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Sociales I Distancia Clase 27 20240508 - Roma (IV): ciudad, obras públicas, romanización - Contenido educativo

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Subido el 8 de mayo de 2024 por Eduardo M.

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Buenas tardes, esto es una clase de sociales nivel 1, distancia, en la que estamos viendo el tema de Roma y nos habíamos quedado en la ciudad romana. 00:00:00
Dice así lo que tenemos en los apuntes. 00:00:12
Las numerosas ciudades que surgieron en el imperio romano se convirtieron en el centro de vida social, económica y cultural y en focos de romanización, de difusión de la cultura romana. 00:00:15
Entonces, muy importante que vayamos anotando y entendiendo el concepto de romanización, que es la difusión de la cultura romana. Romanización es la difusión de la cultura romana. 00:00:27
Se puede explicar más largo, pero esa definición me vale, ¿de acuerdo? Entonces, anotadlo, si queréis os lo subrayo aquí, ¿vale? Perdón, voy a quitar esto, que lo que quiero es que sepáis que la romanización es la difusión de la cultura romana, ¿vale? 00:00:46
y que las ciudades servían de focos de romanización, obviamente, 00:01:07
porque ahí estaba toda la administración, todo el ejército 00:01:13
y aquello implicaba que se extendía la cultura romana con las ciudades. 00:01:17
Bueno, en la zona oriental los romanos se encontraron con ciudades muy avanzadas y antiguas, 00:01:25
como las de Antigua Grecia y el mundo helenístico. 00:01:32
Recordamos que en el mapa, si vamos al este, a occidente, ¿dónde hay un mapa del Imperio Romano aquí? 00:01:34
Aquí, ¿no? 00:01:46
Aquí estaba Grecia, por aquí también había ciudades griegas, entonces ya había ciudades muy desarrolladas en el este, ¿vale? 00:01:48
En la zona oriental, ¿vale? Oriente es el este, donde estaban los griegos, ¿no? Y aquí había ciudades, y también en Palestina, donde estaban los fenicios, ¿vale? Los fenicios, pues también había ciudades importantes, y en Egipto también, ¿no? 00:01:58
Entonces, todo aquello ya tenía ciudades. Pero en Occidente, en Francia y en España, ¿vale? En esta zona no había ciudades grandes por aquel entonces. Y son los romanos los que hacen las ciudades aquí. 00:02:15
Entonces, aquí va a ser más fácil romanizar esto. Aquí va a seguir mucho la cultura griega, ¿vale? Pero aquí esto se romaniza más. Bueno, entonces, sigo con los apuntes. 00:02:35
en la zona occidental la vida urbana era escasa 00:02:48
había pocas ciudades 00:02:52
entonces aquí es donde se fundan más ciudades 00:02:54
las ciudades romanas seguían una minuciosa planificación 00:02:56
tenían un plano rectangular 00:03:00
con calles que se cruzaban en ángulo recto 00:03:02
los planos de las ciudades eran en cuadrícula 00:03:05
¿entendido? 00:03:11
que hacían manzanas 00:03:12
o hacían bloques de casas 00:03:15
cuadrados o rectangulares. A ellas accedía por puertas o arcos del triunfo 00:03:17
que daban acceso a las vías principales. Igual que en Madrid tenemos la puerta 00:03:23
de Alcalá, la puerta de Hierro, la puerta de Toledo, pues eso es una herencia 00:03:29
muy lejana de la costumbre romana de poner una puerta monumental 00:03:36
alguna calle principal 00:03:42
que había para la ciudad 00:03:44
entonces había puertas o arcos del triunfo 00:03:46
que se cruzaban 00:03:49
estas vías principales 00:03:51
se cruzaban en un lugar 00:03:52
llamado foro, que era una plaza 00:03:54
y en ese foro 00:03:56
era donde estaban los edificios del gobierno 00:03:59
de administración 00:04:03
de varios tipos, de justicia 00:04:04
de economía, de lo que fuera 00:04:07
almacenes 00:04:09
