir el apellido. Fijaos aquí que hice el buen nombre es con mi mujer Cindy. Por lo tanto, Ryan y Cindy tendrán el mismo apellido, es decir, Gaskell. 00:10:39
Ahora vamos a poner aquí sus profesiones, si es que las sabemos o dónde trabajan 00:10:56
Entonces vamos a ir empezando por la primera, por Jordan, Jordan Morris 00:11:03
Aquí teníamos a Jordan Morris y decía aquí arriba que es un Computer Engineer, que es ingeniero informático 00:11:09
Luego vamos a ver de qué nacionalidad es este Jordan Morris 00:11:19
su nationality, que la decía aquí también Ryan, dice from Australia, he is from Australia 00:11:25
luego vamos a la segunda persona, la segunda persona es Ryan, es el narrador 00:11:34
decíamos su nombre que era Ryan Gaskell y su profesión pues es que trabaja en un internet café 00:11:40
Entonces tendríais que poner I work o he worked 00:11:51
Y en internet café pondríamos ahí en el job 00:11:56
Y por último, la nationality que nos la dice aquí arriba 00:12:01
Dice I'm from Ireland, es irlandés 00:12:05
Entonces diríais he's from Ireland or he's Irish 00:12:09
Bien, luego nos encontramos con Sarah 00:12:14
Sarah la teníamos por aquí, que empezaba a hablar con Peter Columbo, entonces lo primero que tendríamos que poner es Sarah Chen, y vamos a ver cuál es su profesión, dice que Sarah is a student, entonces pondríamos que Sarah is a student, aquí en esta columna, y su nationality me parece que está aquí, she is from Singapore, 00:12:18
Ella es de Singapur. 00:12:47
Bien, continuamos con Cindy. 00:12:51
Cindy era el mismo apellido, Cindy Gaskell. 00:12:53
Y entonces también tendremos que poner que trabaja, she works in an internet cafe. 00:12:58
Porque era la mujer de Ryan. 00:13:04
Y luego pondremos en su nacionalidad. 00:13:08
Cindy, this is our internet café 00:13:11
pero no sabemos cuál es la nacionalidad de Cindy 00:13:16
de momento no lo sabemos 00:13:20
porque él dice soy de Irlanda 00:13:21
pero vivo en Londres con mi mujer 00:13:24
pero no sabemos cuál es la nacionalidad de Cindy 00:13:27
todavía, ¿de acuerdo? 00:13:31
entonces eso lo dejaríamos en blanco aquí 00:13:33
luego vemos a Lucy 00:13:36
Lucy era la segunda que aparecía aquí aparte de Ryan, Lucy era Lucy Patterson y decíamos que era secretary, she is a secretary, ahí lo tenéis, she is a secretary y también decíamos que su nacionalidad, no la tenemos tampoco la nacionalidad, así que la nacionalidad de Lucy la dejamos también en blanco. 00:13:38
Y por último nos vamos a Peter, Peter está aquí al final que habla con Sara y entonces poníamos Peter Columbo y decimos que es American porque es from the USA, esa es su nacionalidad y en cuanto a su profesión, he worked for a magazine company, trabaja en una revista. 00:14:08
Magazine company es lo que tendríais que poner aquí en la última en la que pertenece a Peter Columbo. 00:14:31
Bueno, hasta ahí, ¿todo bien? ¿Alguna pregunta? 00:14:39
Profe. 00:14:44
Ay, yo, André, tú sí que hablas, venga. 00:14:45
Sí, ya, ya puedo hablar. 00:14:47
Fenomenal. 00:14:49
Era para corregir la que estaba ahorita, esta, esa, sí, esa, para corregirla, que las hice, pero... 00:14:51
Sí, sí, la acabo de corregir yo entera. 00:15:02
pero 00:15:05
acabo, los últimos 00:15:07
cinco o seis minutos he estado corrigiéndola 00:15:09
yo, pero no tengo ningún problema 00:15:12
