01186825W.elp
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Evidencia 2
Buenas tardes, voy a hacer mi evidencia sobre la encografía y las diferentes actividades que se han realizado en innovación digital.
00:00:00
Este año en el colegio hemos empezado a implementar el uso de iPads y por lo tanto realizamos una secuencia de actividades,
00:00:08
siempre coordinada con el libro de texto y con el resto del profesorado, en la cual hice una serie de actividades utilizando iPads y todo lo que os ayuda.
00:00:15
Para empezar, la primera fue una actividad sobre leyendas de España, les di en la plataforma digital Aprendizaje las leyendas en papel,
00:00:26
ellos las leyeron y las transformaron a cómic utilizando la aplicación de Pixons.
00:00:33
Una segunda actividad que se hizo fue la grabación y edición de vídeos, varios vídeos, recuerdo que está todo dentro de una secuencia educativa.
00:00:38
Utilizando cromas que tenemos tanto en el aula como en aulas específicas de esto, ellos se grabaron contando un problema que tenían con los elementos de la comunicación
00:00:46
y cómo se solucionaba, por ejemplo, hablando en un extraterrestre, definiendo cada uno de los elementos de la comunicación.
00:00:59
Otra actividad que se hizo fue la actividad de BookFlix, esta es una vuelta de tuerca al concepto de fichas de lectura.
00:01:16
Luego esto, lo que hicieron, lo que rellenaron ellos, lo usan en el libro, lo suben a un Padlet para que tanto yo como el resto de compañeros lo puedan valorar.
00:01:35
También hacen un vídeo, cerraron a sí mismos, explicando de qué trata el libro y por qué les ha gustado ampliar un poquito la información que ahí podéis ver.
00:01:45
Otra actividad fue la de tiras cómicas. Esta actividad se realizó en la parte de literatura en que hablaba sobre el cómic y también sobre la tiratón cómica.
00:01:54
Se les dio en blanco una imagen de 13 Roder Percedes y ellos hicieron modificaciones a partir de las ideas que se iban surgiendo.
00:02:06
Tras eso, la captura de pantalla era subida a Padlet para poder ser compartida con sus compañeros.
00:02:13
Otras actividades que se han hecho, que me han reflejado en esta fotografía, ha sido, por ejemplo, una actividad tan simple como puede ser un texto argumentativo.
00:02:20
Este texto argumentativo se les dio las referencias de dónde tenían que buscar. El texto era sobre las bebidas energéticas y por qué las bebidas energéticas son dañinas para la salud.
00:02:31
Se les dio una serie de referencias a sitios del gobierno, de la administración, etc.
00:02:42
Y se tenían que plantear sus argumentos sobre por qué esas bebidas eran malas.
00:02:47
Evidentemente, salió mucho mejor que cuando no se usaba estos recursos digitales.
00:02:53
- Subido por:
- Javier C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 27 de julio de 2023 - 16:24
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC CLARET
- Duración:
- 03′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 83.68 MBytes