Era donde estaban los edificios importantes, alrededor del foro, ¿vale? Que era esta zona central de la ciudad donde estaban los edificios importantes. Las ciudades romanas contaban con numerosos edificios públicos, basílicas, ¿vale? 00:04:10
Las basílicas, a ver si os acordáis de este concepto, una basílica es simplemente un edificio alargado, un edificio con una forma de nave, como una nave industrial, pero en la época romana, un edificio grande y alargado. 00:04:29
Y es que, para que lo entendáis, no sé si habéis oído hablar que en nuestra cultura cristiana, ¿no?, las iglesias tienen generalmente planta basilical, ¿vale? 00:04:46
Entonces, una iglesia que tiene planta basilical, espera que lo voy a poner aquí con una imagen que vale más que 100 palabras. Fijaos, ¿qué es la planta basilical? Pues esto, una nave alargada, ¿vale? A veces tiene brazos para que sea en cruz, pero es que esto de una nave alargada, de una basílica, como una que es un tipo de iglesia, 00:05:05
cristiana venía de los romanos de las basílicas que eran edificios públicos de administración 00:05:41
vale o sea que ya sabéis que las iglesias cristianas se copiaban en la forma de construir 00:05:48
de los edificios romanos los templos religiosos que los templos romanos no eran como nuestras 00:05:56
iglesias, sino que eran como los griegos, ¿vale? Si vemos aquí un, por ejemplo, templo de Júpiter, 00:06:02
vamos a ver cualquiera, pues vemos que es eso, que es un edificio como al estilo griego, con columnas, 00:06:13
con un frontón, con el naos, pronaos y opistodomo, ¿vale? Con la forma que tenían los edificios, 00:06:22
los templos griegos, ¿vale? También tenían termas, que eran los baños públicos o a veces eran privadas, también las termas eran de a veces alguna casa, pero que las termas romanas eran típico edificio, ¿no? Termas romanas, ¿cómo eran? 00:06:29
Pues aquí vemos reconstruidas con una piscina central, por así decir, que luego tenía aquí vestuarios, tenía sauna, tenía distintas zonas. 00:06:50
Aquí tenían, pues eso, esto eran unas termas romanas y era muy importante que tenían aguas de distintas temperaturas. Había baños de agua fría y baños de agua templada y agua caliente. 00:07:07
¿No? Tenían el nombre, en latín era frigidarium, el de agua fría, tepidarium, el de agua templada y caldarium, el de agua caliente, ¿no? La palabra caldo, de caldarium, significa cálido, ¿vale? 00:07:25
Entonces aquí vemos, pues, cómo debían ser las termas romanas reconstruidas. Quedan ruinas en muchos lugares de España y de toda Europa, porque a los romanos les encantaban las termas. 00:07:42
En las ciudades también existían edificios que satisfacían el gusto de los romanos por los espectáculos. Los preferidos eran los anfiteatros, en los que se desarrollaban luchas de gladiadores y de animales. 00:07:56
Un anfiteatro era el... fijaos, anfiteatro romano. Aquí, como ejemplo, tenemos el Coliseo de Roma, que es el más famoso, pero un anfiteatro es un edificio que es redondo u ovalado, 00:08:07
Mientras que lo que se llama teatro es esto 00:08:36
Esto no es un anfiteatro, esto es un teatro 00:08:40
Porque un teatro es cuando es medio círculo, en medio 00:08:43
Y era un teatro que servía para representar obras de teatro 00:08:49
Como un teatro de hoy en día, ¿vale? 00:08:53
Solo que era con cosas de mitos griegos y esas cosas, ¿vale? 00:08:55
Esto es un teatro 00:09:00
Pero cuando es redondo, entero lo que hay 00:09:01
Este es el de Mérida, por ejemplo, el anfiteatro de Mérida 00:09:07
Esto tendría que estar tapado también con madera y arena 00:09:11
Pero que es que tenía muchas veces fosos en medio 00:09:14
Para que salieran debajo de la tierra con alguna trampilla 00:09:17
Alguna fiera de repente, cosas así 00:09:21