venga, yo Andri, dime los 00:15:14
nombres, dime las profesiones 00:15:16
y las nacionalidades, que si lo has 00:15:18
hecho, está bien que 00:15:20
te lo corrija 00:15:21
no, es la otra, la de arriba 00:15:22
esta es la de abajo, no la hice 00:15:26
ah, solo hiciste la de los apellidos 00:15:27
sí, ah bueno, entonces 00:15:29
venga, dímelo rápido 00:15:31
Dime el nombre y el apellido 00:15:33
Dímelo entero 00:15:47
Empezamos con la 1 00:15:49
Jordan 00:15:55
Murray 00:15:55
Ryan 00:15:56
Patterson 00:15:58
Ryan 00:16:02
Ryan Gaskell 00:16:06
está al principio, es el que habla 00:16:07
él al principio 00:16:09
Ryan Gaskell 00:16:10
Ryan Gaskell, sí 00:16:12
Gaskell, nadie 00:16:14
la tercera, Sara 00:16:15
Sara 00:16:18
eh, la que 00:16:22
la que dije, ¿no? 00:16:27
Sara Chen 00:16:30
estaba aquí arriba 00:16:33
Sara Chen, aquí 00:16:35
ahí, Sara 00:16:37
ahí lo tenemos 00:16:39
seguimos 00:16:41
a ver Cindy 00:16:45
bueno 00:16:47
Cindy es la mujer de Ryan 00:16:54
entonces es Cindy Vaskel 00:16:56
luego tenemos a Lucy 00:16:58
que Lucy es la que 00:17:00
está aquí, Lucy Patterson 00:17:02
y luego Peter 00:17:04
Columbo que es el que está 00:17:06
aquí arriba, vale 00:17:08
bueno ya lo hemos explicado antes 00:17:09
os recuerdo que 00:17:12
Siempre es conveniente que hagáis los ejercicios antes de venir a clase, porque si no, pues es un poco difícil que sigáis bien la clase. 00:17:14
Pero bueno, aquí solo vamos a aprender las tres cosas que vamos a aprender en el tema 3, que son decir hola y adiós los días de la semana y la hora. 00:17:23
Entonces, aquí tenemos un pequeño recuadro en el que vamos a ver las distintas formas de decir hola y adiós. 00:17:34
A la izquierda vemos que tenemos good morning, good afternoon, good evening, hello and hi. 00:17:45
Todas estas sirven para decir hola. 00:17:51
Dime yo, André. 00:17:56
Good morning. 00:17:59
Sí. 00:18:01
Good afternoon. 00:18:03
Bueno, sí, ¿qué significa? 00:18:04
Bueno, buenos días. 00:18:06
Buenos días. 00:18:07
Buenos días. 00:18:08
¿Y good afternoon? 00:18:09
Buenas tardes. 00:18:10
¿Y good evening? 00:18:12
Buenas noches. 00:18:14
Buenas noches. 00:18:15
Entonces, fijaos que os pongo aquí arriba, date cuenta que solo se utiliza good night para decir adiós, ¿eh? 00:18:16
Es decir, que si tú quieres decir buenas noches al saludar, tienes que decir good evening, no puedes decir good night. 00:18:25
porque goodnight 00:18:32
son despedidas 00:18:33
estos son saludos, estos son despedidas 00:18:35
heaven and night 00:18:38
¿qué significan? 00:18:40
hola 00:18:42
son los dos sinónimos 00:18:43
y goodbye 00:18:46
significa 00:18:48
adiós, chao 00:18:49
goodnight 00:18:52
goodnight 00:18:53
goodnight 00:18:55
O sea, eso es lo que me ha explicado ahorita 00:19:01
Bueno, no lo he entendido 00:19:06
Sí, good night 00:19:09
Es una despedida para decir 00:19:15
Vale, good night 00:19:16
Vale 00:19:19
Adiós, no, sí, chao 00:19:20
Sí, yo lo mismo creo, ¿no? 00:19:33
See you, see you later es como hasta luego, nos vemos luego 00:19:39
Hasta luego 00:19:43
Nos vemos, nos vemos luego, hasta luego 00:19:43
Eso es lo que significan estos dos que tenemos aquí 00:19:46
Vale 00:19:50
Aquí los tenéis otra vez escritos, son los mismos que hay arriba 00:19:51
Entonces decir hola y decir adiós 00:19:57
