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Descripción Aula Virtual Marita Matesanz

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Subido el 3 de junio de 2023 por M.julia M.

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Descripción del Aula Virtual de Español Lengua Extranjera (ELE) de Marita Matesanz, perteneciente al Programa SAI Sur de la DAT Sur.

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Hola, soy Marita Matesán del Río, profesora del SAI, Servicio de Atención al Inmigrante, 00:00:00
dependiente de la Unidad de Programas de la DADSUR, 00:00:05
y que imparte docencia a alumnos de primaria y secundaria 00:00:08
de centros públicos de la Comunidad de Madrid que desconocen el castellano. 00:00:11
Para ellos he creado esta aula virtual que cubre los contenidos de los centros de interés básico 00:00:16
del español-lengua extranjera de nivel A1. 00:00:22
He optado como método de matriculación la matriculación manual de algunos de los alumnos a los que he impartido docencia este año, aunque como método de matriculación mantengo también la automatriculación necesaria para atender alumnos de centros que no tienen apoyo directo de este programa 00:00:26
y he permitido también el acceso de invitados para cualquier centro que quiera beneficiarse de este aula virtual. 00:00:49
El curso está organizado en 16 temas, una prueba inicial, luego tenemos 12 temas que incluyen los contenidos de los centros de interés 00:01:01
y cuatro tipos de evaluación. 00:01:12
Los temas, las lecciones, están secuenciadas didácticamente, 00:01:17
cada una de ellas en una página o introducción donde se incluye la guía didáctica, 00:01:21
una serie de actividades que normalmente utilizan la aplicación EducaPlay, 00:01:28
también algunos paquetes Scorn y terminan con una tarea. 00:01:33
Todos los temas siguen la misma estructura. 00:01:37
Una página de introducción con la guía didáctica, una serie de actividades, dictados, relacionada con flechas, paquetes SCORM y tarea. 00:01:39
Veamos por ejemplo el tema de la ropa, que tendría la guía didáctica con indicaciones también de cómo realizar las actividades. 00:01:50
Luego todas las actividades que incluyen cada una de las lecciones. 00:02:05
Para hacer sencilla la visualización he omitido conscientemente los bloques, aunque sí que he creado una insignia para los alumnos que finalizan el curso. 00:02:24
Vale, he integrado diversas herramientas de autor, he hablado de Ducaplay, pero también podemos ver actividades hechas con H5P, actividades por ejemplo en la rutina diaria, tenemos actividades realizadas con Quizlet, con Kahoot, enlaces a distintos vídeos, tenemos también actividades con tableros, 00:02:37
Enlaces a otras páginas web como Aprender Español, actividades de Edpuzzle, infografías 00:03:09
Aquí os muestro un ejemplo, por ejemplo una actividad hecha con Educaplay 00:03:20
Una actividad hecha con Edpuzzle, un vídeo con una serie de preguntas 00:03:26
Una actividad realizada con Quizzes 00:03:32
y una que me gusta mucho, que es la de Quizlet, que son fichas con vocabulario para voltear. 00:03:35
Vale, la evaluación. 00:03:52
Tenemos varias posibilidades de evaluación de estos alumnos. 00:03:55
Por un lado tenemos la autoevaluación, ya que la mayoría de las tareas realizadas 00:04:00
permiten la retroalimentación inmediata del estudiante. 00:04:05
Y vemos que una actividad, por ejemplo, puede ser de escuchar, de enlazar, de escribir, de unir con flechas, etcétera, que son muy variadas. Eso sería una prueba. 00:04:10
En el aula virtual hemos incluido también cuestionarios, hay una gran variedad de actividades 00:04:26
que me es muy difícil en cinco minutos resumir, respuestas cortas, arrastrar texto-imagen, audio, elección múltiple 00:04:37
Cada uno de los centros de interés incluye una tarea que deben entregar 00:04:46
También he incluido el formato lección 00:04:52
Como podemos ver aquí, para la prueba final 00:04:57
Que es más completa 00:05:02
Y esta prueba incluye la comprensión auditiva, comprensión lectora, español en uso, expresión escrita 00:05:03
Está basada en la prueba del Diploma Internacional de Español realizada en 2019 00:05:09
Y también hemos propuesto un taller colaborativo 00:05:15
En este caso, les hemos pedido que haga una redacción sobre su país de origen y esto también permitiría la evaluación entre iguales. Aquí tienen un ejemplo, las instrucciones para poder evaluarlo y una pequeña rúbrica de evaluación. 00:05:20
Para aquellos alumnos que desconocen la lectoescritura, que pueden ser de primaria o de secundaria 00:05:42
Hemos adaptado también los contenidos curriculares a actividades que eviten que tengan que leer 00:05:53
Aquí un ejemplo de las actividades que hemos realizado donde únicamente tenemos audio e imágenes 00:06:01
Y también hay como evaluación pruebas específicamente realizadas donde los alumnos solamente escuchan y tienen que hacer elección múltiple. 00:06:07
Idioma/s:
es
Autor/es:
Marita Matesanz del Río
Subido por:
M.julia M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
3 de junio de 2023 - 17:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
C RECURSOS Servicio de Apoyo Itinerante al Alumnado Inmigrante de Leganés
Descripción ampliada:
El Aula Virtual tiene como objetivo formar a los alumnos de la Comunidad de Madrid que desconocen nuestro idioma en el vocabulario básico de los centros de interés del nivel A1 del Español Lengua Extranjera. Incluye una prueba inicial, 12 temas con los centros de interés básicos y 4 tipos de evaluación final. Cada tema se subdivide en decenas de actividades que utilizan variadas herramientas de autor. Se puede trabajar de manera individual, ya que cada actividad cuenta con retroalimentación directa, o como complemento a las actividades en el aula.
Duración:
06′ 23″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
40.43 MBytes

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