O para que hubiera aquí jaulas con animales y todo eso. Entonces, un anfiteatro, anfi significa doble. ¿Entendéis? Igual que un anfibio, como una rana, un anfibio. 00:09:25
Es que tiene como dos vidas, que puede estar tanto en tierra como en el agua, ¿vale? Entonces, anfiteatro significa como un doble teatro. Por lo tanto, en vez de ser semicircular, es redondo u ovalado, ¿no? 00:09:44
Aquí tenemos una parte cubierta y la otra descubierta, ¿vale? Porque tenían, como os digo, fosos o lo que sea, ¿vale? Entonces, un teatro, o sea, perdón, un anfiteatro es redondo, un teatro es semicircular. 00:10:03
y luego los circos 00:10:17
y un circo no es un circo de payasos 00:10:22
ni nada de eso 00:10:25
y tampoco hay que entender 00:10:27
circo como lugar donde luchan los gladiadores 00:10:28
porque los circos eran unas pistas 00:10:33
para hacer carreras de caballos 00:10:36
carreras de carros de caballos 00:10:39
que se llamaban cuadrigas o cuadrigas 00:10:42
a veces lo podemos ver con tilde 00:10:45
Y eran carreras que estaban hechas, vamos a poner aquí, circo romano y vemos la típica reconstrucción de un circo romano que era una cosa muy alargada, muy muy grande, que no se conserva casi en ningún sitio porque las ciudades, cuando cayó en declive el imperio romano, esto era una extensión para construir muy buena. 00:10:47
Entonces hay casas encima, no queda prácticamente ningún circo romano en ningún lado, ¿vale? Pero eran así. Entonces tenían gradas para que la gente se sentase a mirar y aquí corrían caballos, o sea, carros tirados por cuatro caballos cada uno que se llamaban cuadrigas, ¿no? 00:11:18
Es muy famosa la reconstrucción de la escena de la carrera de cuadrigas de Ben Hur, de la película de Charlon Heston, de Ben Hur, donde ya en época muy antigua se hizo una película donde se reconstruyó una carrera de cuadrigas romana 00:11:38
con estos carros tirados por cuatro caballos cada uno, ¿no? 00:12:05
Y aquí vemos cómo son los carros, ¿vale? 00:12:11
Y, bueno, pues esto era el circo romano. 00:12:15
El circo era de carreras de caballos. 00:12:18
El anfiteatro era de lucha de gladiadores, ¿de acuerdo? 00:12:21
Bueno, y luego los teatros, que ya los he dicho, 00:12:26
que eran semicirculares, ¿eh? 00:12:28
Un teatro que servía para representar obras de teatro, ¿vale? 00:12:31
Que muchas veces tenían un sentido religioso para ellos, ¿no? Porque había escenas que revivían la historia de los dioses o de los héroes y todo aquello, ¿vale? 00:12:35
Las casas podían ser de una planta, lo que se llama domus, que eran las viviendas de los ricos, ¿vale? 00:12:47
Entonces, ¿cómo era una domus romana? Pues aquí lo vemos, una casa grande con su impluvium, que era un lugar para que se recogiese el agua de la lluvia, ¿vale? 00:12:54
Teníamos un patio interior con habitaciones alrededor del patio, como una corrala de hoy en día, y esto era una domus romana. Una domus es una casa que tiene bastantes departamentos y era de un solo piso. 00:13:11
No tenía varios pisos, a no ser que tuviera aquí algún pequeño balcón o algo así, pero por lo general esto era la casa de una sola familia, donde alguien era rico y podía tener toda esta casa. 00:13:27
Es muy distinto lo que se llaman insulae, que eran las viviendas humildes, que eran precisamente pisos, ¿vale? 00:13:41
Las viviendas de varias plantas se llaman insulae. Vamos a buscar aquí, insulae romana, y aquí vemos cómo eran las casas de los pobres, ¿no? 00:13:48
Que tenían varios pisos y esto era muy incómodo para los romanos. 00:14:03
Aunque parezca que es una casa muy bien construida, esto se rompía, tenía pisos de madera que crujían unos encima de otros 00:14:08
y no había intimidad porque se oía todo, no había servicios y todo, pues eso, tiraban meado y caca por la ventana. 00:14:17