Fijaos bien en eso, porque hay que tener cuidado con el good night, que solo sirve para despedirse. 00:20:00
Entonces, vamos a coger y vamos a escribir estas palabras que tenemos aquí. 00:20:07
Venga, con las letras que faltan. 00:20:15
Los escribís en un momentito y así practicáis como se escriben. 00:20:18
Os los tapo para que no los podáis ver. 00:20:22
Venga, en un momentito lo corregimos. 00:20:26
Venga, en dos minutos. ¿Lo tenéis? 00:20:29
No sé. Bueno, parece que sí. 00:21:59
Bueno, pues te lo muestro ahora mismo arriba para que comprendas si tienes correcto. 00:22:04
Venga, ¿cuál sería el 2? 00:22:15
Gooberney, ¿no? 00:22:23
Gooberney, este que tenemos aquí. 00:22:24
Sí. 00:22:26
¿Y cuál serían 3? 00:22:28
¿Cuáles serían tres? 00:22:30
A ver 00:22:45
¿Esa, no? 00:22:51
Sí 00:23:03
Sería este de aquí 00:23:04
Eso es 00:23:06
y el último, ¿cuál sería? 00:23:08
el número cuatro 00:23:10
goodbye 00:23:11
goodnight 00:23:22
goodnight 00:23:24
bueno 00:23:26
yo Andri veo que 00:23:28
te cuesta, entonces 00:23:31
vuelvo a repetir que es importante 00:23:33
que miréis los temas antes 00:23:35
porque si no es complicado 00:23:37
es complicado 00:23:39
dar la clase así 00:23:40
bueno 00:23:42
El siguiente que tenemos son los días de la semana. Y os digo que los días de la semana en inglés son los siguientes. Recuerda que siempre van con letra mayúscula. Es decir, siempre la primera letra es mayúscula. 00:23:44
Los días de la semana siempre hay que escribirlos en inglés con la primera letra mayúscula. 00:24:02
Entonces, aquí los tenemos en orden. 00:24:08
Monday, lunes, Tuesday, martes, Wednesday, miércoles, Thursday, jueves, Friday, viernes, Saturday, sábado y Sunday, domingo. 00:24:10
Esos son los días de la semana, ¿vale? 00:24:25
Y os pongo aquí debajo que el sábado, Saturday, and Sunday, sábado y el domingo, son lo que nosotros llamamos the weekend, el fin de semana, ¿vale? 00:24:28
El resto son los weekdays, que el resto son los días entre semana o los días de diario. 00:24:41
Es decir, los weekdays son desde el Monday, ¿de acuerdo? Desde el Monday que tenéis ahí, desde este que tenéis ahí, a ver si quiere pintar, desde el Monday hasta el Friday. 00:24:51
Estos que tenéis aquí son los weekdays y luego los días entre semana y los días, el fin de semana son Saturday and Sunday, el sábado y el domingo, es decir, esos serían el fin de semana, el weekend. 00:25:09
Bueno, pues eso hay que aprendérselos 00:25:36
Y mientras, yo te voy a dejar aquí un poquito de tiempo 00:25:41
Para que los coloques en orden 00:25:47
Aquí están desordenados 00:25:49
Escríbelos aquí debajo 00:25:52
Te voy a dejar la chuleta de arriba para que lo puedas ver 00:25:54
Porque si no, te va a resultar difícil 00:26:01
ahí, a ver, a ver 00:26:03
ahí, bien, ahí los puedes ver 00:26:09
y lo que quiero es simplemente que los escribas 00:26:13
en orden, ¿vale? desde el lunes hasta el domingo 00:26:19
escríbelos en orden como están arriba, aquí arriba 00:26:23
en donde te he señalado yo, pues aquí estos 00:26:27
que los tienes aquí escritos abajo, de lo que se trata es de que 00:26:31
los pongas en orden, ¿vale? 00:26:35
Así que escríbelos ahora, venga. 00:26:37
Jessica, ¿tú nos sigues? 00:26:45
Vale. 00:26:50
Ya, ya. 00:27:26
¿Ya los tienes? 00:27:27
Sí. 00:27:29
¿Y los has escrito bien? 00:27:31
Sí. 00:27:35
Pues venga, dímelo. 00:27:36
