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Esta es una situación de aprendizaje en
laboratorio diseñada para un grupo de 00:00:03
laboratorio diseñada para un grupo de 00:00:03
primero de eso que consta de 24 alumnos de los
cuales siete presentan necesidades educativas 00:00:06
cuales siete presentan necesidades educativas 00:00:06
especiales esta situación de aprendizaje está
relacionada con los intereses del alumnado ya 00:00:11
relacionada con los intereses del alumnado ya 00:00:11
que es un grupo con especial curiosidad por
la ciencia es una actividad basada en el 00:00:15
la ciencia es una actividad basada en el 00:00:15
aprendizaje cooperativo y en el aprendizaje
basado en proyectos en el aula virtual los 00:00:19
basado en proyectos en el aula virtual los 00:00:19
alumnos disponen de un breve vídeo que sintetiza
las normas de seguridad a tener en cuenta para 00:00:23
las normas de seguridad a tener en cuenta para 00:00:23
trabajar en laboratorio deberán visualizarlo
en casa previamente para poder comentarlo al 00:00:27
en casa previamente para poder comentarlo al 00:00:27
inicio de la situación de aprendizaje siguiendo
la metodología activa de flipped-classroom el 00:00:31
la metodología activa de flipped-classroom el 00:00:31
docente distribuye a los alumnos en grupos de
tres y les asigna los roles de técnico editor e 00:00:36
tres y les asigna los roles de técnico editor e 00:00:36
investigador fomentando una interdependencia
para el aprendizaje cooperativo Se entregan 00:00:40
para el aprendizaje cooperativo Se entregan 00:00:40
las instrucciones y materiales necesarios
para la actividad y posteriormente se hace 00:00:45
para la actividad y posteriormente se hace 00:00:45
un seguimiento cercano durante la preparación
de las muestras de líquenes y su observación 00:00:48
de las muestras de líquenes y su observación 00:00:48
al microscopio los alumnos deberán tomar notas
y posteriormente responderán a unas preguntas 00:00:52
y posteriormente responderán a unas preguntas 00:00:52
que les guiarán a la hora de realizar un informe
de laboratorio digital el informe y el trabajo 00:00:57
de laboratorio digital el informe y el trabajo 00:00:57
durante la práctica se evaluarán mediante
una rúbrica que comprende varios ítems para 00:01:01
una rúbrica que comprende varios ítems para 00:01:01
atender a la diversidad en este grupo ha sido
necesario adaptar la tipografía del material 00:01:05
necesario adaptar la tipografía del material 00:01:05
escrito con la letra Open Dyslexic de 12 puntos
y un interlineado de 1,5 puntos la estructura y 00:01:10
y un interlineado de 1,5 puntos la estructura y 00:01:10
presentación de la situación de aprendizaje
debe ser clara, resaltando palabras clave 00:01:15
debe ser clara, resaltando palabras clave 00:01:15
puede ser necesaria una ampliación de tiempo
o facilitar diferentes modalidades de entrega 00:01:19
o facilitar diferentes modalidades de entrega 00:01:19
- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Laura Torralba
- Subido por:
- Laura T.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 29 de marzo de 2024 - 21:38
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MIGUEL DE CERVANTES
- Duración:
- 01′ 24″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 6.18 MBytes
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