Esto eran las viviendas de los pobres, los pisos, los insulae, ¿vale? Todavía quedan aquí en algunos sitios. Y bueno, aunque hay algunas un poco mejores que otras, pero como podéis ver, no tienen el espacio y el patio y todo lo que tenía una domus romana. 00:14:28
Las domus eran casas de ricos, insulae eran las viviendas humildes. En el campo las clases senatoriales tenían enormes villas, que se llamaban en plural en latín villae, con todo tipo de dependencias, viviendas para los servidores y lujosos jardines. 00:14:53
Que ya os he dicho que esto es propio del Imperio Romano tardío, a partir del siglo III, incluso en el siglo II, pero ya entrando la Edad Media casi. Las villas romanas eran casi pueblos cerrados por un muro, que luego eso dio lugar precisamente a otras ciudades o castillos, las villas. 00:15:11
¿Vale? Este proceso que experimentan las diversas regiones conquistadas por Roma, por el que dichos territorios incorporaron los modos de organización políticos sociales, las costumbres y las formas culturales emanadas de Roma o adoptadas por ellas, se ha denominado romanización. 00:15:35
Entonces, lo vuelvo a subrayar. Romanización. Adopción, digamos, lo pongo aquí, proceso que experimentaron las diversas regiones conquistadas por Roma que incorporaron los modos de organización, políticos sociales, costumbres y las formas culturales de la humanidad. 00:15:51
de Roma, ¿vale? Haced una captura de pantalla de esto y apuntaos en la definición de romanización, 00:16:24
más completa que la que he puesto antes, que es simplemente difusión de la cultura romana. 00:16:35
Bueno, es más bien esto, esta adopción de la cultura romana, de las religiones conquistadas por ella, 00:16:39
en lo político-social, costumbres y formas culturales. 00:16:47
Bueno, las obras públicas. El pueblo romano, más que de artistas como el griego, fue de profesionales prácticos que consiguieron hacer un arte de los edificios necesarios. Estas grandes obras han conseguido llegar hasta nosotros lo que nos habla de la maestría de sus construcciones. Estaban muy bien hechas las construcciones. 00:16:51
Entonces, lo importante que eran prácticos. Los romanos, al construir, eran prácticos. No buscaban tanto la belleza, sino la práctica, que funcionase bien. 00:17:11
Bien, destacan entre estas obras públicas las calzadas, verdaderas carreteras por las que circulaban mercancías y soldados. Sirvieron además de vínculo de unión cultural entre todas las provincias romanas. Su trazado ha servido de base para las actuales redes de carreteras, de autopistas, muchas veces, ¿vale? 00:17:24
O sea, que es que, claro, cogían el mejor sitio para hacer la calzada romana y es que eso muchas veces eran valles naturales, eran zonas que ya estaban bien para hacer un camino, pues lo empedraron, lo hicieron de todo bien, ¿no? 00:17:42
O sea, la calzada romana tiene su cosa. Si pones cómo hacían una calzada romana, vemos que tenía una tecnología que tenía caída de agua para los lados, que tenía distintas capas, que tenía aquí unos parapetos, que tenía... hay algunas muy bien conservadas. 00:18:00
Y todo esto estaba hecho para que, como veis, primero se ponen grandes piedras, luego una serie de piedras más pequeñas, luego un tipo de grava, luego otra vez piedras planas por encima, cuando acaba se queda bien hecha. 00:18:18
Dice aquí que no tenían curvas, que tenían curvas para llevar un montón de carros y de transportar mercancías y todo, pues tenía que haber muy buenas carreteras. 00:18:34
Y las calzadas, además, eran muy importantes porque valían también para que fuera el ejército entero. Cuando iban miles de hombres, pues más vale que el camino fuera bueno, para que pudiera llevar carros, mulas, todo lo que tenía que llevar un ejército, no solamente soldados andando, ¿vale? 00:18:45