A ver, pero... 00:27:41
No, no puedo. 00:27:42
O sea, si me lo aceptas, 00:27:52
sí lo puedo, pero me da pena. 00:27:54
¿el qué? 00:27:55
que me ha dado pena 00:27:59
que te ha dado pena 00:28:00
sí 00:28:02
¿cómo pena? 00:28:03
no sé 00:28:06
que hay gente 00:28:07
sí, sí 00:28:08
bueno, pero no pasa nada 00:28:10
si hay más gente en clase 00:28:13
no, no hay nadie 00:28:15
tú y yo 00:28:17
que no puede hablar 00:28:18
o sea, que estamos tú y yo 00:28:21
O sea, lo que pasa es que, bueno, ya sabes que se quedó grabada. 00:28:23
Sí, sí. 00:28:29
Pero bueno, ¿los has escrito? 00:28:30
Sí, sí, sí. 00:28:32
¿Sí, seguro? Bueno, vale, pues muy bien. 00:28:33
Entonces, una vez que ya nos hemos sabido los días de la semana, 00:28:37
entonces ahora os voy a explicar las horas, 00:28:42
que es el siguiente contenido que hay en esta unidad. 00:28:45
¿Tú te sabes las horas? 00:28:49
Sí, un poco. 00:28:53
Un poco. Bueno, pues lo primero que te tengo que contar es la manera en la que se pregunta la hora en inglés. 00:28:54
Y se pregunta así, ¿vale? What's the time? What's the time? Así es como se pregunta qué hora es. 00:29:02
Se pregunta. 00:29:09
Y con esta palabrita que tenemos aquí delante, con este it, es como tenemos que contestar. 00:29:11
What's the time? X is good. 00:29:19
Así, tenemos que contestar. 00:29:22
Entonces, ¿cómo se lee la hora? 00:29:24
Pues mira, aquí tenemos que dividir la esfera del reloj en dos partes, ¿de acuerdo? 00:29:33
La parte de la izquierda y la parte de la derecha. 00:29:41
Si tú te fijas, todas las horas menos la en punto, que se dice o'clock, one o'clock, 00:29:43
que van, todas las horas que van a la derecha de la esfera 00:29:52
es decir, desde las doce hasta las seis 00:29:57
vas a utilizar el past 00:30:00
que es como nuestro i 00:30:02
en este caso aquí, la una y cinco 00:30:05
fíjate que ellos dicen primero los minutos 00:30:08
y luego la hora 00:30:12
primero tú vas a tener que decir siempre los minutos 00:30:14
que hay de más o que faltan para la hora en punto 00:30:18
Y luego vas a decir la hora en sí misma 00:30:22
Entonces aquí tendremos 00:30:25
Five past one 00:30:26
La una y cinco 00:30:28
Es decir, este past es el y cinco 00:30:32
Aquí tendremos ten past one 00:30:35
Es decir, la una y diez 00:30:39
Y luego seguiremos con el cuarto 00:30:42
Este es un poco distinto también 00:30:48
quarter past one 00:30:50
que es la una y cuarto 00:30:52
este que tienes aquí 00:30:55
luego ya con el y veinte 00:30:56
la una y veinte diremos 00:30:59
twenty que es veinte 00:31:00
twenty past one 00:31:02
si son y veinticinco 00:31:04
twenty five past one 00:31:06
y a la y media 00:31:09
dime 00:31:11
a la y media 00:31:14
diremos half past one 00:31:17
sea la hora que sea, aquí es la una y media, si fueran las tres y media 00:31:19
pues sería half past three, y si fueran las seis y media 00:31:24
half past six 00:31:28
luego, una vez que ya hemos pasado la mitad de la esfera 00:31:30
que hemos llegado a la media, y ya la aguja grande 00:31:36
va a hacer este otro recorrido hasta las doce 00:31:40
en vez de decir past, lo que vamos a decir es to 00:31:43
Que ese es como nuestro menos 00:31:47
El past es como el i 00:31:52
Y el to es menos 00:31:54
Entonces aquí tendremos 00:31:56
Las dos menos veinticinco 00:31:58
Menos veinticinco 00:32:03
