Moreno_Sacramento_EvidenciaArea_3
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Evidencias área 3 CDD
Mi nombre es Sacramento Moreno y soy docente de la Comunidad de Madrid
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en el Corpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, en concreto en la Especialidad de Matemáticas.
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En este vídeo voy a mostrar mi entorno de trabajo virtual, mi entorno de trabajo diario.
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Está implementado sobre la plataforma del EMS oficial, el aula virtual de Moodle
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y corresponde lo que vamos a ver a un curso de tercero de la ESO.
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El contenido, bueno, pues una bienvenida y lo primero al estar en un entorno virtual
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tenemos acceso a la etiqueta a la que puedo acceder ampliando con el zoom
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que me proporciona la propia plataforma y vemos que las reglas están escritas
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de una forma muy directa con frases cortas y con colores diferenciados
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facilitando también el acceso de los alumnos.
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El curso está estructurado en unidades y cada una de ellas
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tiene más o menos la misma estructura, una primera página
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donde se ven vídeos de ayuda, de acceso a los contenidos
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por si al alumno le gusta más acceder de esta forma
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hay vídeos de ampliación, vídeos de refuerzo y el resto de la unidad está estructurada de una forma ordenada cronológicamente
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pero en orden inverso para tener las tareas más recientes arriba y no tener que estar buscando
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tienen tareas de todo tipo, tareas de obligatoria entrega, tareas opcionales, fichas más guiadas, fichas menos
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las soluciones de las fichas
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tienen
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fichas que se autocorrigen
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de la plataforma LiveWorksheet
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que me las envían con su calificación
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y las pueden intentar todas las veces que quieran
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pero tienen acceso
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inmediato a los resultados
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y
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al final de los contenidos
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también suelo poner una serie
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de preguntas, es una
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encuesta muy directa, solo tiene una pregunta
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si tiene dudas o no, que pueda
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analizar las respuestas de forma individual
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o me da un informe estadístico para identificar grandes lagunas dentro de la clase.
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Si no hay lagunas, pues me dirijo al alumno concreto
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que a lo mejor no se ha atrevido a hacerme la pregunta en directo delante de todo el mundo.
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Hay otra serie de actividades para que sigan conscientes de su aprendizaje
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que se van desbloqueando según la nota que vaya sacando.
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Por ejemplo, este learning es un ROSCO con conceptos de geometría
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y según las notas que va sacando se van desbloqueando contenidos adicionales.
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Y también, por supuesto, tienen acceso para ser conscientes de su aprendizaje, de las calificaciones de las distintas tareas y también les proveo de unas herramientas virtuales como Simbolab o GeoGebra que les ayudan a tomar la rienda de su aprendizaje, haciéndoles mucho más autónomos.
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Tengo yo también acceso a todos los que ellos tienen para guiarse en su aprendizaje
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pero además tengo acceso a informes generales de navegación y de uso de la web virtual
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y de informes de cada uno de los participantes
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que por cierto suele gustar mucho a las familias cuando ven el uso que hacen sus hijos de los contenidos adicionales
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Como entorno colaborativo les proveo de un foro de ayuda
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que hablando de familias también les insisto que no tienen necesidad de redes sociales ni de grupos de WhatsApp
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y pueden trabajar en distintos hilos según sus necesidades, según si tienen dudas.
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Yo formo parte en el foro, simplemente veo que se cumple la etiqueta,
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pero no le respondo más allá de si veo una duda sin responder,
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cojo al alumno en privado y se la voy contestando.
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Esto me lleva a ver también trabajos que hacemos en equipo,
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como este Mujeres Matemáticas, con la entrega del trabajo en equipo,
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los criterios de evaluación y en este tipo de entregas, por ejemplo,
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podemos ver la retroalimentación, los comentarios que hacemos como guía para que el alumno mejore, vea lo que hace bien.
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Si en este que era entrega manual no lo tengo, pero si me entregan PDFs puedo hacer anotaciones.
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Todo, por supuesto, los comentarios, la calificación son privadas y garantizada la seguridad porque son plataformas oficiales
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en las que no dejo entrar personas invitadas, con lo cual está todo absolutamente cubierto.
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Gracias.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- CDD-B1
- Subido por:
- Sacramento M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 1
- Fecha:
- 1 de julio de 2026 - 22:36
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LA FORTUNA
- Duración:
- 03′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.79:1
- Resolución:
- 1280x716 píxeles
- Tamaño:
- 12.49 MBytes