Aquí vemos las distintas capas, estatumen, rudus, núcleos, suma cresta o pavimentum. Todo esto era muy caro de hacer y estaba muy bien hecho porque duró, en muchos casos, miles de años. 00:19:06
Vale. Dentro de la ciudad, acueductos y cloacas permitían un cierto grado de comodidad e higiene en la vida urbana. ¿Vale? Ya sabemos que hay muchísimos acueductos romanos. Acueducto romano, el más famoso es el de, bueno, nosotros conocemos el de Segovia, que es el que se ha conservado muy bien, que es del siglo I después de Cristo. 00:19:20
Pero aquí tenemos, por ejemplo, el de Nîmes, en Francia, que este lo he visto yo, que tiene los arcos más grandes, es distinto, hay distintos acueductos. 00:19:45
Luego tenemos, en España también está el de Mérida, a ver si aparece por aquí, no lo veo, lo voy a poner porque es curioso porque combina piedra y ladrillo, ¿vale? De Mérida. 00:19:59
Este está roto, este ya no está como el de Segovia, que está muy bien conservado 00:20:15
El de Mérida, pues eso, tiene capas de ladrillo y de piedra 00:20:22
Lo llaman el acueducto de los milagros, porque no sé por qué 00:20:25
Pero es el acueducto de Mérida 00:20:32
Están peleándose porque no saben fecharlo bien 00:20:35
No se sabe exactamente si es romano o es casi medieval 00:20:39
porque parece que es del siglo IV o algo así, o del siglo V incluso, ¿vale? 00:20:43
Bueno, las cloacas, ¿vale? Las cloacas romanas son el alcantarillado 00:20:50
y es muy importante porque ese saneamiento de poder llevar bajo la ciudad 00:20:58
las aguas residuales era importantísimo para la higiene y para todo, ¿vale? 00:21:07
Entonces, había túneles, que esto cuesta muchísimo dinero y esfuerzo, 00:21:13
excavar túneles y ponerlos con bóvedas de piedra tallada, ¿no? 00:21:18
Pues todo esto son... había un sistema subterráneo de canalización de agua y de aguas residuales. 00:21:24
Entonces, estas cloacas, pues es muy importante, digamos, que estuvieran bien hechas para la ciudad. 00:21:33
En los puentes, pues puentes romanos hay muchos por España y por toda Europa, que todavía se mantienen, ¿vale? Para pasar los ríos y para las carreteras que pasaran por puentes. Entonces, estas obras fueron posibles gracias al dominio del arco y la bóveda realizados tanto en piedra como en ladrillo, ¿vale? 00:21:43
Entonces, esto son arcos, ¿vale? Cuando tenemos arcos que suelen ser lo que se llama de medio punto, ¿vale? Arcos así de semicírculo se llaman arcos de medio punto y esto lo dominaban los romanos, ¿vale? 00:22:02
Ponían todas estas piedras que se llaman dobelas, ¿vale? Y esto mantiene muy bien el peso y reparte las fuerzas dejando grandes huecos de manera que se ahorra muchísima piedra y además se puede pasar por entre medias, ¿no? 00:22:20
Porque por aquí en Segovia, hasta hace no muchos años, pasaban los coches, ¿vale? Ahora ya no. Pero el arco es muy bueno para sustentar peso. Y luego, la bóveda, pues es esto. Aquí en las cloacas, por ejemplo, estamos viendo bóvedas. 00:22:36
Bóveda es el techo en forma de túnel, ¿vale? También redondo, que también es bóveda, que se llama bóveda de cañón. La bóveda de cañón es lo que tiene la forma como el arco de medio punto, pero prolongado linealmente, ¿vale? Esto es una bóveda, ¿vale? El techo en forma de bóveda, redondo, ¿vale? 00:22:52
Bueno, romanización de la península ibérica. 00:23:13
A España venían fenicios y griegos, sobre todo por los metales, porque aquí había cobre, plata, plomo y oro también, ¿vale? En la península ibérica, que es lo más caro. Entonces, venía gente aquí. 00:23:43
abundantes en el sur y en el sureste 00:24:00