Claro 00:32:04
Las dos menos veinte 00:32:05
Veinte 00:32:09
Las dos menos cuarto 00:32:10
las 2 menos 10 00:32:15
y las 2 menos 5 00:32:19
y ya, cuando llegas a las 2, entonces volveríamos 00:32:23
a decir aquí las o'clock, pero en vez de 1 o'clock 00:32:27
diríamos 2 o'clock 00:32:31
aquí hay que saberse bien los números también para saber 00:32:32
qué es lo que tenemos que ir poniendo 00:32:39
Entonces, aquí, cuando han preguntado qué hora es, y ha dicho it's quarter to eight, ¿qué hora es esa? 00:32:42
Primero van dos minutos, así que... 00:33:10
Las dieciocho... 00:33:13
¿Y qué? ¿Las ocho y cuarto? 00:33:15
No, 2 es menos, de las 18 menos cuarto. 00:33:18
De las 18 menos cuarto. 00:33:26
Acuérdate que 2 es menos y en tabas es i. 00:33:28
Entonces, si te encuentras con tabas serán i. 00:33:33
Y si es mucho serán menos. 00:33:37
Entonces, fíjate en el ejercicio que viene a continuación. 00:33:41
aquí en este ejercicio 00:33:46
tú vas a tener 00:33:49
más horas, ¿verdad? 00:33:50
léetelo tranquilamente 00:33:52
míralo bien 00:33:54
mira a ver si entiendes todas las horas 00:33:56
y me las vas a ir diciendo 00:33:58
venga, ¿cuál es la primera hora? 00:34:01
la primera hora 00:34:09
cuatro en punto 00:34:12
el quinto 00:34:16
las 6 00:34:20
las 6 00:34:36
las 6 00:34:38
las 6 00:34:42
las 11 y 10 00:34:57
vale, muy bien 00:35:01
dime la siguiente 00:35:02
dime la siguiente 00:35:04
la de Pax 00:35:06
4 y 00:35:09
8, no? 00:35:13
4 y cuarto 00:35:15
y cuarto 00:35:16
las 8 y cuarto 00:35:18
las 8 y cuarto 00:35:21
venga, muy bien, la siguiente 00:35:23
que dice 00:35:25
20 past 12 00:35:25
20 past 12 00:35:28
12 y 00:35:35
12, 20 00:35:37
12 y 20 00:35:40
bien, las 12 y 20 00:35:42
luego 00:35:44
past 3 00:35:44
1 y 5 00:35:51
y 4 00:35:54
y 20 00:35:55
1 y 6 00:35:58
y 9 00:36:00
Y 25, ¿no? 00:36:01
Sí, sí. 00:36:09
Sí, la 6 y 25. 00:36:14
Sí, la 6 y 25. 00:36:20
Muy bien. 00:36:21
Las 3, media, ¿no? 00:36:26
Sí. 00:36:28
Eso es. 00:36:30
Luego tenemos 25 to 9. 00:36:31
A ver cómo es esa. 00:36:35
25 to 9. 00:36:36
Las nueve menos veinticinco, eso es, muy bien, luego tenemos veinticinco, veinticinco, 00:36:37
9 menos 20 00:37:05
¿Cuál? 00:37:15
Las 5 menos 20 00:37:19
Las 5 menos 20 00:37:21
Eso es 00:37:23
La 10 00:37:24
Quarter to 10 00:37:25
Quarter to 10 00:37:26
Quarter 00:37:30
Las 10 menos 4 00:37:33
Quarter to 10 00:37:36
Las 10 menos 4 00:37:37
Venga, ya lo vas pillando 00:37:38
Luego 10 to 1 00:37:39
La 1 00:37:41
La 1 y 10 00:37:46
La 1 menos 00:37:51
Acuérdate de que el 2 00:37:52
Siempre es menos 00:37:54
Entonces la 1 00:37:55
Menos 10 00:37:59
Menos 00:38:02
Y por último la F 00:38:06
5 to 7 00:38:10
Menos 5 00:38:11
Las 12 menos 5 00:38:15
No, las 12 no 00:38:17
Las 6 00:38:18
Las 7 00:38:21
Las 7 menos 5 00:38:22
Bueno 00:38:25
Ahora 00:38:26
Dime 00:38:27
Sí, sí 00:38:30
A ver 00:38:33
Es ella 00:38:34
Ese ya estaba hecho, pero ahora te toca hacerlo a ti. Vamos a hacer, por ejemplo, este que está aquí, este que te enseño, y me vas a ir escribiendo cuáles son las horas, ¿vale? Te dejo un poquito de tiempo. 00:38:35
¿Cuál prefieres hacer yo, Andri? ¿Este o este? 00:38:58
No, el otro creo que sea una sola más o menos. 00:39:04
¿Este? Pues venga. 00:39:06
Sí. 00:39:08
Te dejo cinco minutitos y ahora lo corregimos. 00:39:08
¿Cómo va, André? 00:40:23
