Tarea 4: Creación de contenidos - Contenido educativo
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Explicamos la tarea 4 de eXelearning
Buenas tardes, mi nombre es Marina de Dios y vengo a presentar mi ex-learning de la asignatura de filosofía, más concretamente de bachillerato.
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Como ven, cuando acceden al ex-learning, tenemos aquí un vídeo de la asignatura.
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Está explicado por la unidad didáctica número 1, según la programación didáctica.
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¿Qué es la filosofía? Bueno, este, el del inicio que aparece aquí para adornar es un logo hecho por mí desde Canva. ¿Qué es filosofía? Empezamos con un texto de Mario Bunge donde el alumnado hace una reflexión, tenemos aquí una imagen libre completamente de Freepik y aquí puede responder unas preguntas de verdadero o falso que está vinculada con las preguntas.
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Tenemos también una actividad, una situación de aprendizaje, en la que el alumnado a lo largo de esta unidad didáctica tendrá que investigar cuáles son los mitos del siglo XXI.
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En el paso del mito al logos tenemos un vídeo y como pueden ver el vídeo, se pueden poner los títulos y de esta manera es más fácil.
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Incluimos otra pregunta de autoevaluación.
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Presocráticos y Sócrates, tenemos un vídeo de Enrique Mesa
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un texto de la Apología de Sócrates, un esquema
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y ya nos pasaríamos a la unidad número 2
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en la cual responderán a la pregunta
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¿qué es metafísica? A partir de este vídeo explicativo harán un juego
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de gamificación, desde este general y se irán a la isla
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de la metafísica, después veremos las dos corrientes
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más importantes que son el racionalismo y empirismo y para ello haremos una actividad
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que aparece en mis sites de compara y contrasta. Esto me llevaría a mi página del site que
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tenemos con un cajute metafísica. Disculpen que me he ido aquí. Lo tendríamos y haría
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una evaluación final con el cajute que les he enseñado antes. Las etiquetas están aquí
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que se puede escanear, aquí hay un vídeo explicativo hecho por mí y ahora vamos a ver un poco la accesibilidad, como ven podemos aumentar y bajarlo, podemos ponerlo en OpenDyslexic, podemos ponerlo en diferentes letras que favorezcan la comprensión al alumnado, si nos vamos al origen de la filosofía, que había un texto, vamos a comprobar cómo puede leer el texto.
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Los cinco sabios del reino de...
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crear unas metodologías activas a partir de un tren.
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En ese tren les damos lo que aparecía del botiquín digital, lugares seguros en los cuales trabajar
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y la mochila en etiquetas, que es a la que deriva el código QR, como lo hemos hecho de manera cooperativa,
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como pueden ver, maleta.
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En el ticket de aprendizaje hemos creado diferentes tickets de aprendizaje para que así el alumnado,
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desde materias completamente distintas, trabajen en la misma línea de manera digital y cooperativa.
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Dicho esto, muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Marina de Dios
- Subido por:
- Marina De D.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 14 de junio de 2023 - 16:22
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC VILLALKOR
- Duración:
- 03′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 62.25 MBytes