el trigo, el ganado, vacuno y la madera 00:24:03
aquí había mucho 00:24:06
también mucho ganado 00:24:08
los pueblos que había en España antes de los romanos 00:24:11
los celtas y los íberos 00:24:14
tenían rebaños de ovejas 00:24:15
de vacas 00:24:18
y eso pues es dinero 00:24:19
madera que también había 00:24:21
muchos bosques, ahora ya no 00:24:24
y los indígenas 00:24:25
los que estaban en España 00:24:29
antes de los romanos, no ofrecían mucha resistencia organizada. Y esto es un poco mentira, porque hubo un pueblo que sí que resistió a los romanos bastante, ¿vale? Ahora lo vemos aquí, porque sí, lo comenta aquí, ¿vale? 00:24:30
De este modo, bueno, claro, quiero decir que lo que están diciendo los apuntes es que no había resistencia organizada en la época de antes de los romanos. 00:24:51
Los fenicios, los griegos y los cartagineses fundaron numerosas colonias que transformaban el panorama de la primitiva Iberia, que es como se llamaba la península ibérica antes de los romanos, ¿vale? 00:25:06
que no había entrado aún en la civilización ni conocía la escritura. 00:25:20
Estábamos todavía en la prehistoria, porque en esta época todavía no se escribía 00:25:24
y tuvieron que venir los fenicios, los griegos y los cartagineses a traer la escritura. 00:25:28
Bueno, pues cuando los romanos llegaron a la península en el siglo III a.C., 00:25:35
esto es el año 200 y pico a.C., siglo III a.C. es en los años 200 y algo, 00:25:42
Se encontraron con una civilización bastante avanzada y uniforme que dominaba las costas mediterráneas desde Cataluña hasta Andalucía. 00:25:50
Y eran los íberos y el reino de Tartessos. Los Tartessos estaban en Andalucía, ¿vale? 00:25:59
Y los íberos, íbero es una palabra que viene de la palabra Ebro, del río Ebro. 00:26:08
Entonces, por extensión, se llama península ibérica a toda la península, pero originalmente lo primero que se encontraron fue el río Ebro y la gente que estaba por allí lo llamaron íberos, ¿no? Pero los íberos estaban por toda la costa mediterránea, ¿eh? Desde Andalucía hasta Cataluña, ¿vale? 00:26:16
Entonces, esta gente ya estaba aquí antes de los romanos, los íberos, y luego había un reino que duró un tiempo y luego desapareció, que se llamaba Tartessos, que estaba por donde está Huelva, en Andalucía, en la parte pegando con Portugal, de Andalucía. 00:26:39
La conquista fue larga. Entonces, los romanos empezaron a conquistar España en el año 218 a.C., ¿vale? A ver si os acordáis por lo menos que es el siglo III a.C., para expulsar a los cartagineses de las zonas que ocupaban en la costa levantina y Andalucía. 00:27:06
Entonces, vamos a poner aquí un mapita. Guerras Púnicas, España. A ver si nos sale aquí un mapa. Segunda Guerra Púnica. Vamos a ver si se ve esto mejor. 00:27:31
los cartagineses 00:27:52
se habían metido en España 00:28:00
y estaban 00:28:01
controlando toda esta zona que está en verde 00:28:02
mientras que 00:28:05
lo que está en naranja era 00:28:07
romano 00:28:09
y la mayor pugna 00:28:10
la mayor lucha que existió 00:28:13
entre los cartagineses 00:28:15
y los romanos 00:28:18
era por las islas 00:28:19
que tenían al lado de Roma 00:28:21
porque con esto se controlaba al Mediterráneo 00:28:22
pero claro 00:28:24
Pero para hacer daño a todos los cartagineses, atacaron los romanos en la costa levantina española, donde estaban asentados los cartagineses también. Y trataron de expulsarlos de aquí. Y claro, al expulsarlos de España, pues ya se quedaron los romanos aquí. 00:28:26
O sea, que aprovecharon la guerra púnica, que era la lucha contra los cartagineses, para quedarse con España. 00:28:46
Tras duras luchas se incorporaron la meseta y Portugal. 00:28:54
Y esto es la caída de Numancia en el año 139 a.C. 00:28:58