Pues ahí. 00:42:51
Si tienes alguna duda, pregúntame. 00:42:58
Ya, yo creo 00:43:17
¿Ya lo tienes? ¿Dices? 00:43:25
Sí, pero no voy por las 5 00:43:36
No, pero si quieres sigue, profe 00:43:38
Y me vas diciendo, porque si no duramos más 00:43:42
Sí, sí, bueno 00:43:44
Así que estamos nosotros, o sea que la clase es para ti 00:43:45
Si no hay nadie más, pues 00:43:48
Se adapta a la clase 00:43:51
A quien esté y ya está 00:43:53
Si, la otra persona supongo que también está haciendo el ejercicio 00:43:54
¿Verdad, Jessica? ¿Estás haciendo el ejercicio tú también? 00:44:00
Sí, también lo está haciendo, ¿ves? 00:44:12
¿Por dónde vas? ¿Por el 6 o por ahí? ¿Por el 6 o el 7? 00:44:42
Venga, yo, Andri, pues vamos a corregirlo, que si no, no nos va a dar tiempo, que son casi menos 10 00:44:59
¿Qué hora crees tú que pone en el primer reloj? 00:45:04
Yo, Andri 00:45:18
Las 6.15 00:45:18
Pero primero son siempre los minutos 00:45:25
Míralos, está aquí en el ejemplo 00:45:28
What's the time? 00:45:30
It's quarter past 6 00:45:32
Primero los minutos 00:45:33
Quarter past 6 00:45:35
Porque son pasados 15 minutos de las 6 00:45:38
Venga, aquí, ¿qué hora es esta? 00:45:41
Esta hora son las 3 menos 5 00:45:44
Decimos los minutos 00:45:46
¿Cuántos minutos son? 00:45:50
5, 2, 3 00:45:51
5, 2, 3 00:46:02
5, 2, 3 00:46:06
9 y media 00:46:09
9 y media 00:46:10
es más fácil. 00:46:18
Lo miramos aquí, venga. 00:46:21
Mira este que está aquí, 00:46:30
mira el 7. 00:46:32
Las y media son half. 00:46:34
Entonces, half past 00:46:36
y ahora la hora. 00:46:39
It's half past 00:46:42
nine. 00:46:43
Bien. 00:46:45
Ahora, las 12 menos 25. 00:46:47
Ponemos primero los minutos 00:46:49
¿Cuántos son 25 en inglés? 00:46:51
Y como son 00:47:05
Tienes que preparar los números, ¿vale? 00:47:13
Yo aquí 00:47:16
Sí, sí, sí 00:47:18
Ahora las 8 y 10 00:47:19
Venga, los 00:47:21
¿Cuántos minutos son? ¿Este sí que te lo sabes, este número? 00:47:23
Sí, sí, ten. 00:47:29
Past eight. 00:47:32
Las ocho y diez, ten past eight. 00:47:35
Y aquí las diez en punto, ten o'clock. 00:47:38
Ten o'clock. 00:47:42
Y aquí las cuatro menos diez, ten to four. 00:47:44
Y aquí, las dos y veinte, twenty past two. Bueno, luego te lo repasas si quieres. Aquí tenemos otros. Es para que nos dé tiempo, ¿vale? A terminar. Venga. 00:47:49
aquí dice, ¿cuál es la hora? 00:48:05
escribe las horas 00:48:08
entonces las voy a ir diciendo por si luego 00:48:09
lo queréis vosotros volver a ver 00:48:11
dice, it's ten past three 00:48:14
son las tres y diez 00:48:16
it's three o 00:48:18
perdón, nine o'clock 00:48:20
las nueve en punto 00:48:21
it's quarter to four 00:48:23
las 00:48:26
cuatro menos cuarto 00:48:27
it's half past 00:48:30
ten 00:48:32
las diez y media 00:48:33
it's twenty to twelve 00:48:36
son las doce menos veinte 00:48:40
it's five past eight 00:48:43
son las ocho y cinco 00:48:47
it's twenty five past eleven 00:48:49
son las once y veinticinco 00:48:54
y por último 00:48:56
it's ten to six 00:48:58
son las 6 menos 10 00:49:00
bueno, y aquí en este ejercicio 00:49:03
lo que tenéis que hacer es escribir preguntas y respuestas 00:49:07
sobre este horario que tenéis aquí 00:49:12
si queréis lo hacéis, si lo habéis hecho me lo decís 00:49:16
y el próximo día lo corregiremos en clase 00:49:20
lo que os explico es que para los días de la semana 00:49:23
