Secuencia Didáctica: Profes por un día - Contenido educativo
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Buenos días, mi nombre es Tania García y en esta presentación voy a desarrollar la situación de aprendizaje titulada Profes por un día.
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Profes por un día es una situación de aprendizaje diseñada para el cuarto curso de educación primaria, en concreto una clase de 20 alumnos.
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Los contenidos que se trabajarán pertenecen principalmente al área de matemáticas,
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aunque también se vinculan con las áreas de lengua castellana y educación artística a través del uso de herramientas digitales,
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los principios del diseño universal de aprendizaje y el aprendizaje cooperativo,
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ya que ambas hacen especial hincapié en la importancia de aprender unos de otros.
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Las actividades se desarrollarán en aproximadamente 10 sesiones,
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aunque debemos adaptarnos a los ritmos y tiempos de nuestro alumnado.
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Además de contribuir a los objetivos de etapa marcados en la legislación vigente,
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el objetivo principal de esta situación es que los alumnos en pequeños grupos
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sean capaces de impartir una clase relacionada con los contenidos de geometría relativos a las figuras planas.
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Una vez justificada la situación de aprendizaje, podemos ver la fundamentación curricular en la que se apoya.
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En la diapositiva que podéis ver se detallan los perfiles de salida, así como las competencias específicas y los criterios de evaluación que se seguirán.
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Pasamos ahora a ver qué fases vamos a seguir.
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En la primera sesión lanzaremos la pregunta o reto que iniciará toda la situación de aprendizaje.
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¿Creéis que sois capaces de poneros la piel del profe y convertiros vosotros en los maestros de vuestros compañeros por un día?
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Una vez captada la atención y el interés de la clase, iniciaremos la fase de organización,
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donde presentaremos el proyecto al alumnado y se crearán los grupos de trabajo.
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Dentro de los grupos, los alumnos deberán asignar qué rol desempeñará cada miembro del equipo mediante el diálogo y el consenso
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Después comenzarán a desarrollar su clase
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La fase de programación es la fase de trabajo propiamente dicha
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Los grupos trabajarán durante cuatro sesiones en la preparación de su clase
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Creando una presentación digital del contenido usando herramientas que ya conocen, como Canvas, Genial y Google Docs
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Una actividad oral para realizar en gran grupo y otra actividad en soporte digital como World World o Cerebrity
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Durante el desarrollo de estas sesiones, el rol del profesor será de guía y soporte,
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ayudando a los grupos en aquellas dificultades que puedan surgir, mediando en caso necesario, etc.
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La tercera fase de nuestra situación es la clase.
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Durante una sesión, cada grupo desarrollará su clase, llevará a cabo sus actividades
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y deberá controlar el clima del aula, captando la atención y el interés de sus compañeros.
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Al finalizar la sesión, se pasará a la cuarta y última fase, la evaluación.
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Todos los alumnos deberán completar el formulario digital titulado Two Stars and a Wish,
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en el que deberán incluir dos aspectos positivos sobre la clase que han impartido o recibido
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y un aspecto a mejorar y donde deberán dar respuesta a la pregunta inicial de esta situación
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¿Han sido capaces de convertirse en profes por un día?
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De esta manera todo el alumnado deberá reflexionar tanto sobre su propio trabajo dentro del equipo, la autoevaluación
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como el trabajo de su grupo y el del resto de equipos que expondrán en las sesiones posteriores
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lo que sería la coevaluación
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Además de este formulario los equipos completarán también otro titulado cargando pilas
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donde deberán repartir las 10 barras de la batería de una pila en función de su trabajo dentro del grupo.
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Muchas gracias por vuestra atención y espero que haya sido de vuestro agrado.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Tania Garcia Gomez
- Subido por:
- Tania G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 22 de agosto de 2023 - 16:07
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI TOME Y ORGAZ
- Duración:
- 02′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 38.38 MBytes