Os tiene que sonar Numancia porque es el episodio más famoso de la conquista romana. 00:29:03
Las ruinas de Numancia están al lado de Soria, en un pueblo que se llama Garrai. 00:29:22
Aquí lo tenemos, Garay, está al lado de la ciudad de Soria, y aquí en un alto de la colina, en un cerro, estaba la ciudad de Numancia. Y Numancia fue una adversaria tan terrible para los romanos, estaban ahí unos guerreros celtíberos, que eran celtas pero con cultura íbera también mezclada, unos guerreros que eran invencibles para los romanos. 00:29:26
La historia de Asteris Obelix no tendría que ser con galos, sino con numantinos, con españoles, porque tuvieron que rodear la ciudad de Numancia con una valla, con una muralla, y poner asentados alrededor de la Numancia siete campamentos romanos, uno, dos, tres, cuatro, cinco o seis, seis campamentos romanos, 00:29:55
con no sé cuántas legiones ahí 00:30:21
para matar de hambre a los numantinos 00:30:24
durante meses y que se rindiesen 00:30:27
y así fue, pero los numantinos 00:30:30
en lugar de rendirse, pasando un hambre terrible 00:30:33
en vez de rendirse a los romanos 00:30:37
porque eso suponía que iban a ser esclavos 00:30:41
de los romanos y sus mujeres esclavas 00:30:44
de todo tipo 00:30:47
entonces no querían ni morir ni entregar a sus mujeres 00:30:49
para que fueran esclavas de todo tipo 00:30:53
de los romanos, quiero decir sexuales 00:30:56
o de lo que sea, o de sirvientas 00:30:59
y someterse ahí a la vida de esclavos 00:31:02
y sobre todo el honor de rendirse 00:31:06
y lo que hicieron fue 00:31:09
prender fuego a la ciudad de Numancia 00:31:10
y morir quemados vivos ahí 00:31:14
O sea, los numantinos son el mayor espíritu guerrero que ha tenido España jamás, ¿vale? Numancia, ¿vale? Y en vez de rendirse a los romanos, eso. Y fijaos qué fuerte adversario fueron que tuvieron que rodear la ciudad con seis campamentos romanos, con no sé cuántas legiones, ¿no? 00:31:16
Tuvo que venir aquí Escipión, el general romano más famoso porque fue el que venció a Aníbal en las guerras púnicas y tuvo que venir a España con todas las legiones aquí a poner sitio a una pequeña ciudad que estaba en una colina, ¿vale? Bueno, pues ya sabéis lo que es Numancia, ¿vale? La ciudad romana que resistió, o sea, perdón, la ciudad Celtíbera que resistió a los romanos. 00:31:34
Y luego la cornisa cantábrica también resistió mucho. Los cántabros eran celtas también muy duros que aguantaron hasta época de Augusto sin ser romanizados, ¿vale? Que fueron las guerras cántabras que ya fueron en el siglo I después de Cristo, tres siglos después de esto, ¿vale? Los cántabros. 00:32:04
Bueno, tras la conquista comenzó una explotación sistemática de las riquezas naturales, especialmente las mineras. El oro, la plata, el cobre, el plomo, el mercurio, fueron los metales más codiciados. Los romanos se llevaron sobre todo metales. 00:32:23
Los grandes latifundios agrícolas fueron cultivados con nuevos métodos. Eso sí, que ya cuando vinieron aquí romanos a cultivar la tierra, quitándosela a la gente de aquí, pues usaron nuevos métodos que aquí no conocían la gente. 00:32:39
El barbecho, que es dejar cada dos años o así un año que descanse la tierra. El arado romano, que era muy bueno. El trillo de ruedas. Hispania se convirtió en uno de los principales graneros del Mediterráneo para abastecer a las legiones romanas y a todo el mundo. 00:32:53
¿Vale? De aquí, ¿qué os iba a decir? Ah, pues eso, de la explotación de oro, pues son muy famosas las médulas de León. Este paisaje que vais a ver aquí, esto, con estas torres aquí de tierra, esto es artificial. 00:33:09