delante hay que poner la preposición 00:49:28
y que delante 00:49:31
de las horas hay que poner la preposición 00:49:34
a, tú por ejemplo 00:49:37
preguntas, ¿cuándo es la reunión 00:49:38
de marketing? 00:49:41
es el lunes 00:49:43
nosotros ponemos artículo 00:49:44
pero ellos ponen la preposición a 00:49:46
es el lunes 00:49:48
it's on Monday 00:49:50
¿a qué hora? porque aquí no es que estés 00:49:51
preguntando la hora que es en ese momento 00:49:54
sino que estás 00:49:56
diciendo que a qué hora es 00:49:58
un suceso 00:50:00
¿a qué hora es? 00:50:03
la reunión de marketing 00:50:04
It's at half past three 00:50:05
es a las tres y media 00:50:08
entonces este It's at es como 00:50:10
es a las o son 00:50:12
las que tenéis aquí 00:50:14
entonces tú tendrías 00:50:16
que ir preguntando 00:50:18
¿ves? desde el Monday 00:50:20
hasta el Sunday 00:50:21
¿cuándo es tal cosa? pues tal día 00:50:23
¿a qué hora? pues 00:50:26
a tal hora, completando 00:50:28
como hemos hecho aquí con cada uno 00:50:30
de los días, aquí hemos hecho 00:50:32
on Monday y el Tuesday 00:50:34
sería por ejemplo 00:50:36
Wednesday appointment 00:50:37
at the doctor 00:50:39
it's on 00:50:41
Tuesday, es el martes 00:50:44
what time, a qué hora 00:50:46
it's at 00:50:48
ten past 00:50:50
ten, entonces sería 00:50:52
cuestión de ir repitiendo con cada 00:50:54
uno de los días cuando 00:50:56
suceden las cosas, aquí os lo pongo 00:50:57
el on para los días y el off para las 00:51:01
horas, y aquí tenéis algún ejercicio 00:51:05
más, en el que preguntamos 00:51:10
con estas palabritas, este lo dejo porque se ve un poco 00:51:13
borroso y es más de las horas, que ya lo hemos estado viendo 00:51:18
suficiente, aquí haríamos estas preguntas 00:51:21
Y ya con esto terminamos la unidad. Y dice, completa las expresiones con estas palabras. 00:51:25
Expresiones de la vida cotidiana para expresar los días y las horas. 00:51:33
Entonces, aquí, fíjate en la respuesta. Es lunes. Entonces, what day is it today? ¿Qué día soy? 00:51:38
What day is it today? 00:51:47
Y luego aquí preguntamos la hora. 00:51:51
Lo hemos visto antes. 00:51:54
What's the time? 00:51:56
What's the time? 00:51:58
It's three o'clock. 00:52:00
¿A qué hora es la reunión? 00:52:02
What time is the meeting? 00:52:05
Y por último, ¿cuándo es tu cita? 00:52:10
When is your appointment? 00:52:14
Entonces, estas cuatro palabras las hemos ido colocando en los huecos correspondientes. 00:52:17
Bueno, ¿os queda alguna duda? ¿Tenéis alguna duda, sí, que me queráis preguntar de la unidad? 00:52:24
¿No? Pues el próximo día, entonces, veremos el tema número cuatro, ¿de acuerdo? 00:52:32
El tema número cuatro será el que veamos el próximo día. 00:52:42
Así que terminamos la clase aquí. 00:52:46
un saludo 00:52:49
si no tenéis ninguna pregunta 00:52:50
adiós, gracias 00:52:52
adiós 00:52:59
gracias 00:53:00
chao 00:53:02
Materias:
Inglés
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      • Nivel I
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Autor/es:
Ángela Hernández Tovar
Subido por:
Ángela H.
Licencia:
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9 de octubre de 2026 - 13:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB SAN FERNANDO DE HENARES
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