No es así hecho geológicamente, sino que los romanos, por encontrar aquí oro, por sacar oro de las montañas de aquí, canalizaron torrentes de agua con presas y todo tipo de ingenios para conducir el agua y romper las montañas y luego filtrarlo o sacar de aquí las pepitas de oro que había en la tierra. 00:33:29
¿Vale? Estas son las médulas de León, ahí en el Bierzo, y donde hay hasta túneles y tal. Pues aquí sacaban oro los romanos. ¿Vale? Pues fijaos que transformaron el paisaje completamente del ansia de sacar oro de aquí. 00:33:54
Bueno, la construcción de calzadas puso en comunicación todos los puntos de la península. Las antiguas ciudades, fundaciones griegas, fenicios o cartaginesas, volvieron a recuperar su esplendor, convirtiéndose pronto en focos de romanidad. 00:34:12
¿Vale? O sea que las ciudades que ya estaban, griegas, fenicios y cartaginesas, se hicieron romanas y recuperaron su esplendor. Entonces estaban Ampurias, estaba Cádiz y estaba Cartagena. ¿Vale? Cartagena es muy importante porque era la segunda ciudad de Cartago más importante. Se llamaba Cartagonova. De ahí viene el nombre de Cartagena. 00:34:27
También en la costa y en el interior se fundaron gran cantidad de colonias que atraían por su forma de vida a la población indígena. Tarraco, que fue Tarragona, César Augusta, Zaragoza, Emérita Augusta, Mérida, y donde se estableció una legión, que era la legión séptima gémina, que fue la ciudad de León. 00:34:49
que león no viene de la palabra león, viene de legio, legio, de legión, león, ¿vale? Esto puedo preguntarlo en el examen, que os pongo los nombres en español y me tenéis que decir, bueno, al revés, 00:35:10
Os voy a poner el nombre en latín y vosotros me ponéis el nombre de la ciudad en castellano. Entonces, Tarraco, y me ponéis Tarragona. Pongo César Augusta y me ponéis Zaragoza. ¿Vale? Emérita Augusta, Mérida. Porque hay muchas ciudades que tienen el nombre de los romanos. 00:35:26
las ciudades se poblaron de templos dedicados a los dioses romanos 00:35:46
y de grandes y lujosas obras públicas 00:35:50
porque se lo daban a los veteranos militares 00:35:53
les daban obras, o sea, grandes casas 00:35:55
obras públicas ahí para que llegara la gente importante y todo eso 00:36:00
tal fue el grado de romanización de la Bética de Andalucía 00:36:03
ya sabéis que el Betis es el equipo de fútbol de 00:36:06
un equipo de fútbol de Sevilla 00:36:09
pues es que la Bética era Andalucía 00:36:12
para los romanos, que en este lugar se la consideraba una prolongación de las tierras 00:36:16
itálicas, o sea, que era como si fuera también Roma, casi, ¿vale? Hispania dio al imperio 00:36:22
filósofos de la categoría de Seneca, que era español, Seneca, y emperadores como Trajano 00:36:29
y Adriano, que eran también españoles, ¿vale? Y creo que Marco Aurelio también, ¿vale? 00:36:35
Eran también nacidos en España. Vale, y me voy a quedar aquí, porque ya quedan tres minutos, otra vez que no he terminado este tema, fijaos que es largo, pero lo vamos a terminar, ¿vale? 00:36:43
Entonces, el próximo día, o a lo mejor lo grabo en casa, os grabo una clase del reino visigodo, de cuando llegan los visigodos a España y luego qué pasa con el cristianismo, cómo empieza el cristianismo en el imperio romano, ¿vale? 00:37:01
Y con eso ya nos ponemos a hacer los ejercicios que podéis ir haciendo para practicar para el examen, porque puedo sacar preguntas de aquí, ¿vale? Bueno, pues lo dejamos aquí en la llegada de los visigodos y con esto paro la grabación y nos vemos en el siguiente vídeo. 00:37:17
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
17
Fecha:
8 de mayo de 2024 - 20:20
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
37′ 38″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
1.13

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